《这不是书》是一本由[法]让·朱利安 / Jean Jullien著作，北京联合出版公司·后浪出版公司出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：32，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
女儿从七八个月我就培养她阅读的习惯，现在每天晚上必须要看一本书才能入睡的。随着她的年纪增长，她对绘本也有了自己的喜好。每次我们去图书馆或者网上挑选会本时，都是她独自挑选好，把自己感兴趣的绘本选出来，回家再细细读上几遍。
这次也不例外，让她自己先看了解下书的内容，没想到她的兴趣很浓厚，于是我们就选了这本书。
等待的过程有些漫长，女儿每天都催促我：“妈妈，《这不是书》到了么？”
好的书籍是值得等待的，终于在一周后我们收到了书。
那天我从幼儿园接瑶瑶回来，告诉她书到了，她显得很兴奋，连步伐都轻盈起来。
回到家，她迫不及待打开包装，这真的是一本与众不同的书，因为全书没有一个字。对，你没有看错，正如在视频上显示，它是一本能变变变的玩具书，它用一组组图片组成一本书。
《这不是书》读后感(二)：在我们看来它不是书，但孩子们不同意
简评《这不是书》
这确实不像一本书，它看上去厚厚的，打开后也只有十几页的纸板，并且基本上不到一个字，只有一些非常有趣、非常形象的图片，一些可以组合的生活场景。但这确实又是一本货真价实的书，一本小朋友看了就忍不住一页页翻看下去的书，一本他拿着书追着让你“讲一讲”的书。
我家孩子就先是被书名吸引了，还没等我动手，她自己就翻开一页页地看了下去。说实话，对大人来说，从头看到尾，也许觉得有点跳跃感、有点摸不着头脑。张大的嘴巴、笔记本电脑、钢琴、蝴蝶、网球比赛、走钢丝、打开的冰箱……这些有什么意思呢？但是在孩子的眼中，就不一样了。翻着看着“不是书”的东西，他们感受到的是在自己的视野中，每种东西都在自己的“控制”下，再进一步来说，感受到的是动静之间的融合，是认识这个世界的一种方法。
《这不是书》读后感(三)：《这不是书》：是家长学会引导的工具，是孩子寓教于乐的玩具！
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《这不是书》，由北京联合出版公司出版，法国让·朱利安所著，浪花朵朵童书编译。这真的不是一本书，整本书没几个字，一页页看着像是不同的画，其实又是每两页构成的一个形象，色彩单纯，线条简单，却又极其传神，寥寥数笔就能将各种人物和动物画得栩栩如生。
虽然不是书，简单的几幅画，却又比书更超出书的魅力，作者让·朱利安说：“这不是书，这是一件可以翻页的玩具而已。一颗天真的好奇心是弥足珍贵的，只要它存在，就会激发人们无穷尽的创造力。《这不是书》是一张给孩子的探索奇妙世界的邀请卡。”
重点介绍一下作者，他是一位著名插画师，作品席卷全球，现在，他又以一种令人惊奇的视角进入童书市场，以其独特风格和俏皮插图创造了这本与众不同的纸板书，希望作者可以尝试从不同角度看待事物。
书本建议适读年龄是3-6岁，个人倒不这样认为，好习惯要从小娃娃开始培养，爱好阅读更不例外，甚至越早越好，当然，孩子越小，越需要家长的引导，而家长引导的好坏，直接关系着孩子是否能够真正理解书籍本身带来的奇妙世界！
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亲子共读：家长应学会真正的引导。
我的孩子一周十，非常爱阅读。我和他亲子共读不下两百本绘本，也包括不少脑洞大开的国外绘本。说实话，拿到《这不是书》还是傻眼了，习惯了看字读书，看到这么一本无字书，完全不知道怎么下手，欣赏图片吧，这么一幅简单的图也不知道意义在哪里。
只好认真看书籍介绍，才发现，我眼中简单的图片书，其实是一本神奇的充满想象力的绘本工具，在这本书里，总能够通过画中人物的表情、动作看出很多图像之外的东西，这是尤其有利于孩子阅读的，过多的文字或许会禁锢孩子的思维，简单反而能给孩子带来更多的想象。
除了想象，这本书还可以很好的启发孩子的空间认知，从平面的房间到立体的房子，从窗户外面到窗户里面；从俯视到平视又到仰视，明明是同一个场景却有不同风景；一幅图展开直角、钝角和锐角，展现出完全不一样的效果……
我一直认为自己是爱书人，从小到大学习成绩也很好，但我清楚，我完全是“照本宣科死记硬背”的产物，学过的知识只能应付考试，看过的书只做消遣。读到这本书，我很羞愧，但更惊喜，亲子共读的过程，作为家长，我的收获甚至更大，我开始真正意识到自身不足，我一目十行在文字里穿梭，白纸黑字过目即忘，“需要锻炼的能力”完全没有，没有空间方向感，没有逻辑推断能力，想象力更是匮乏，我在幼儿绘本和童话里蹒跚前行，一点一滴的领悟作者在图画背后表达的意图，跟着孩子一起看花是花，又似花非花，共读过程中，看起来是我在引导孩子，而其实，孩子用他的丫丫稚语把绘本里所有看得见的，看不见的，以其匪夷所思的想象力引导着我重读绘本！更引导我思考怎样的引导才真的有意义！
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孩子阅读：创造力超乎家长想象！
《这不是书》一共有32个页面，每两个页面构成一幅立体画，有怪兽、有冰箱、有蝴蝶、有网球场、有电脑、有钢琴、有房间的四面立体图等等......
