《我的蔬菜宝宝》是一本由陈丽雅著作，郑州大学出版社出版的精装图书，本书定价：39.80元，页数：20，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《我的蔬菜宝宝》读后感(一)：“咚咚咚”蔬菜宝宝你叫什么名字？
对于3-6岁的孩子，让孩子在规定的时间内吃饭是一件非常难的事情。大多数的孩子会选择吃那些看起来诱人的，或是吃着习惯的食物。而对于那些“看着样子丑丑的，闻着味道怪怪的”的蔬菜，统统拒绝不去吃它。父母在这个时候便会困扰：孩子不吃蔬菜，营养不均衡，该怎么办呢？我们应该采用什么样子的方法去让孩子自主的去吃蔬菜呢？
读绘本故事是一个很好的方法——蔬菜宝宝的是从何而来呢？小朋友们每天吃的蔬菜到底是什么样子呢？台湾超人气画家陈丽雅以她细腻的笔触，颜色新鲜艳丽，以自己的观察生活来勾勒出一个个生动的蔬菜形象，真实又可爱，连成人都忍不住和孩子一起来猜猜看看。
绘本的设计有其的独特性。如今的绘本已然不是一面翻页，一面阅读的故事书，更多的，我们要求它的趣味性，它能够让幼儿主动自觉的想要反复阅读这本书的意愿。《我的蔬菜宝宝》也是这样一本书，它采用了给孩子先看一个个蔬菜的外形，让孩子有了一个基础的认知，吸引孩子们。第一页的翻页设计很精妙，家长可以同孩子一同玩耍，孩子们的思想千奇百怪，家长们可以从中获得一些新的乐趣，也能加深孩子对于蔬菜宝宝形象的认知。
《我的蔬菜宝宝》中介绍的蔬菜种类并不多，但是介绍的内容十分的细腻。最主要的内容也采用了翻页设计——露出蔬菜宝宝上面的苗或者芽，让孩子们一起猜猜，这个蔬菜宝宝它是在一个什么样子的环境下长大的，它的茎和它的芽是长什么样子的。如果有一天带孩子去田野中或者农村中去，孩子们在认识那些已会的蔬菜之余，还有兴趣去学习更多的蔬菜，更多的，会知道蔬菜对于自己的成长是十分有用的。它是自己的好朋友，我们应该去吃它，尽可能达到不挑食的效果。
《我的蔬菜宝宝》不是单纯的认知绘本，也有着它独特的故事性，有一个小男孩来收集完8个蔬菜了。以这个为绘本故事的结尾。父母们和幼儿园教师们，在面对一些不吃蔬菜的、挑食的宝宝们时候，以绘本故事来告诉孩子们，蔬菜宝宝是有趣的，我们要多吃蔬菜。与直接告诉孩子相比，这样的方法孩子更能接受。
《我的蔬菜宝宝》读后感(二)：跟着我们一起去寻找蔬菜宝宝吧
玥玥小朋友因为常跟着我去买菜，对于常见的一些蔬菜算是很熟悉，很多小朋友不喜欢蔬菜的口味，我的策略是在买菜的时候询问她的意见，对着一堆蔬菜问她想吃什么，虽然有的时候会不情愿，但总会指出一样，那么等到吃饭的时候就好办了：自己选的当然要吃掉。而对于年龄较小的，不妨选择颜色鲜艳些的蔬菜，或者多跟他们讲讲蔬菜的故事，像做游戏一样，趣味性就大大增加了。
《我的蔬菜宝宝》就是一本适合低幼儿童的绘本，它色彩丰富，把每种蔬菜拟人化，显得可爱又俏皮。故事的开头，一个小朋友和几个昆虫：蚂蚁、蜜蜂和瓢虫，他们相约在一起，准备出发去寻找蔬菜宝宝，多么有意思的一个旅程，小朋友们也一定会很好奇，他们会找到哪些蔬菜呢？这些蔬菜我有没有吃过呢？那我们也赶紧一起加入他们吧。
