提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些人与自然作文10篇，能对您有帮助。
人与自然作文10篇 篇1
人本能与自然和谐相处，可是……在经济建设突飞猛进的今天，物质生活日益丰富。为了满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最后，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。工厂一座座地兴建起来。它们把矛头指向天空，把废气排向大气;它们把矛头指向大地，把废水排进河流湖泊。天空不再蔚蓝，流水不再清澈。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的美好景象已成为往事。抬头，蓝灰色的天空上飘着几朵略带灰色的云，时而还弥散着一些尘土。再看看水呢？深绿色，甚至有些是褐色的。鱼呢？它们在哪儿？答案是在饭店的餐桌上，或是永远沉没在了河底。这样的自然会成为我们的朋友吗？洪水泛滥了，淹没了一块块土地，一个个村庄，夺走了一个个鲜活的生命。人们不得不离开世代居住的故乡。水土流失了，沙尘暴滚滚袭来。天空被披上了一层黄褐色的“沙衣”，扬尘使人们睁不开眼。人们被迫戴上眼镜、口罩，把自己裹得严严实实……当大自然愤怒、咆哮时，人们才意识到自己的错误，流下了悔恨的泪水。人们开始植树造林，一大批小树苗肩负着防风固沙的使命走上了岗位，阳光照耀下，它们在微笑。人们整治河流，把它们浑浊的身体洗净，又放养鱼苗，让河水焕发往日的生机，成为鱼儿欢乐的家园。人们开发新能源，把对大气的污染降到最低，使天空变得澄清了，时而鸟儿们俏丽的身影又会从头顶上轻轻掠过。人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美好，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为了满足自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的幸福也就此告终。我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。
人与自然作文10篇 篇2
自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉性，“众芳摇落独萱妍，绽尽风情向小园”;她绘制出别致风景，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”;她雕刻出壮阔山河，“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”。古往今来，文字记录了自然的绮丽，它在纸面上自由挥洒，将大自然的变迁与奉献永载史册。我们后人手捧沉甸甸的书籍，恍若置身其间，不由得用心来体会自然的心跳。
自然赋予了人类生命，让人类得以欣赏如此的壮美景致。她为我们嵌上一对宝石，这是明亮的天窗，让我们用眼睛看自然;她为我们调制出奇妙的香气，茉莉的清香、玫瑰的芬芳，使我们心旷神怡;她教会鸟儿唱歌、教给溪流作曲，让我们聆听到动人的旋律，沉醉其中、流连忘返;她还亲手将一颗殷红的心放入我们的胸膛，使我们能够感知自然的节奏、感受生命的跳动。
自然同时又慷慨给予了人类她一切的珍宝。她无数次涌出一股股灵动的生命之泉，她送给人类不计其数的矿产;她还叮嘱大地：疼爱人类。于是，大地母亲展现出最宽容的一面，以最宽阔的胸襟承载了万物、接纳了人类。一本本史册描绘了人与自然的动人场面与唯美境界，那段时间里，人类懂得回报，天地一片和谐，万物都生活在享受着天伦之乐。
然而，如今呢?自然为人类倾尽了心血，她把能做的都做了，她把能给的都给了。而我们呢?
我们似乎是受宠若惊，我们似乎在她的溺爱中失去了理智，我们在她的庇护下竟开始胡作非为，将利爪伸向了自然。我们不但毫无节制地向她索取矿产、石油和水源，甚至还肆无忌惮地将有毒气体排到空中、将浑浊的污水注入江河。
自然开始觉得无奈、感到无助。她十分难过：为何她倾心养育的人类会这样对她!她的美丽将要毁在人类手里。她辛苦捏造的鲜花啊，她精心绘制的风光啊，她沥尽心血雕刻成的山河啊!鲜花就要枯萎、风光就要残缺、山河就要垮塌!这一切的壮美绝伦眼看就要毁灭在人类手里!
终于，宽容的大地母亲开始为自然的遭遇抱不平，她不间断地用各种方式给人类以警告。
我们的心还在跳动吗?如果在，就让我们恢复良知。我们总说“滴水之恩当涌泉相报”，然而自然对我们的
恩情已远远甚于滴水!我们还能不报吗?如果我们不能立即还天空以蔚蓝，我们难道不能节制一下污染的排放吗?如果我们不能立刻还大地以绿色，我们难道不能少制造一些垃圾吗?如果我们不能现在就让自然回到鸟语花香，我们难道不能先停止对她的伤害吗?