我很惭愧，读《这不是书》时，我完全按书籍介绍将怪兽图片、冰箱图片和钢琴图片的介绍，依葫芦画瓢的读给孩子听。怪兽那页，我把宝贝的小手放到怪兽嘴里，用直角、钝角的角度展开又关闭图片，我说被怪兽咬住啦，他咯咯咯笑。
只不过读了一遍，我忙家务的时候，看见孩子自己翻着书，怪兽那页，除了小手，他还把小汽车和其它的小玩具放进去，嘴里还嘟囔着：“吃掉了小车。”
其它页，我又看到他把书一会平放，一会摆竖，一会又倾斜，嘴里喃喃自语也听不清他在说什么，我很想过去问问他，又舍不得打断他专注又享受的读书时光，更感动孩子自己独特的创造力。
再一次共读的时候，他会自己在钢琴和电脑页面做弹奏的动作，还会滴滴滴配音；翻到冰箱页面我让他找到我们家的冰箱，他兴高采烈的朝厨房走去，还打开冰箱门模仿页面打开的角度；他甚至会自己调整蝴蝶的页面做展翅的动作，口齿清楚的介绍：“这是蝴蝶飞飞飞。”
很不好意思，有一个页面，我不知道画面上到底是什么图像；还有一个页面，我至今没找到立体图的联系，虽然百度到相关信息，但我自己其实也未真正理解。孩子稚嫩的嗓音问我：“妈妈这是什么呀？”我如实相告：“妈妈也不知道，但是妈妈查了资料，说这个图片是屁股，小屁股，可是妈妈觉得好像也是鱼钩，我们再找一找有什么和图片长得一样好吗？”
孩子还不到两岁，应该不太明白我说的意思，他只是哈哈哈笑着，重复说屁股屁股，我拍拍他的小屁股，他笑得更厉害。
后来，我想，这页图片到底是什么？或许并不是那么重要了。
重要的是，亲子共读这本书，我们很欢乐，遇到不了解的内容，我们会一起寻找摸索答案，而小小的孩子还会以自己的方式去翻阅这本书，这对我来说，已经够感动了。
想到以后的某一天，我们会一起发现这本书越来越多的秘密，就觉得特别美好，这何尝不是《这不是书》带给我们的惊喜？！
就像《出版人周刊》的评价：每一页都会带来新的惊喜，这本书永远不会让你的孩子的想象力枯竭，它会激发孩子创造自己的艺术作品，尤其是当他们发现这本书不可告人的秘密……难道这真的是一本书吗？
《这不是书》读后感(四)：不知道怎么陪孩子玩？不妨试试这个！
这是一本书。
这本书拿到手，
沉甸甸。
每张纸，
都有一两毫米厚。
五岁的儿子看到这个就很好奇地问，这是什么呀？说着他就自顾翻起来。
我在一旁看着他翻，有意考他。
第一个，他说是怪兽的大嘴巴。
第二个，他说是电脑。
第四个，他一翻到就两眼放光，说好吃的！然后就对着书咯咯笑着去舔……
第五个，他说是一个人和一只狗。我问他，你看看他们是在哪里啊？他左看右看，说在客厅里。然后我把书翻成90°，问他像不像是在沙发上啊？他惊喜地看了我一眼然后点点头。
第六个，他大声说：蝴蝶！
第七个，他说：嘴巴！我觉得很有趣，因为我只看到了屁股。
第八个，他说：弹琴。我就顺势在琴键上一顿乱按，唱起了1234567……
第九个，他说：他们在跳舞！
第十个，他说：工具！
第十一个，他说：我不知道。其实那是一个握着平衡木走高空绳索的杂技演员。
第十二个，他指着那些图像分别说：一个人！一个包！一双鞋子！我把书反过来撑起一个三角放在桌上，问他：像不像一个帐篷啊？他开心地笑起来：像！
第十三个，他刚说了个窗子，就发现书页还可以打开来。于是他急吼吼地打开，把里面的东西一一指过来，嘴里念着：窗子、沙发、人、柜子、花瓶、花、狗的照片、狗、门、猫咪。等他一一念完，我逗他：看，那个人在盯着你看！他马上一脸紧张，把旁边那张纸合上了。合上之后发现旁边一张纸也是这样可以展开又合上的，自己翻来覆去研究了一会，然后他突然合上又打开来，把书对着我，说：他在盯着你！
