无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小学生作文300字，欢迎大家分享。

　　篇一：小学生作文300字

　　亲爱的爸爸，今天是你的节日，祝你节日快乐哦！

　　我的爸爸长着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，带着一副眼镜，红红的嘴巴，高高的个子，一个大大的肚子，样子很威武。

　　我的爸爸很爱我。有一天晚上，我们都睡觉了。深夜，我突然咳嗽很厉害，都喘不上气了。爸爸着急地抱上我，就往医院赶。在路上，爸爸亲切地对我说：“宝贝，坚强些，马上到医院了。”望着爸爸满头大汗，我委屈地就想哭。后来，医生诊断，我是粉尘性哮喘，一定不能抱毛绒玩具睡觉。爸爸安慰我说：“宝贝，没事了，以后咱们不抱毛绒玩具睡觉了，你的病就好了。”我使劲地点点头。

　　我爱我的爸爸，我懂了：父爱如山，母爱如水。

　　篇二：小学生作文300字

　　今天中午的电脑课上，施老师放了一段视频给我们大家看，视频的名字叫做《坤山的世界》，我看着，不仅深受感动，而且有所感悟。

　　这段视频主要讲了名叫一个名叫谢坤山的台湾青年，本来是一个健壮的小伙子，但是，天有不测风云，命运对他十分残酷。.在十九岁的那年，他在一次搬运中触到了高压电，虽然经过了全力抢救，但是他却失去了两只胳膊和一条腿。从此，他的生活被命运彻底改变了，他没有力气，不能进行平常人视为简单的事情：吃饭、刷牙、洗脸……他什么都不能干，他十分沮丧，后来，在一次意外事故中，还失去了一只眼睛。但是，在妈妈的鼓舞下，他开始了新的生活，生活不再要父母和姐妹照顾，自己想出办法照顾自己，就这样，他学会了这些常人也会的动作，后来，他又上了学，进行了演讲，在台湾赫赫有名。

　　我看完视频后，心中总不是映现着谢坤山说过的一句话：“只要拥有一兵一卒，我也不会放弃。”是的，在现实生活中，我们的生活环境他好很多倍，但是，我们每天惰性十足，很不知足，我们比他幸福很多倍。尤其是他的那次演讲，更让我记忆深刻。他被应邀去做励志型演讲。首先，他问小朋友们：“大家最想要什么？”小朋友们回答道：“是钱！”谢坤山笑着说：“说的好。我这有100万，你们想要吗？”小朋友们争先恐后地举起了双手，他又说：“可以送你们，但是，要用两只胳膊和一条腿、一只眼睛和他交换。小朋友们一听，手立刻就放下来了。谢坤山立刻从这件事教育他们：你们身上的一切器官都是无价之宝，不可以和钱兑换，所以你们有比我好许多倍的生活环境，你们一定要好好珍惜，无论怎样都不要放弃生活！听完这段话，我也从其中悟出了生活的原则：坚持，坚持，再坚持！

　　如果摆在你面前的是一盘象棋，去掉了车、马、炮等众多干将，你还想继续下下去吗？谢坤上就是这样，没有抱怨命运，也没有畏怯生活之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生活环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生活下来，终于造就了台湾的一颗耀眼的明珠。命运给予他的几乎是九十九条绝望之路，他却在一片希望之中成就了一片前途。

　　篇三：小学生作文300字

　　看到月亮，人们就会不由得想起自己的故乡，就会想起我们与家人的团聚。中秋节就快到了，我们与家人的团聚也会随之而来。

　　但在古代，游子们与家人团聚却是那么的难得。因为在当时，交通很不发达，所以人们常常用写诗的方式来表达自己对家人的思念之情。正如像苏轼在水调歌头中写道的“单元人长久，千里共婵娟。”还有李白在静夜思中写道“举头望明月，低头思故乡”，更是直接流露出了对故乡的怀念。小学生作文写中秋节

　　而在现在，我们这个交通发达，通信便捷的时代，我们更应该珍惜这份好的时光，更好地珍惜中秋节日，回到家中与家人一起团聚。对于社会上得朋友来说，可能事情多而耽误了团圆，但我认为至少也要跟家中的父母通个电话什么的，着对于你来说，可能微不足道，但给父母带来的是一份快乐，一份满足。