无数的书籍告诉我们：人与自然本是一家，两者理应和谐共存、互惠互利。如果我们人类能觉悟、能悔改、能尽自己的举手之劳，那么自然就能回到最初、恢复她从前的花容月貌。让我们在品味书香的同时，感悟自然的沧桑，引领更多人理解：人与自然的和睦，人类定会受益，自然也必将成为永恒的奇葩!
人与自然作文10篇 篇3
探索大自然作文400字篇一_人与自然
人与自然分不开，它们有着密切的关系。人对自然有好处，也有坏处。人们有发扬好处，消灭坏处。
我现在来讲一讲发扬好处，消灭坏处。
人们要多植树造苗，因为植树造苗的速度赶不上砍伐的速度，所以要多植树造苗，绿化环境。大自然中，有许多的动物，植物在生长，它们种类繁多，五颜六色。而大自然，也孕育了我们人类，让我们人类有一个美丽的生存环境。更重要的是，大自然让我们的地球充满了勃勃生机，让这个世界不枯燥，不单调。
我们要节约用水，能不用的水就不用。看见滴水的水龙头要及时关掉。让每一滴水都能有效利用，不要让它们白白流掉。
人们要保持大气良好，能少开车就不开车，要步行，要骑自行车。如果开车的数量多了，就会造成暖室效应。暖室效应的后果，不用我说，大家也不言而喻了。
但是，近几年来，人们却一直在破坏大自然，改造大自然。例如：人们不用的垃圾随地抛撒；工厂排放的废气，汽车排出的尾气都污染了空气；为了除虫人们还用飞机在树木里洒农药，污染了环境；更可恨的是，还有人砍伐森林，捕杀动物。这些破坏大自然的事，数不胜数，令人寒心，我们要消灭它们。
我希望大家从我做起，好好保护自然，让地球好起来。
探索大自然作文400字篇二_人与自然
在公园里，我看见过非常感人的一幕。
当我和妈妈在散步时，看到有一个大姐姐在采花，当她拿着花正想再采一朵时，前面一对夫妇的孩子跑过来，看着那位姐姐说：“姐姐你在干吗呀？”当时那个姐姐什么也没说，只是看了看那个小朋友，然后又继续采花。
小朋友一看那位姐姐还在采花，便立刻劝阻道：“姐姐，你不能采花，这样树公公会疼的。”姐姐一看，笑了笑说：“小弟弟，你真逗，花就是可以采的呀，你看别人也都采了！”
小朋友一听，立刻变的哑口无言，但他犹豫了一下，又上前劝阻。那个大姐姐看他还不死心，就骂了起来：“不要你管！”小朋友好像很害怕，但是他没有哭，出奇的镇定。
那个大姐姐走后，小朋友走到树的面前，彬彬有礼地说：“大树公公，那个姐姐伤害了您，您一定很痛吧，对不起，要是我能劝住她不采就好了。”说完小朋友跑到他爸爸妈妈的跟前，一起走了。
这一幕让我非常感动，一个孩子能对大自然这么关心、爱护，看来人与自然是不可分割的，是心连心的！
人与自然作文10篇 篇4
渺小人类，壮丽地球;世界之大，无奇不有。博格曾经说过，科技与自然之间存在着一个平衡，打破这个平衡，人类终将遭到大自然的报复。人类经历了不知多久的峥嵘岁月，诞生了万人瞩目的济济人才，不断发展，最终才迎来了辉煌无比的今天。尽管进步之道艰险且长，并充满了危险：瘟疫，地震，海啸，飓风……但是，人们总是能够运用自己的聪明才智，做出对策，成功化险为夷。然而，有一种灾害，好比这条路上一个深不见底的大坑，无法逾越，让人累的文明停滞不前，甚至于，人类自此将会迈入这个深渊，然后，全体灭亡------它，就是环境污染。
也许你会对此不屑一顾：“环境污染怎么了？我现在还不是活的好好的吗？”但，要知道，作为世界三大难题之一，它可谓是最棘手，最难办的：人口猛增，可能算个问题，可过了若干年后真到了那个地步，人类已可以移民外星------哪怕科技仍未像那般发达，人类也可以做当年纳粹那样的行动;资源短缺，也许是个麻烦，但等到那时，绝大部分不可再生资源，人类应该就都可以填去外星开采。唯有环境污染，让联合国与无数环保人士为之头疼，无可奈何的难题，除了努力去保护它，我们没有任何阻止它发展下去的方法------而且，过了某段时间之后，即使全人类都竭尽全力去努力，也无济于事，不可挽回了。