第十四个，他看到两只手，把手贴上去，跟它们拍了拍。
全部翻完，他还不忘翻回第一页，拿起书本来夹我手，说，嗷呜嗷呜！咬你咬你！然后自己在那儿哈哈大笑。
大冬天出门取包裹的乐趣会少很多，毕竟离开温暖的房子着实需要勇气。但因为是小朋友的书，多了很多期待。自从读了兽兽的文章，对《这不是书》的期望值已经爆表，是迫不及待地想要快点打开的。
着实很有意思，因为有小朋友的爱不释手做担保。或许对大人而言，阅读的目的是为了获取信息得到知识，但童书的定位应该是完全不一样的，我想，童书首先应该是有趣和好玩，这样TA才有阅读的欲望，才不至于看一眼就置之不理了。显然《这不是书》在这一点上有很大创新，形式非常新颖，翻开每一页都有惊喜。
它不是普通的书，所有没有大量的文字，每一页的是一副场景画，可以玩的画。比如这个，是不起特别像苹果电脑？我家小朋友特别喜欢玩我们的电脑，若是想在家加个班，他准能趁你不注意按个电源键，然后看你急得跳脚他很欢乐。现在书是他的电脑了，妈妈我再也不担心他来捣乱。我用我的电脑，他有他的，还能玩个视频聊天。一本正经地，他说，我要先下载一个QQ，不对，已经没电了，得赶紧插上电源充电，于是他又找来了他的玩具插线板和常常的"电源线"。
《这不是书》读后感(六)：用好这本“不正经”的童书，让你轻松成为会陪孩子玩的好父母
拿到这本厚重的童书，首先被它的书名吸引了。明明是书嘛，看似和其它的绘本没两样，却非要说自己不是书。
果不其然，这本小小的童书颠覆了以往绘本的认知模式，全书没有一个字，更没有讲述一个完整的故事，或者渗透一些道理。而是用二次元模拟各种各样真实的场景，有些场景甚至远远超出了生活体验的空间。虽在书中，但透过这些画中人物的表情动作，却看到图像之外的东西。不仅对孩子而言，包括对有着诸多阅历的成年人来说，都会让人大开脑洞，去探索，去思考，去追逐…
《这不是书》读后感(七)：这不是书
玩具绘本《这不是书》。作者是法国的让·朱利安。适合各年龄段的小朋友大朋友一起玩。
和传统绘本不一样，这是一本玩具书。小开本，大空间，靠硬纸板书的折页营造出不同的情境。每一页是一个游戏，每一页是一个场景。这不是书，而是一件纸玩具。
作者让·朱利安，插画家，生于法国，现居英国。除了插画，他也为一些很有名的摄影、服装、报纸、杂志公司做设计。他的客户包括：耐克、宝马、柯莱特、优衣库、纽约时报、纽约客、卫报、泰特美术馆，英国4频道等等。
在本书的推荐语中，强调了借助构图加强孩子的想象力和空间思维能力。首先说想象力，想象力对人的一生，小到对其学科和职业的选择，大到对其终生的幸福感，都有巨大的影响。想象力不仅能让我们在工作中有更多的创意，还能让我们在人生中更温柔地对待自己的心灵。我们常说，孩子的思维是发散的，是无拘无束的；孩子的想象力是天生的，不需要启发，而需要保护。因此，不论学前教育还是应试教育，不论幼儿园还是大学，一位温柔的老师，一位爱学生的老师，一位在乎孩子终身幸福感的老师，应该想办法保护孩子的想象力。在孩子天马行空的时候，不用统一的套路去套孩子；在不影响学业的前提下，允许孩子千人千面，各不相同。作为家长，要倾听孩子，观察孩子，盲目刻板地“指导”有时候好心反而办坏事。
学前教育绝不是认几个字背几首唐诗。老实说，要达成那个知识的目标太简单了。孩子拥有有吸收力的心灵，只要加以训练，识字、背唐诗、算数都不难达成。但想象力、自律能力、学习能力、书写萌发、前阅读能力、前运算能力，这些能力对孩子上小学之后的学习，有更深层的影响。
