无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我学《三字经》的故事作文600字，欢迎大家分享。
篇一：我学《三字经》的故事作文600字
我五岁生日的时候，爸爸给我买了一套国学小丛书作为礼物。从那以后，只要一有时间，爸爸、妈妈就会给我讲读，教我背诵。其中的《三字经》是我最早学习、也是我最喜欢的一本国学经典。
由于《三字经》里的句子较短，而且读起来很顺口，我很乐意学，每晚临睡前，都会学上几句。
于是你能想象到这样一幅画面：好几个大人围着个五六岁的小男孩，在听他津津有味地背着“人之初，性本善……”由于吐字不清，常惹得人们哈哈大笑。
听着人们称赞的话语，我感觉像是吃了蜜，学得更起劲了。在入小学前，我已能够熟悉的背出《三字经》的全文了。
去年五一放假，我们一家去参观了我向往已久的鲁迅故居。在三味书屋，我真的看到了一位身穿长衫的“私塾”老先生。只见他手拿一把戒尺，严肃地说：“能背出《三字经》的有奖励，小朋友们你们愿意比赛吗？”我一听，心里美极了，背《三字经》可是我最拿手的呀！
许多小朋友都争着背，可是他们中背几句，就没下文了。终于轮到我上场了，面对这么多人，我有点紧张。刚开始声音较小，爸爸在一旁对我说：“别紧张，你行的。”有了爸爸的鼓励，我的声音越来越响亮了，在背到“犬守夜，鸡司晨”时，掌场响起来了。老先生示意我停下来，笑眯眯地抚摸着我的头，在众人的掌声中，奖给我一本刻有“三味书屋”字样的纪念册，我怀着异常激动的心情离开了鲁迅先生小时候学习过的地方……
这次在鲁迅故居背《三字经》的事情让我记忆深刻，我深深地意识到：经典是先辈留下来的宝贵文化遗产，我们要让经典得以传承并且发扬光大，这是我们小学生的光荣使命，让我们一起背诵吧！
篇二：我学《三字经》的故事作文600字
我在幼儿园的时候，就学会了《三字经》，“人之初，性本善，性相近，习相远……”可是，我并不知道其中的意思。自从，前几天，我看动画片忘记写作业，被爸爸教训以后，我对《三字经》便有了重新的认识。
那天，放学以后，我一直在看动画片《神兽金刚》，爸爸让我看十五分钟，然后就写作业。可是，我看得入了迷，一直没动地方，爸爸生气了，关了电视说：“一看就入迷，要这样，你以后别看了，作业也不做，什么事重要你不知道呀？”爸爸的批评，我想不开，生气地跑回了自己的房间，嘴里嘟囔着，不就看会儿电视吗？这时，妈妈走过来说：“爸爸说你还不是为你好”。我床头正好有一本《三字经》，妈妈随手拿起来，翻开对我说：“儿子，你看这句话怎么读，你教教我”。我正生气，哪有心思，但也偷看了一眼，原来是那句“子不教，父之过”，妈妈知道我在听，轻声地给我讲了里面的意思，大概是说，作为父亲如果不教诲自己的孩子，就是父亲的过错。经过妈妈的讲解，我好像对《三字经》里面的话有点明白。后来，我又把《三字经》认认真真的学了一遍。
自从那件事以后，我明白了一些道理，老师平时对我们要求严，是为我们好，就像妈妈说的，懒惰的老师是不怎么爱管我们的。
篇三：我学《三字经》的故事作文600字
《三字经》是一本启蒙读物，它流传了千年之久，几乎家喻户晓。我读《三字经》也有一段时间了，知道了许多典故，明白了许多道理。
《三字经》内容繁多，讲述了深刻的人生哲理，有讲尊师敬长、宽厚待人的；有讲勤劳节俭、清正廉洁的；有讲爱国爱民、弘扬正气的；有激励立志勤学、发愤图强的。
一个星期天，我在读《三字经》的时候，读到了“弟于长，宜先知。”我反复朗诵，发现好像有问题，怎么是“弟于长”呢？我就去问爸爸，爸爸并没有直接告诉我答案，而是叫我去查字典。我迫不及待地把字典找来，“找到了！找到了！”我忍不住叫了起来，发现原来古代“弟”又同“悌”，意思是：弟弟敬爱哥哥。我就把“弟”字改成了“悌”的读音，又朗诵了一遍。这样就没有问题了，后来，我明白了这句话的意思就是：要尊敬兄长，这个道理要早知道。