曾几何时啊！天，是蓝的;水，是清的;草，是绿的;花，是艳的……可，时至如今呢？只看见污浊的水上飘着一条条翻过肚皮的鱼，岸边堆满了成山的垃圾，散发出的阵阵恶臭咫尺可嗅！不过是20年前，地球都仍是山清水秀，风景如画，到了现在，原先可爱的地球，怎么就成了那番可怜的模样？哎！可叹，可叹，令人唏嘘！更恐怖的是，有些人至今仍未醒悟过来！真是想不到，再过20年，30年……又会是怎样的一幅景象？
就算我们可以移民外星，即便我们可以探索宇宙，哪怕我们可以找到其他生命，要记住：地球，它永远是我们的唯一家园！为了地球与我们的未来，为了不让子孙后代只是那颗破败的星球询问是什么，请行动起来！唯有人与自然和谐相处，唯有人们竭尽全力去保护环境，人们才会拥有更美好的明天，才能开创出更辽阔的新天地！
人与自然作文10篇 篇5
2008年高考，多道作文题在思想内涵上直指“人与自然”这一主题，
比如江西卷的新材料作文，要求考生“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”，显然是从“生态平衡”方面设题的;由重庆卷的“在自然中生活”，也容易想到“天人合一”的问题。又如全国卷二关于“海龟和老鹰”的新材料作文，中心非常明确：好心的游客对幼龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，启示人们务必遵循自然规律。
依据笔者的认识，“人与自然”类作文主要涉及三个话题。
1.欣赏自然，表述自然之美
《普通高中语文课程标准(实验)》指出：“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源，
由此，我们不难理解为什么各种版本的语文教材中都有大量自然风光类的文章了。我们生活在神奇而美丽的大自然中，自然界蕴含着各种美：动态美和静态美互相补充，阳刚美和阴柔美兼而有之……我们不仅要将足迹留在山水里，还要用自己的彩笔描绘大自然的如画风光。
2.体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀
着名诗人徐志摩在名篇《翡冷翠山居闲话》中写道“只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用。只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责……”。
3.敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物
有个叫西雅图的印第安酋长，曾有一段发人深省的话：“人类属于大地，但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。生命之网并非人类所编织，人类不过是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。”的确，我们应把自己看成大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方式。
总之，“人与自然”是一个内涵丰富的热点话题。写作这一类的作文，要注意以下几点：①经常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔细观察的基础上认真思考;②收集、准备一些与生态保护、环境恶化相关的素材，素材不需要太多，但必须有典型性;③多读含有哲理的、有真情实感的、有才识的“自然”类美文，阅读后可采用类比、联想等方式学写数篇文章，以逐渐提高自己作文的底蕴;④对人与自然的关系要有准确而深刻的认识，从而确保作文立意积极向上。
人与自然作文10篇 篇6