　　虽然我们与家人团聚随时都可以，但我认为着毕竟是一个特殊的日子，是一个值得怀念的日子，虽然我们比不上古人，不能作诗一首，不能高歌一曲。但我们却可以轻松地与家人在一起，所以让我们一起共庆这个节日吧，我喜欢中秋节。

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　　篇四：小学生作文300字

　　在作文教学中，由于学生的生活经历不同、活动的环境不同、感受不同、思维的差异、表达事情的方式也不尽相同，

　　小学生作文指导案例。因此教师指导学生真实地写自己生活中的所见、所闻、所想，变作文内容的千篇一律为五彩缤纷，充分地体现出学生在作文方面的个性来。

　　叶圣陶先生在《对于小学作文教授之意见》中指出：“小学生练习作文之要求，惟在理真情切而意达”。“心有所思，情有所感，而后有撰作”。我在小学作文教学中，对此深有感受，我认为要提高学生的写作能力，让学生写出好作文，除了教给学生各种文体的写作方法外，更主要的是必须在教学中让学生积极参与活动。写真人真事，这样写出的文章才有真情实感。

　　一、从指导学生写日记入手

　　提倡学生写日记，开始多数学生积极性不高，即使少数写，也多流于形式。针对这一实际，我采取试讲、读、写的方法，激发他们写日记的兴趣。讲，是有准备地向学生讲述一些名人英雄人物，通过写日记而成长起来的过程。如：鲁迅、雷锋、王杰等。

　　让学生认识到经常写日记对于提高写作能力和思想品德修养都有好处。同时有计划地向他们介绍写日记的方法。读，就是提供一些合适儿童知识水平的优秀日记，让他们认真阅读。从中吸取好的营养，逐步提高写日记的能力。

　　写，则是人人动笔，把自己做过的，看到、听到、想到的人或事，景或物写出来。开始要求短小，真实，具体，然后逐步提高，

　　为了解决少数学生基础差，写作难的实际问题，允许摘抄与写作相结合。但摘抄必须注明，且不得超过总篇数的三分之一，这样一来，每个学生都能动笔，而且可以天天坚持。

　　二、激发兴趣，让学生写出真情实感

　　教师在教学中因势利导，启发点拨。激发学生表达的愿望，产生勤于思考，乐于动笔的热情，这是作文教学努力的方向。

　　如教材要求训练：“注意观察周围事物”，我就布置学生各人选择一种自己所喜爱、熟悉的动植物，进行连续观察活动，要求经常写观察日记，最后写成一篇连续观察作文，还注意儿童的心理特点和要求，在“观察一物”后，鼓动大家开动脑筋，从内容想开去，自己拟写题目，使学生在两个多月的观察，练笔的过程中，始终充满高涨欢快的情绪。学生兴趣爱好广泛，写作的题材也很丰富，如写植物的有《大蒜》、《迎春花》、《玉米》等题目;写动物的有《可爱的大白鹅》、《金鱼》、《母猪和它的孩子们》等。开展这类活动，由于学生观察的对象是自己所喜爱的东西感情要深了，要把观察到的这些东西用文字记下来的欲望也更强烈了。所以，学生在作文时普遍从过去的“要我写”变为现在的“我要写”。这样的作文内容就很具体、生动、富有情感。

　　三、充分发挥教师“指”和“导”的作用

　　学生作文质量的高低与教师的指导是密切相关的。教师指导不是简单的包办代替，而是要真正起到“指点”和“疏导“的作用。教师相对于学生来说，写作水平要比学生高得多，那么，教师怎样把自己的高水平通过学生的作文体现出来呢?