咚！咚！咚！请问你是谁？这是大家见到每种蔬菜说的第一句话，小朋友们也看看这些蔬菜是不是跟我们平时从市场买回来的有点不同呢？它们一半露在外面，一半埋在土里，对小朋友们来说是不是有种神秘感和趣味性。比如橘色的胡萝卜，我把下面盖住只露出叶子让女儿猜猜看是什么，结果她说是芹菜，别说还真的有点像。还有毛茸茸的芋头，女儿问我为什么它的胳膊上有个包，我说那是因为它很有力气，我们把它吃掉之后也会变得很有力气，不喜欢吃芋头的小朋友听了之后也许下次就不会很抗拒了。还有土黄色的马铃薯，当然它还有个名字叫土豆，女儿说它可以做成她最爱的土豆排骨汤和薯条，妥妥的小吃货一枚。
这本书共介绍了八种蔬菜，图片很大，每种蔬菜都占据了两页的位置，配上鲜艳的颜色，很能吸引小朋友的注意力，而每种蔬菜的自我介绍都很简单，只用一句话就概括了各自的外表特点，至于它们的味道，家长就可以在吃饭的时候鼓励小朋友们多尝一尝了。
书的最后一页还有一个猜猜看的小游戏：不同形状、不同颜色的小翻页下面都藏着不同的蔬菜，看完前面的内容，大家是不是很容易就能猜到了呢，另外每个翻页的背面还有对这种蔬菜的补充介绍。这么有趣的一本书，难怪女儿会让我一读再读。
《我的蔬菜宝宝》读后感(三)：蔬菜总动员
拿到这本书我就好喜欢，它的设计，色彩，文字，都很棒。我家的小男孩也爱不释手，特别喜欢玩最后那个被小纸片覆盖的蔬菜。
就是一页一页把书看完后，他喜欢和我玩这本书。我问他，花生在哪里？他就会准确的把纸片翻开，找到花生。所以说，这是一本可以互动的亲子书。蔬菜画得特别可爱，小孩子会觉得很好玩，在乐趣中学会蔬菜的名字，认识它们，真的很棒。
萌萌哒的蔬菜真的超级可爱。只是，我嫌弃书中蔬菜太少了，要是品种再多些就更好了。文字简洁，却很好的引起小盆友的好奇心。猜一猜，像是在和蔬菜们玩捉迷藏。本书介绍了八种蔬菜，都是我们常常吃到的，每次我带孩子去超市，都会带他去蔬菜区认识各种蔬菜，他最喜欢吃胡萝卜。在城市长大的孩子是没什么机会去见识土里的蔬菜的，很多小朋友见到的都是从土里拔出来以后的蔬菜。这本书很好的洞察到这一点，把植物在地面上的叶子也画出来，教大家从外到里真正了解蔬菜。
这是一本激发小朋友对蔬菜喜爱的书。让小朋友爱上蔬菜，乐于接受蔬菜，对他们的饮食习惯是非常有帮助的。我家小孩特别不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃肉，我也正在努力改善他的饮食习惯，还好他现在并不是很大，很多习惯正在建立之中，现在改变还是很容易。
书中的文字并不多，主要以图为主。文字简洁有规律。寻找蔬菜就像敲门，咚咚咚，请问你是谁？答复都是根据自身蔬菜的颜色或是形状说出菜的名字，非常好玩。而且拔出菜后还可以观察到土边的小虫子，蚂蚁，蜗牛，小瓢虫，蜜蜂等。在蔬菜的外型上画上五官和手臂，让蔬菜更加活灵活现，充满生气。把蔬菜拟人化，跟小朋友们对话，这样对蔬菜的认识也更加深刻。
本书作者是台湾超强人气画家陈丽雅植物系列之一，她擅长水墨画，景物描画，长期从事台湾知识类绘本创作。工笔细描、生动逼真、呼之欲出，让宝宝对蔬菜一见钟情，爱上天天吃蔬菜。人见人爱的精美绘本，入选台湾2015年“好书大家读”年度好书奖，以及入选第一届韩国CJ图画书特展。