现在有许多人在破环自然，我觉得人类不因该乱砍乱伐树林，还造成了水土流失。河水都被染黑了，就像今天我在环城河，看见一位老人在洗很多的棒子，上面全是黑的，用刷子把上面黑漆漆的东西全部擦去，这帮子是干净了，那河水呢？你有没有想过这样做会破坏环境，还把河水都染成黑色的了！
记住，你们要保护自然，不要再去砍伐树木，破坏树木，破坏河水了。
人与人：现在有许多人很不礼貌。别人跟你打招呼，你却理也不理，擦身而过。我们学生见到老师因该要向老师问好，有些同学看见老师也不去问好。我们班就有这样的同学。我举个例子，我们班有个冤家。一个叫李树，一个叫丁磊。一见就对对方很讨厌，甚至上去打他。他们打起来，是没完没了的，不管傍边有谁都不管。今天他们有在打架，李树把丁磊的皮都挖出血来了，我上去劝架，他们一点也不听。他们有个弱点：怕陈老师，陈老师进来了，他们就马上就不打了，快速地回到了座位上，哎！我真位这个冤家没折！
我想让他们知道人和人应该和谐相处，不因该说些不好听的话和打架。
人与自然作文10篇 篇7
大概4、5岁时，我最愿意去的地方就是胜利公园了，因为我们家离它的距离也不过2千米。从后门进去，映入眼帘的便是那郁郁葱葱的小树林，有些老人在树下练着空竹，娴熟至极；有的奶奶在树荫下锻炼着身体，而我呢？我一进来，就直奔湖面上的小桥而去。小桥下面是一潭湖水，清澈的湖里鱼儿游来游去，我拿起一张小渔网抓在水面跳来跳去的小虫。
六岁时，我已经不满足于到胜利公园玩了，我想在开发出一块新的乐土，于是儿童公园就很荣幸地成为了我的第二块乐土。在儿童公园里常常会出现一些“奇花异草”，而我把它们“残忍”地拔下来扔到塑料瓶里的路人甲，我并不会把我的劳动成果破坏掉，而会收藏起来慢慢地欣赏，那种不知疲倦的态度真能和那些为了艺术走火入魔的艺术家所媲美。我最喜欢摘的就是树下偷偷探出小脑袋的小野花，闻着很香于是我就很开心地把它们晒干装到小盒里。等我泡澡时把花瓣拿出来放入浴缸，那一片片蜷曲的干花遇到水马上就松散开来，闻者很香，当我起身时，发现我的身上已经疏疏散散起了红点，糟了！花粉过敏！当妈妈看见我身上密密麻麻的红点时，哭笑不得，说我是小傻瓜花粉过敏还用花泡澡，于是我就这样悲剧地度过了那难熬的一周。
从胜利公园到儿童公园，我的那片乐土，你们如今还好吗？
人与自然作文10篇 篇8
午后是一天中最温暖的时刻。阳光透过阳台的铁栏杆斑驳地落在了白色瓷砖铺成的地面上，墙角的老藤椅依旧安安静静地睡着它的午觉，松动断裂的藤宣告着这把藤椅半个多世纪的年龄。窗外，衣架被不安分的风吹得东倒西歪，衣架上深黑的外套不满地拍打着浅碧色的玻璃。
这么个好天，家家户户把被子拿出来拍打、晾晒。我家是把被子晒在阳台的铁栏杆上的，再拿一个个红的绿的夹子夹着。妈妈和奶奶拿着两把浅色的掸子一下又一下地拍打着枣红的被子，随着“砰”“砰”的声音，灰尘扬起，在阳光中飞舞着，形成了变化莫测的图案。
“砰”“砰”，远处，也有几家人家拍打着被子，循声望去，却发现了一个十分“壮观”的场景：数十条花花绿绿的被子用几条长长的麻绳挂在了楼底下刚刚冒出嫩绿小芽的小树上，随风微微晃动。空气中传来的洗衣粉的香味遮盖了大自然青草的香气。几位老人从家中搬下了椅子，坐在一起晒太阳。有几位年级稍轻点的，带着他们5、6岁的小孙子、小孙女一起晒太阳。孩子们是不肯停歇的，他们笑着，挥舞着手中新采的叶儿、花儿，一张张小脸玩得通红通红的。又是一阵调皮的风吹过，“啪”，一根树枝承受不住被子的重量，猛地一下断了，那断枝随着棉被一起落在了草地上。那是一株樱花树，早春的温暖使早开的樱花一朵接一朵地开了。落在地上的枝子上，零零星星地开放了一簇簇洁白的樱花，却因为人类的无知，使它们夭折进了泥土里，只得深深地叹息。