　　这关键取决于教师的“指”和“导”。任何教师指导学生写作文都是按搀、扶、放这三个步骤来实现的。当学生手拿作文题目不知所措时，教师就应该“搀”着学生，把自己丰富的写作经验过渡给学生，为学生指明一条写作道路;当然，在具体的写作过程中，学生还会遇到一些困难，这时，教师要“扶”着学生，为学生排除困难，疏通道路;在“搀”和“扶”的基础上，教师还要充分放手让学生动脑筋自己去想去写，使之思维得以训练。综合搀、扶、放的过程其实也就是教师指导写作的过程，教师只有充分发挥了“指”和“导”的作用，把学生搀稳了，扶正了，放开了，才能使他们走上自己的写作轨道，发挥最佳的写作水平。

　　四、调整学生心理，诱导其身心融入

　　由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生常常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注意运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的认识，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力(观察能力、认识能力、理解能力、概括能力、语言表达能力等)。

　　因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

　　篇五：小学生作文300字

　　小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

　　另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

　　几个原因：

　　(1)选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。

　　(2)词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词;

　　(3)句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小丽掉了课本(正确是小丽的课本掉了)。

　　(4)构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

　　(5)观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

　　小学作文：看图作文最容易

　　窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

　　中学作文：叙述文最易掌握

　　窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人(例如我敬爱的人)、一件事(例如我难忘的事)描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格;如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

　　学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习。

　　家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能胜任愉快。

　　篇六：小学生作文300字

　　书中有很多道理需要我们去感悟，但是，当你走进生活，会有更多等我们去悟的道理。

　　在我开心或烦恼时，我最爱接触大自然。听听风儿的诉说，听听鸟儿的吹唱，听听树叶的交响，听听蝉儿的畅笑；闻闻天空的味道，闻闻太阳的味道，闻闻花草的味道，闻闻河流的味道......

　　其实，我们也可以去感悟每一样在我们身边的事物。风铃，它的声音那么清脆，让我感觉它在笑，似乎是快乐地笑、幸福地笑；台灯，它的光线多么明亮，它在为我的视力做保障；工艺品，它们多么精致、多么漂亮，为我的家做装饰，把我的家装点得多么温馨、多么美丽......

　　传递我快乐的也许是音乐、风铃......激发我奉献的也许是台灯、工艺品......鼓励我互相支撑的也许是树叶、雨点......提醒我保卫绿色家园的也许是天空、花草......警示我不要污染的也许是生物、河流......启迪我对于生活要乐观面对的，也许，就是生命......

　　是啊，感悟来源于书籍，更来源于生活。一个人既然来到了、诞生到了地球上，就要理解地球妈妈的心，来感悟自己必须要懂得的两个字——生活。

　　篇七：小学生作文300字

　　老师布置了作文题目---宽容，我不太明白它的意思，回到家网上查了一下，是要有宽广的心胸和包容理解的心理。这使我想起了我还在幼儿园的一件事。

　　那天，我和同桌的小女孩不知道为什么原因吵起来，吵着吵着她突然站起来两只手抱住我的头张嘴就咬我的耳朵，我当时没有防备，只觉得耳朵疼得不行，“哇”得一声忍不住哭起来，用手一摸，耳朵上全是血，我哭得更厉害了。老师也被眼前的情景吓坏了，赶紧帮我处理伤口。

　　放学时，老师一直向来接我的妈妈说不好意思，“没事，小孩子在一起玩那是正常的。”妈妈像没事发生一样。回到家妈妈看着我被咬伤的耳朵眼泪都流出来了，当时我不明白妈妈为什么哭，现在想想其实妈妈是舍不得我被咬成那样。

　　当天晚上，小女孩的奶奶拿着水果和牛奶到我家道歉，妈妈什么都不肯收。我记得当时小女孩的奶奶一直说不好意思！我当时真不明白为什么不拿那些水果和牛奶，现在我似乎明白了，这就叫宽容。我为我妈妈的做法感到自豪！