以前都觉的小孩只要讲故事给他听就好了，那么选择的方向就在故事本身的内容上，而小孩这么小，又不识字，自己会不会看书，有没有图片之类的都无关紧要了吧，而自从有了第一本绘本之后，才发现只有文字的书和有插画的书，给小孩的感觉完全是二码事情嘛，从此，选书从我喜欢的变成了汤圆会喜欢这本书吗？？？这对于我来说，算是一个小小的进步吧。
这本书页并不是很多，但是单单一个封面，就已经让人忍不住的想要看看，里面到底是什么内容了。这么形像生动的图画，是怎么来形容那些蔬菜的。看着封面，汤圆一个一个说胡萝卜，白萝卜，土豆，花生，还有小毛驴……别的嘛他就看部分然后乱猜。好吧，打开书，我们来认识一下吧：
第一页会是什么蔬菜呢？
ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，原来是二只小蚂蚁，那他们在干什么呢，原来他们是在研究这是什么菜呀……在一问一答之中，介绍了不同的蔬菜，有汤圆已经认识的，也有她不认识的，他最喜欢吃的小毛驴，原来上面的叶子像小雨伞一样，好像路边有看到过嘛，那下回仔细去看看好吗？
马铃薯又能叫土豆，汤圆马上来一句，还能叫洋芋，好吧，也算你回答正确。然后接下来的一句为嘛是这样的：“妈妈，我把土豆变成了薯条了，来，给你吃一口”。果然吃货的世界没有办法理解，于是在你一口我一口的吃东西过程中，我们把这本蔬菜宝宝看完了。
故事到此结束了吗？ＮＯ，这才只是开始好吗，接下来就在女儿的点菜活动中持续到了晚餐，什么他晚上要吃小毛驴，要吃薯条，要吃花生……
汤圆，不要一直想着吃好吗，各位，看看你家宝贝会给你什么不同的惊喜吧……
《我的蔬菜宝宝》读后感(五)：蔬菜宝宝，集合喽——读《我的蔬菜宝宝》有感
蔬菜宝宝，集合喽——读《我的蔬菜宝宝》有感（976字）
作者：苇眉儿
大自然一年四季，春种秋收，夏播冬藏。有心的家长和好奇的宝宝自会欣欣然看花草结种，趣浓浓听虫吟鸟鸣，于时节的更替交换和循环往复中领略草木情怀，感受自然造化，体悟动植物的情味盎然和生长存在。
专职画家、长期从事知识类绘本创作的陈丽雅新近推出郑州大学出版社出版的绘本《我的蔬菜宝宝》，就成功俘获了大朋友小朋友们那颗爱自然、爱植物的草木之心。瞧瞧吧，橘色的胡萝卜，紫色的地瓜，白色的萝卜，土黄色的马铃薯，圆滚滚的洋葱，毛茸茸的芋头，辣辣的大蒜，硬硬的小花生，哇哦，掰着指头数一数，八种蔬菜，八位蔬菜宝宝集合喽！一二一，一二一，一——二——三——四——我们是快乐的蔬菜宝宝。
漂亮的橘色，美丽的紫色，清新的白色，养眼的土黄色；圆的，硬的，辣的，毛茸茸的……哈，探险的大朋友小朋友，你们还知道有什么颜色的蔬菜？有什么形状的蔬菜？有什么味道的蔬菜呢……快来加入我们的探险战队，一起走进青青菜园，开始水灵灵的观察之旅。亲近美丽的大自然，和奇妙的大自然做好朋友，你们愿意吗？
来吧，从观察植物长长的叶子、圆圆的叶子、扇子形的叶子开始，从黄瓜、西红柿、白菜、芹菜等每一种菜园子里常见的蔬菜开始，我们一一把长在地面以上的和躲在地面以下的蔬菜宝宝都找出来，躲猫猫的游戏就要开始啦！