从A栋里出来了一个老婆婆，花白的头发，身子骨看上去十分硬朗。她一路小跑着来到草地上，白发被阳光照射得闪闪发光，同几位老人打过招呼，俯下身拾起了那床棉被的麻绳。哦！原来被子是她家的！她四处观望着，似在寻找着一个合适的枝丫。终于，她看准了斜后方的一株小树苗。只见她拿着麻绳，踮着脚，双手努力够到树干顶部，一绕，一穿，一个熟练的死结就打了出来，勒在了树干上，看起来生疼生疼。她又抱起了那床棉被，挂在了上面。一系列动作完成后，她拍拍被上的泥土，又是一路小跑地进了 A栋。在她身后，被麻绳勒紧的树苗无声地嘶吼着，却怎样也拜托不了束缚。
我不禁深深地沉思起来。人类是大自然中的高等生物，自私地掠夺者自然的产物。终有一天，大自然会发怒，会把苦难加倍还给人类，到那时，我们还来得及挽回吗？只有从现在的一点一滴做起，不伤害大自然并保护她，这样的情况才会发生改变，人与自然才终会达到和谐！
老师点评：文章通过晒被子这件事情引出现今人们环保观念淡薄，伤害自然，结尾升华主题，人与自然要和谐相处。语言优美，描写细致十分到位，是一篇成功的文章。
人与自然作文10篇 篇9
春天将至，一种“新型冠状病毒”从武汉一个不起眼的海鲜市场之中，疯狂的肆虐开来，专家初步确定这种病毒可能是人类吃蝙蝠染上的。蝙蝠是一种小动物，它原本属于大自然，怎么成了盘中餐?吃野生动物的现象在这个社会上越来越普遍，你可想知道?你吃进去的就是一场祸害。
自然本是一幅绚丽多彩的画卷。浅浅花影，渐乱迷人眼;淡淡湖光，夜静入沙岸。若不是自然，动植物何以得来生命?自然为动物们注入灵魂，为良辰美景创造缤纷。
可是，人类不懂善待自然!
多年来，人们变了。变得自私又贪婪，为了享受和面子，不顾一切地去破坏大自然。他们站在食物链的顶端，可以伸手去杀害一只只动物。2020年，他们终于遭到报应。新型冠状病毒的到来，让他们措手不及。人性的弱点暴露出来了，他们只是认为自然可以肆意利用，所以变得愚蠢。动物的灵犀中流露出无限的失落和恐惧，他们失去家园，失去朋友和亲人。人们只给他们留下一座荒山。一片秃林，和一声声悲哀的长呜。这让我想起一个故事“有一个村庄，每一个人都有一把斧头。人们有了斧头，每天靠砍伐树木做房子，人们的生活越来越好，森林树木的影子却越来越少了……很快，下了一场暴雨，三天三夜下不停，由于没有树木，洪水就把村庄淹了，剩下的，就只有那把斧头……”
2020年的这场疫情让我们看到了人间更多的温情，也得到了训诫。医护人员们想用生命去驱赶死神，用身躯保护人们。人们不再妄为，他们终于害怕了。人们在家就是为社会贡献，让社会安定。街上空荡荡的，但每个人都保留着一份善念。他们品味了死里逃生的感觉，明白了医护人员们的辛苦，真切的感受到了自己的错误。我觉得他们还欠野生动物一声“对不起”。
我最后呼吁，大家善待、爱护大自然，还野生动物一个美好安详的幸福家园。如果能做到与自然和谐相处，一切美好都会回来!
人与自然作文10篇 篇10
这几天，我家窗前的那棵树越长越高，几乎把所有的光线都挡住了，即使是在中午，屋子里也是非常昏暗。于是我们开始商量，怎样才能在不破坏大树的前提下，把一些枝叶弄掉。这时，我转念一想，我们就是在解决人与自然之间产生的矛盾。
像这样的例子还有很多，如：西双版纳的野象去偷吃人们的庄稼，许多野象成群结队地到村庄里“扫荡”。那么为什么会这样呢？因为随着人口增加，需要的粮食也越来越多，导致可以耕种的土地越来越少，所以人们就要去开垦森林，这样破坏了生态平衡，所以动物就越要去偷吃庄稼。可是，怎样才能使动物不再偷吃庄稼，而且又保证有足够的耕地呢？
我认为，在那些地方可以建造一些高脚屋，把下面一层架空，屋之间用栈道连接起来，屋下可以种植水稻，稻田里也可以养鱼虾，并且禁止有重污染的商业在那里开发。
其实，我们的教学楼也可以进行改造。在窗户周围种植植物，让它有一定方向地生长，中间加种一些能驱赶蚊虫的植物，解决我们夏天上课时的困扰。这样既美观，也可以防暑降温，绿化环境。
像这样既不破坏自然环境，又能让人们生活得更舒适，这样，人与自然才能够和谐相处。