　　篇八：小学生作文300字

　　同学们，你们听过这样一个故事吗？一个小学生在公共汽车上时不小心踩到一位小姐的长裙，那位小姐回头看了看，小学生的脸红了，连忙道歉，而那位小姐微笑着对她说：“没事，下次注意点。”同学们，这只是一个普通的故事，可这个普通的故事，却要告诉我们一个不普通的道理，那就是___宽容。难道不是吗?如果当初那位小姐十分恼火，不但没有原谅小学生，还吵了起来，那么小学生很有可能会和那位小姐打起来，那时候，双方后悔也晚了。是啊，宽容可以使一个人少一个仇人，可以使一家人免受伤害，宽容，并不是原谅别人后又去找别人要求赔偿，宽容，就是谅解别人，你是个宽容的人吗？如果你是，那你就是好人，只有好人才懂得宽容，宽容，让这个世界更加美妙。同学们，我们这个世界已经很美好了，可是大家依然还是会有一些人们吵架，搞得鸡犬不宁，还会影响大家的生活，一点也不文明，大家说这样好吗？只有懂得宽容，这个美好的世界才能少一分争吵，多一份文明和谐。

　　篇九：小学生作文300字

　　 在我们成长的过程中，总会遇到很多坎坷、失败，而在这些坎坷和失败的后面，总会是成功露出的笑脸！

　　 记得那是在二年级时的一个下午，妈妈和我在小区里，我在那儿溜冰，妈妈在散步。

　　 我是刚刚才学溜冰的，所以会经常跌跟头，俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我每次失败时都不会放弃。

　　 这天，我来到小区中间的大花坛，准备绕着它转十周，可我换好鞋，还没站稳就摔了一跤，我不气馁，又重新站起来，呵，这回站稳了，我艰难地滑一小步，我没摔下来，于是，我便迈出一大步，又没失败，可正当我高兴时，我脚一扭又摔了一跤，啊！真是乐极生悲！我又站起来，迈出一步，唉哟！又跌了，我揉了揉屁股又站起来，略弯着腰，迈着反八字步，我控制住身体的平稳，一步步向前滑，慢慢地、慢慢地我能滑了，我还可以简单变换各种滑姿，我滑完了第一圈又滑第二圈，第二圈跌的跟头越来越少，第三圈、第四圈、第五圈、第十圈……，我终于可以独立滑冰了，我十分开心，经过我的不懈努力，成功终于向我露出了笑脸！

　　 通过这次学溜冰，我悟出了一个道理：不管做什么事，中要努力，不畏惧失败，这样是一定会成功的，因为最后的成功，总是属于不懈的追求者！

　　篇十：小学生作文300字

　　我的妈妈又高又美身材又好。原本妈妈的头发是长的，然后妈妈不喜欢长头发就剪短了，烫成了爆炸头，真好玩。眉毛黑黑的真好看，妈妈的眼睛很大，鼻子有点尖，妈妈的嘴巴前几天因为过敏变成了猪嘴，真好笑。妈妈的手和脚每一个星期都会涂指甲油，手又很灵活。妈妈很瘦可是要比我胖一点点。妈妈的腿很长很直，而且喜欢穿很怪的衣服。妈妈总喜欢亲我和咬我。妈妈的工作让她可以每天都穿很漂亮的衣服和鞋子。这就是我的妈妈！妈妈很爱我，我也爱妈妈。

　　我的妈妈个子很高，身材很瘦，黄皮肤，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，不大不小的鼻子，和大的耳朵。妈妈每天都要送我上学，（除了星期六和星期天），她是一位商人。她每天工作都很忙，而且经常去世界各地参加展会，了解市场行情。业余时间妈妈喜欢看电视，陪我游泳，爬山，打羽毛球，睡觉，养花，而且喜欢去花店买花；我喜欢我的妈妈，我爱妈妈，爱我的家！

　　我的妈妈很漂亮！她的眼睛水灵灵的，可好看了。她也很温柔，就算我考试考得不好，妈妈也不会很严厉的批评我，反而很耐心地教我。我搞不明白的地方，妈妈也会很有耐心地告诉我是什么意思，直到我明白为止。 我的妈妈也很关心我，曾经我的眼睛被紫外线烧伤了，眼睛睁开就很难受，有一种没有人能知道的痛苦。妈妈很辛苦地照顾我，帮我滴眼药水，帮我煮饭。还有一次，我发高烧，妈妈放下手中的工作，匆匆忙忙跑到学校来接我回来，我很感动。妈妈，我想对您说“我爱你！”