瞧一瞧，地上是一片片爱心形状的叶子，地下是毛茸茸的果实，猜一猜，这是什么蔬菜宝宝呢？嗯嗯，答对了，是可爱调皮的芋头宝宝呢！
咚咚咚，你是谁？
嗨！我是毛茸茸的芋头。
精致的插画，素雅逼真的色彩，可爱有趣的造型，精炼传神的语言，采用一问一答的形式，新颖活泼。每一张页面上还有各式各样好玩的小昆虫、小甲壳虫等，那些轻盈的小蜜蜂，细长的小蚂蚁，肥胖的小青虫，柔软的小蚯蚓，漂亮的金龟子，圆滚滚的屎壳郎……掀动书页的我禁不住莞尔，大人的心里一样住着一个长不大的孩子呀！我只想说：好可爱，我喜欢这本简单却趣味盎然的绘本。
有趣味，长知识，很好玩，对于宝宝们来说，这已经足够了。作者一笔一画地勾勒，让我读到了作者细腻传神的画风；字里行间的趣味，我读到了作者那颗热爱儿童热爱自然的心；活泼可爱的植物动物造型，我读到了作者的专业水准。
春日惠风和畅，夏木阴阴，秋虫鸣唱，冬雪纷飞，这样循环往复的一年四季里，我们结伴去青青菜园叫醒蔬菜宝宝——可爱的蔬菜宝宝们，集合啦！这样的生活，每一秒都仿佛置身天堂。
《我的蔬菜宝宝》读后感(六)：体会自然
家中老人看了一下，连声称赞。总体来说，因为时代环境的变迁，老一辈人对自然和生长在沃土中的植物的热爱，要远胜于我们这一代人。对于小孩子而言，生长在钢筋混凝土的都市森林中，看的是电视电脑以及手机IPAD上的卡通动画，玩的是乐高车模芭比娃娃，出门也是游泳馆游乐城艺术教室，全身心的投入到自然中的机会很少，顶多学校或者家长搞个乡村体验活动，摘个草莓什么的。往往也因为少进厨房而五谷不分，见到的蔬菜都已经是盘中餐了。
我们期待，也应该有一些专门指向自然科普教育的绘本，一些自然探索工具书，来帮助家长指导孩子认识自然、亲近自然。而这本《我的蔬菜宝宝》，生动逼真的介绍了一些常见蔬菜。绘画是工笔细描，虽然将蔬菜拟人化，但并没有卡通化，保持了蔬菜形象的写实，竖开本的翻页方式，大图全景呈现蔬菜形态，好像走进了菜园子，带孩子身临其境，认识蔬菜。
说真的，要不是露出一点点头，光看叶子我也判断不了是什么蔬菜。别说去菜地里看，我们平常在超市里买的蔬菜，多是处理掉叶子和其他不可食用部分，就差下锅了。仔细看看这些蔬菜的上色，层次很丰富，叶子色泽都是深浅渐进的，脉络细致，根须清晰，足见作者之用心。如此细致的形象更增加了蔬菜的可辨识度，增强记忆。还带有颜色认知，比方说胡萝卜会说“我是橘色的胡萝卜”，地瓜会说“我是紫色的地瓜”。
在蔬菜出土的时候，还有一些昆虫，蚯蚓啊，西瓜虫啊，蚂蚁，空中还有蜜蜂瓢虫飞过，精心描绘出了各种虫虫的特征，让小朋友认识认识平常妈妈不让动的小生物。
绘本是一条认知通道，说到底，还是要实践求真。从厨房找几样现成的蔬菜，土豆大蒜什么的，互相映照，对比着绘本观察一下，会更利于孩子对蔬菜的认识和记忆。更好的，莫过于创造条件，带着孩子，去山上，去林中，去农家菜园，让孩子近距离的感受一下山野土地的气息，去挖挖土，浇浇菜，刨刨花生，戳戳小虫。唯有这样，孩子才能更深刻的体会自然、理解自然，对自然产生感情。