《巧学助我上清华》是一本由郁琉著作，作家出版社出版的平装图书，本书定价：25.00元，页数：202，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《巧学助我上清华》读后感(一)：苦学助我上清华
整本书绕来绕去，想表达的是：最好的提升排名的方法是“题海战术”
这本书相当于作者的自传或回忆录，讲述的是一位天资并不聪颖的高中生，通过勤奋苦学，通过题海战术，考上了清华的故事。并总结出一个事实：现行高考制度，筛选的不是最聪明、最有天份的学生，而是最勤奋的学生。
《巧学助我上清华》读后感(二)：虽然看的人很少，但我还是忍不住吐槽
这本书是在当当买教辅时侧栏推荐的，看介绍说有制定计划什么的，想想自己马上要上高三了，就买了一本打算参考
首先作者写的话好矫情啊。。。。。。
尼玛，起鸡皮疙瘩有木有。。。。。。
文章写的也比较空，没有什么实际营养，要是打算拿来参考，就不要买了，这本书说白了就是作者的纪念他高中大学的，与学习无关
再说，他貌似是03年考上的，这都过去多少年了，别再那么天真的以为哪的学校学习氛围都么好，只能说这本书跟不上现在的大环境了
需要方法的，出门右转高考吧
还有就是别寄希望于这类的书，他们都已经成功了，怎么说都行，这类书还真不如你的五三 38套来得实在
《巧学助我上清华》读后感(三)：学习需要自省
作者的自省能力确实比自己高出一截，着实佩服。
更佩服的写作的坦率——把自己高考中丧心病狂、饥渴如狼的状态真诚地表现出来了。乍一看字里行间满满的矫情，后来回想自己在高三不也是那样红着眼追求分数、攀比名次、接受应试教育吗？
我现在是名研究生了，看这本书晚了点:( 不过好在对学习有了新理解，对过去也有了新沉淀，看这本作者的“奋斗回忆录”，有的地方也是会心一笑，有的地方读了甚至还会紧张一下，很有带入 :P
还没有看完这本书，只读到高考部分，我相信大学、研究生部分的章节也会很精彩。生在中国，作者能在中学时代做一名应试能手，到了高等教育能转而进入研究状态、培养素质，这种适应能力很厉害，跟他的自省能力我觉得也有分不开的关系。
另外作者作为一名准博士生，文字逻辑稍显不足。整体安排还不错，但具体段落，句与句之间，安排的有些随意，有时在说车轱辘话，正确的废话也不少，实在不是在写书，而像——
读完补充：作者的表达能力真是让人抓狂… 是停留在日记水平了吗？
《巧学助我上清华》读后感(四)：艾铭小札原创：学习牛人的思维，梳理自己的人生
1.
昨天听来一个故事，深圳一对夫妻，在2015年初牛市的时候，看到别人赚钱了，也进入股市小试一把，果然赚了！立即自信心爆棚，完全忘了夫妻两人还没有买房子、还有两个在念书的孩子，在投入全部积蓄之后甚至套现信用卡大单赌注股市。结果，当然，你知道的，六月份就是股灾了。
现在他们头疼的是，每月的房租、孩子的学费从哪里来，虽有工作，但是要还信用卡啊！
怨不得古希腊德尔菲神庙的墙上镌着这几个大字：“认识你自己”。
然而，怎样才能认识自己？
如果你是一位学生，怎样认识自己？
如果你是初入职场，如何认识自己？
如果你是上面故事中的男女，你该怎么办？
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每个个体都是不同的，面对的问题自然不同。甚至《欢乐颂》中冷静智慧的安迪也说：人生谁都会有难题，都有活不下去的时候。
2.
很多年前的高中课堂上，物理老师在黑板上出完题，我还在迷迷糊糊地读题的时候，后面那个男生已经举手上台去做题目了。
我？
你就不必问了。
自然就是传说中的学渣。
可是说我是学渣我自己心里还是有点不服气的，因为我们的高中可是全国都排的上的重点高中啊。
我也试图起早贪黑，但是头一天晚睡，第二天晚上一定是早早困得睁不开眼，结果把前一天晚上的争取来的时间又全还给睡眠了。
这么多年我一直这么认为。
我相信，不是清华学生的你也一定认为清华的学生智商高，我们没考上清华的原因是我们的智商低！
3.