有一次，下课了，一名同学三步并作两步地走到我面前，他拿着一本《三字经》问我：“你能背诵它吗？”我信心十足地说：“能。”我就一字不漏地背了起来，背着背着，老师看见了，就和我一起背，同学们都围过来看，这让我很有成就感。
《三字经》为我的人生开辟了一条新的道路，不仅教我怎样做人，还让我了解到中国灿烂辉煌的历史文化。
篇四：我学《三字经》的故事作文600字
上幼儿园时，老师就开始领着我们诵读《三字经》。那三字一句、节奏分明的“人之初，性本善……”读起来朗朗上口，我和小伙伴们尽兴地放声唱读，尽管不晓得其中有多少奥妙，心中却暗想“看看谁读的流畅，听听谁读的声音大，比比谁读的内容多”。小伙伴们都饶有兴趣地比着读，我也乐在其中，而且每天都会被教室里浓浓的诵读氛围感染着、感动着。
一个夏日的傍晚，我正在诵读《三字经》。妈妈为我送来解渴的苹果，我便从盘中左挑右选地找出一个最大最红的苹果，经验告诉我大红苹果才是最甘甜的呀，我满心欢喜地张开嘴去咬苹果，就在嘴唇接触苹果的一霎那，耳畔荡起“融四岁，能让梨”的诵读声。满脸得意之色顿时消退，将手中的红苹果慢慢移到妈妈的嘴边，“妈，你吃这个红苹果吧！”。妈妈会心地笑着说：“真是乖闺女！”发现这个细微变化的爸爸插了一句话，“乖闺女，为啥将大苹果给妈妈吃呢？”。“‘融四岁，能让梨’你听说过吗？”我问爸爸。恍然大悟的爸爸兴高采烈的说“你也要做一个像孔融一样的好孩子！”我默默地点了点头。爸爸深有感触地说：“真是书读百遍，其义自见啊！”
已经上三年级的我，对于像《三字经》这样经典著作有了新的认识，它就像儿时的伙伴一样，置身其中能让你获得无穷的乐趣；它就像一座座宝藏一样，只要你肯挖掘就能收获无尽的财富。
篇五：我学《三字经》的故事作文600字
《三字经》是我国古代先人智慧的结晶，它的每一句话都包含着有趣故事和深刻的道理。
“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，告诉我孝敬父母是每个做儿女的都应该做到的。
“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，告诉我尊敬兄长和友爱谦让的行为，是每个人从小就要学会的。
“一而十，十而百，百而千，千而万”，告诉我不论做什么事，都要一步一步慢慢来。
还有孟子妈妈三次搬家的故事，关羽读《左传》的故事，后羿射日的故事等等，都深深吸引着我。
学习《三字经》，我懂得了很多做人的道理：尊敬师长，团结友爱，好好学习从自己做起。
篇六：我学《三字经》的故事作文600字
我刚读一年级不久，就与它结下了不解之缘，陈老师说，它能将我们步入中华五千年文明的精神殿堂，读了它，能够让我们做博学儿童，它就是我的启蒙经典——《三字经》。从此，我对《三字经》产生了浓厚的兴趣。
可是，《三字经》读起来并不那么简单，平时很长的课文我都能倒背如流，而《三字经》却让我焦头烂额，虽然字数少，却很不容易背。和蔼可亲的陈老师对我说：“孩子，咱们应该先弄清楚它的意思，明白古人给我们讲了什么道理后才会更容易背诵，因为古语跟我们今天的语言有区别哦!”这一招果然很灵,我能背诵很多则《三字经》了。
一天，我放学回到家里，书包一放，摇控板一按，就与我亲爱的喜羊羊见面了，妈妈说：“孩子，你能背一下《三字经》的第三十二则吗?”“能!”我一听，来了精神，流利地背着：“头悬梁，锥刺骨，彼不教，自勤苦。”“它告诉我们应该怎么做呢?”“它告诉我们要勤奋刻苦学习。”哦，我明白了，妈妈是在告诉我要先做完作业才能看电视，这就是老师说的要“学以致用”呀，看来这《三字经》做起来比读起来更难。
所以，《三字经》不仅会读，更重要的是我们要去行动。通过学习《三字经》，我明白了“人之初，性本善”;从“孔融让梨”中我明白了做人要谦让;从“孟母教子”中我明白了学习要持之以恒。怎么样，小朋友们，我学得还不错吧?你想成为人见人爱的孩子吗?那块来读《三字经》吧!