我有大量为学前儿童读绘本的经验，占我全部工作的三分之一。在日常工作中，会用一个简单的方法，训练孩子观察力、语言能力，童书保护孩的子想象力。那就是，每拿到一本绘本，请孩子看看封面上有什么，如果有人物或动物，引导孩子说说他们是什么表情，什么动作，猜一猜他们的心情怎么样，是开心的还是不开心的。再请孩子猜一猜，这是个什么故事。我曾经在我带的班级作过一年这样的训练。一年以后，长大一岁，明显孩子们的语言表达能力都有不同程度的提升，观察力增强了，注意力集中了。孩子们讲出的故事，比书中的故事更精彩。
再来说空间思维能力，例如，你能看出下图是什么吗？
俯视的咖啡杯
《这不是书》读后感(八)：除了iPad，孩子还可以玩什么
前两天走路回家，发现沿途又有两个报刊亭停业了。
在这个信息化高速发展的时代，我们实在难以预料，传统出版业到底还能走多远。
可是，孩子总归还是要看书的吧。
我家书柜里，存放着一本公公婆婆从老家带过来的书。
那是老公小时候读过的书。
里面的故事，老公直到现在都还记得。
《这不是书》读后感(九)：寓教于乐，其实并不难
每个孩子都喜欢玩，并且也需要玩着长大，玩乐不仅是孩子的天性，也是他们成长的需求，特别是对于年龄尚小的孩子来说，玩乐是他们每天中最重要的事情，不过，作为家长，总希望自己的孩子能够有时间多学一些知识，多掌握一些技巧，但是过早的填鸭式的学习会给孩子带来压力，也会阻碍孩子想象力的发展。
如果能让孩子在玩乐中学到一些知识，那肯定是家长最乐意看到的事情，索性，现在许多出版社已经引进了国外的优秀童书，家长可以通过与孩子共读这些书籍，一方面共享亲子时光，一方面让孩子爱上读书。并且，从国外的优秀童书中我们可以知道国外的小朋友在学些什么，拓展家长和孩子的视野。
当我把《这不是书》拿给孩子看的时候，孩子问我：“这是什么书呢？”我回答说：“这不是书。”孩子就笑了，然后继续问我：“这是什么书呢？” 我回答说：“这不是书。” 孩子又笑了。在孩子的眼里，这明明是书啊，为什么偏偏说它不是书呢？我觉得这本书的名字很讨巧，也告诉我们，许多时候我们并不一定要把书看作为书，书总会给人沉闷、枯燥的感觉，如果我们不把书当做书来看，或许就会觉得读书并没有想象的那么困难，对大人如此，对孩子亦如此。在孩子小的时候，如果能让孩子把读书与玩玩具同等有趣的事情来看待，那我想，未来孩子也会学起来比较轻松容易，也更愿意去接受学习。
翻开《这不是书》里面没有文字全是绘图，却有力的显示出三大特征。
《这不是书》读后感(十)：眼前一亮，超酷玩具书
这不是书，但这又确实是书；
这是书，但它又的确不像书。
那它是什么呢？
它是一张怪物的血喷大口；
它是一台笔记本电脑；
它是一个网球场；
它是一台钢琴；
……
它又好像是一个打开的冰箱；
或者可能是一个光屁股；
也是一个工具箱；
再展开，还是一个房间。
……
它，不仅仅是一本书，是一本带着游戏功能的书；
是各种立体的、想象的物体。
看这本书，不能只是像看常规的书一个方向看，它可能要90度转着看，可能要两个页面成直角看，可能要全部展开看，也可能要展开页拼成四边形一样看，就譬如倒数第二个图就是一个房间，两页加上两个展开页，拼起来，就是一个四边体，就好像一个房间，正对着我们的就是房门。
可能有人像我刚开始一样误认为这本书只适合小小孩，其实真是我们不懂孩子，后来我发现不管是小小孩，还是大小孩，都会被这本书所吸引。他们喜欢拿这本书来过家家，翻到笔记本电脑、或是钢琴那一页，把它两个页面成九十度竖起来，像打电脑、弹钢琴一样玩，模仿起大人的样子像模像样。