直到我读完这本书。
第一次知道此书，是偶然在kindle商店浏览方法论类的图书时看到的，当时发送了试读样章到kindle，前几日读完样章，觉得很值得购买，结果发现已经在amazon下架了。于是孔夫子旧书网3元钱买了本实体书。三流的装帧，四流鸡汤数名，都不影响此书内容的优秀。
此书豆瓣一共才4篇书评，就有两个一星，我觉得非常不公正。记得《如何阅读一本书》里面好像讲过这么个意思：要有教养的批评，不要去批评作者根本没有表达过的意思。也不要误读了作者的意图之后，立个靶子猛批。有效的和作者对话得前提是，“读懂”了一本书，搞清楚了作者到底想说什么。
全书四个部分：高考冲刺清华、大学生活、学游泳、作者总结。贯穿前三个部分的轴心是作者验证“功夫不负有心人”的经历。高中阶段验证下功夫是否能进清华，大学时验证在强手如云的清华学生中，“功夫不负苦心人”这句话是否有极限。学游泳还是在验证这句话，但更多的也是对他人质疑的一种回应。有人质疑作者无论是考上清华，还是在清华保持优秀，都与其天赋有关，即他的成功是一种量上的提升，而不是“质”上的根本改变。他一直做的都是自己很擅长的事情，只不过把他做到了极致而已。那么，作者此时以“书呆子”的身份，去在自己一直惧怕的体育鼓起勇气重新学习，再次验证这句话。
经验可以习得，经验总是可以习得。本书精华基本集中在高中部分，方法论中最值得学习和模仿的部分也在于此。作者初中成绩良好，进了高中实验班泯然众人。他的唯一目标就是进清华，为了进清华，他愿意牺牲一切课余时间和娱乐时间。甚至说如果变成做题机器能进清华，那他宁愿变成做题机器。那么实质操作层面如何实施呢？作者自己也开始怀疑智商这一因素是不是决定了一切。幸亏某明知长辈说，”功夫不负苦心人“这句话有他的道理，就算有人拿这句话骗人，那难道五湖四海，不同时期、国籍、肤色的人都合谋骗人吗？自此作者在”道“的层面已经树立了信念，并坚持走了下去。我觉得这是第一个重大的转折点，这是超于战略层面的更高一层的认识，这种认识先立对了，后面才有的讨论。
”道“即成，作者马上跳出每日庸常的学习日程，开始从战略层面去观察。他说通过观察生活，观察人，看到了生活中巨大的缝隙，巨大的提升空间。战略层面的改变，作者谓之改变”学习关系“。简单的说，就是把计划放宽成3年高中生涯，不计较一城一池之得失，“学习关系”的改变主要都要依赖认识能力，即主观的认识能力。改变”学习关系”，就可以提升学习力，即学习成绩。
作者主要做了如下改变：1主人公意识，即外在的一切环境都是为了自己考清华服务的，学校提供好的场地、师资，父母的支持，都是为了学习的主人翁。学习为我，而非我为学习。此种心态甚为积极，也有助于减少戾气。2抛弃虚荣心，单次的考试，成绩的进退不再做特别关注，重点是稳步推进3年的计划。3考试是手段，暴露弱点的手段。考试考的好，反而不好不高兴，因为没有暴露薄弱点。对自己来说，是一套出的不好的卷子。4考试与学习相融合。消解人类意识中人为设置的权重和优先性。展开来说，暑假不再视为暑假，而是“两个月”，考前不是考前，也只是某一个时间断，无需特别关注。时间是恒定的、公平的、永恒的。那么，讲考试、学习、日常相融合，没有特殊的紧张（考前刷夜复习，紧急记忆等等），也没有特殊的放松（放假照常学习），一切以推进自己的三年计划为重。5合作化。建立单科学习小组，共2人，1V1讨论，做题。
作者的计划在执行中遇到了如下的挑战：1由于作者否决了”挑灯夜战“的模式，并有严格的作息，即晚上1030睡觉。故在最开始作者完不成老师的计划，但是又要严格执行计划，所以必须睡觉。在某次遭到老师批评后，作者在外力压迫之下，强行提高了效率，既能完成计划，也不用晚睡。2由于作者奉行考前不复习，考试当平常对待，所以某次分班考试几乎掉出实验班，但是作者依然执行计划，并认为客观上帮助自己探测了成绩区间的下限。
计划的推进与执行中，作者锻炼出了如下几种能力：1平常心。来源于不把考试当考试，不再特别重视，一切为自己的计划服务。2效率。如上所述，来源于老师的批评。既然有了高效率，那么高三晚上多学一小时，1130睡觉，自己将有更高的提升空间。简单的说，效率的提升就是在提升自己的上限。3忍耐与坚持。计划执行见不到成效，还执不执行，是否要坚持。这一切对于作者都是一种煎熬，在此过程中，作者锻炼了忍耐与坚持的能力，守得云开见月明。5记笔记的能力。在同桌的点播之下，知道了做笔记不是照抄课本，也不是练字。记要记要点，要先靠自己的记忆把要点写出来。数学不是不需要记笔记，而是更要记笔记。
作者还认为，人开始分层的时候，是在对自己满足的时候。以学生时代为例，500名的学生考到300名，高兴了，放松了，满足了，还会掉回去。只有不满足，才不会跌落回去。永远不要认为自己就是某一层级的。我认为不满足是提升学习的主观方面。客观方面是”学习关系“。主观+客观，造就提升。
作者自己有几个经验，择要总结如下：1计划就是计划，计划的执行要与每日心情脱钩。执行计划就要做机器人。2题海战术有合理性。我深以为然，以我自己参加司法考试为例，刑法就是读张明楷一万遍，不及好好练上司法考试真题3遍，题目不仅是题目，还反过来帮助你从新理解概念、知识点。3人会有惰性，即使明知做什么是对的，还是会懈怠。那么最好的方法是不断设立奋斗的目标，以目标压过惰性。4奋斗没有错误，在任何时候，即使看不到希望，奋斗也是正确的。