篇七：我学《三字经》的故事作文600字
《三字经》是我们大家都熟悉甚至会背诵的经典，告诉我们很多做人的道理，其中有一句“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，意思是东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝，这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。可是星期六我做的事情却违背了这个训导，一想起来，就觉得很惭愧。
那天傍晚，妈妈在烧饭，我自己到小区门口的书店去买复习资料。回来的时候，我看到一块草坪的大树下，有几个小朋友在玩耍，就停了下来，看他们玩。看着看着，我突然想起妈妈要我快点回家，就赶紧往家跑。家门紧紧地关着，敲了很长时间，妈妈没有来开门。我忐忑不安地在楼下的石头上坐着等妈妈。一会儿，听到妈妈在唤我的名字，声音由远而近。啊，妈妈去找我了！她肯定要骂我了！妈妈看到我那么紧张，温和地问：“你怎么那么慢？我饭都烧好了，担心死了。”我低低地说：“不就这么点路吗，又没有坏人。”“可是，车那么多呀，被车撞一下怎么办？”
对妈妈来说，我是那么重要，可我却让她担心，太不孝顺了。我已经9岁了，虽然爸爸妈妈不需要我像黄香那样为他们温席，但我也应该用我自己的方式来孝顺他们的呀。我明白了《三字经》光背下来不够，还要经常联系实际，反省自己的所作所为。
篇八：我学《三字经》的故事作文600字
说起《三字经》，小朋友，你们一定不陌生吧!是不是在幼儿园的时候就读过了呢?《三字经》真是本好书，爸爸妈妈经常用里面的话教育我，让我明白了很多道理。现在就给你们说说吧。
以前，在冬天的时候，我怕冷总不愿意先睡，等爸爸暖好被窝我才肯钻进去，还给爸爸起了个外号——“暖水袋”，爸爸妈妈也拿我没办法，只能掐掐我的小鼻子，拍拍我的小屁股。可自从我知道了“香九龄，能温席”的故事后，我再也不用爸爸暖被窝了，黄香九岁的时候就能给爸爸暖被窝，我为什么不可以呢?
还有一次，我和妈妈一起去她的单位玩，一位阿姨递给我一个大苹果，说：“来，小朋友，吃个大苹果。”我看了看说：“阿姨，你吃吧，我吃个小的就行了。”说着，我从盘子里拿了一个最小的苹果吃起来。阿姨摸着我的头说：“真是个懂事的孩子。”听了这句话，我心里比吃了蜜还甜，正偷着乐呢!阿姨肯定以为我不知道“融四岁，能让梨”的故事。
怎么样?我的故事不错吧!你也赶快来说说你的故事吧!
篇九：我学《三字经》的故事作文600字
记得那是在我一年级的暑假时，为了增加我们的课外阅读量，也为了让我们了解一下我国传统的国学，增强我们的文学修养，学校给我们布置了一项“艰巨”的作业---背诵《三字经》。
晚上放学我回到家，打开书架上尘封已久的《三字经》，立刻就垂头丧气了——这上边都写得是什么呀，三字一句，三字一句，读起来似懂非懂，却根本不明白是什么意思，而且竟然有整整三大篇！一直拖到晚上，我再也不想看它一眼。妈妈见我这种情绪，就语重心长地对我说：“妈妈知道，对你来说，《三字经》是太难了，妈妈小时候也没背过，但是世上无难事，只怕有心人，来，我和你一起背，看谁背得快好不好？”就这样，妈妈和我一起开始了艰难的“啃骨头”历程。
就这样，我们把“三字经”分开了一小段一小段的，妈妈一句一句地给我讲解，理解了意思以后，背起来就容易得多了。我们按部就班地每天背一小部分，第二天从头复习巩固，再背下一段，真的是“学而时习之，不亦乐乎？”我背东西的时候总是坐不住，经常喜欢是在床上翻来滚去的背，每次看我绞尽脑汁地背诵的时候，爸爸妈妈都会静静地躲到外边，以免打扰了我。等到我骄傲地给妈妈背诵的时候，她的脸上露出了欣慰的笑容。
不学不知道，一学真奇妙，原来这“三字经”中的内容竟然包罗万象，上至天文，下至地理、文学、历史、民间故事，每一段都有几个小故事，真佩服古人的惜墨如金呀，三个字就能说明一个道理或者是引用一个故事。一天，两天，三天，我完全沉迷到背“经”这件事里了。走也背，坐下背，躺也背，甚至半夜睡觉嘴里都念念有词的。
一个暑假下来，我和妈妈都成了背“经”高手。我们还经常在晚上散步的时候一人一句的接龙，走在路上，常常会引得路人向我们侧目而视，直到现在，我们还能背得滚瓜烂熟，在生活中经常会冒出一句，然后我们会相视一笑。
通过对《三字经》的背诵，我不但了解了《三字经》中所讲的道理和一些常识，让我对祖国的国学一下有了兴趣，对更重要的是我明白了一个道理，那就是世上无难事，只要肯登攀。