《儿歌十二月（7-12月）》是一本由赖松廷著作，吉林美术出版社出版的平装图书，本书定价：22.80元，页数：88，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
世间最好听的歌儿，是什么歌？当然是儿歌。《儿歌十二月7——12月》一部特别有爱的儿歌作品集。当然我们为人父母的都知道，对于小孩儿的培养我们都是格外的上心。同时小孩儿在他们幼小的时候我们要多让他们接触有趣，可爱的文字和图画。
而这部《儿歌十二月》无论是从趣味性还是可读性上来讲都是特别棒的儿童作品。本书是集营养、智慧、音乐、图画、律动为一身的优秀儿童作品。好的儿童书籍能让家里的宝宝们乐于去学习。每一个孩子都是一个小天使，在他们成长的过程里，离不开父母的陪伴。从他们出生，到牙牙学语父母口里念的儿歌则是他们学习的最好途径。
而赖松廷老师的这部儿歌集真的是特别棒，书里的儿歌和配图都是符合孩子们的心理，这有利于他们的成长和学习。记得我小时候最爱做的事就是听妈妈唱儿歌，然后我会和妈妈一起唱。现在做了爸爸后更是期待着和自己家的孩子一起看这本儿歌，很期待着我教她读这书里的作品。另外这本书里每个月都有符合该月份主题的诗歌，家长们在教孩子们儿歌的同时，可以延伸一下，发散孩子们的思维，这些都是非常棒的。
我想和大家一起分享下这首儿歌：
《儿歌十二月》
一月冷，北风寒，辣妹向相应新年。
二月里，春来早，冰雪消化草芽冒。
三月暖，春雷喊，喊醒小虫喊回燕。
四月天，布谷叫，桃红柳绿春光好。
六月里，农耕忙，一滴汗水一滴粮。
八月天，秋季到，瓜香果甜人人笑。
十二月，备年糕，天寒地冻雪人笑。
这首《儿歌十二月》更是将每个月份的特征通过简短押韵的文字表现的淋漓尽致，这对孩子们的学习是非常有利的。我喜欢这样的作品，我也会陪着我家孩子一起学习，诵读！这些简单易学的儿歌，真的是特别适合对于孩子们的启蒙教学，我相信孩子们可以通过这本书学到更多有意思有用的知识。好的习惯要从小抓起，而当下做爸爸妈妈的可以为自家的小宝贝儿准备《儿歌十二月》，好书别错过！
《儿歌十二月（7-12月）》读后感(二)：儿歌里面有记忆
有一天，妈妈和我聊到小孩子的说话启蒙时，突然说起一句话：“当年我们小时候的顺口溜和儿歌童谣好像都不见了呢”，这一句话击中了我，确实尽管我们有了各种各样的绘本，却很少去在意我们以前曾念过的童谣，那里藏着我们学说话的秘密，还有感受语言魅力的机遇。
所以，当我看到赖松庭老师的《儿歌十二月》时，毫不犹豫便带回家了，和孩子们一起读儿歌的时候，是一种完全不同于绘本图画的阅读体验。
作为儿歌，第一要务必当时押韵，比如“小小露珠睡中央，光着屁股晒太阳”，这种朗朗上口的调子就和我同年记忆当中的一样，儿歌自带一种很神奇的语感，就是让我们度过之后难以忘记，所以这些童谣才会在记忆里停留很久。
这本《儿歌十二月》的语言十分可爱有趣，比喻和拟人的修辞手法运用很赞，说不定细致的妈妈还可以通过儿歌，来指导小孩子认识简单的比喻等作文手法。比如这首”秋风来送信“，就采用拟人化的手法，将秋风比作一个送信的邮差，落叶比作一封封信笺，给动物们带去秋天的消息。秋天到了，信里告诉小松鼠要早早囤积冬天的存粮，告诉小燕子要准备去温暖的南方过冬，告诉小花蛇到了该冬眠的时候。
每一首儿歌都有拼音注解，让孩子在长期的儿歌念诵中和拼音相熟悉，有助于训练出自己对于语言读法的敏感度，给小学前小朋友读书，提前教她们形成一个汉字读法的基本概念，也是不错的。
这本儿歌当中，让我最为惊喜的是画风，竟然不是一贯国产的颜色鲜亮造型卡通的惯用画风，而是色彩柔美清新自然柔和的水彩感觉。画面层次分明，上色很是丰富，且画面各元素之间相互配合得当，这样的美工设计值得满分。
画面设计也十分契合儿歌内容，比如“秋风来送信”中秋风化身为有着可爱面孔的邮差，背上的绿色邮差包很是形象，小松鼠住在搭建了楼梯的大树高处，手里正要接住秋风送来的一片树叶信笺， 燕子正在天空飞翔，似乎接到信笺提醒正准备启程， 更有趣的是怕冷的小花蛇带上了可爱的毛球帽子，正在仔细地阅读秋风送来的信笺。
这本《儿歌十二月》的歌咏对象很丰富，以十二月主题的自然或人文景色为主，而且都是赖松庭老师的独创，很有新意。比如以物咏为题的“露珠，侨，菜园，大海”等，还有以活动为题材的“运动会，听夏，荡秋千，小老鼠玩电脑”等。
这本儿歌中，部分歌曲还附带了“小叮咛“，让孩子们能够从中学习到一些事物的基本常识或生活常识。比如这首”月亮睡了“中有一句——只有青蛙最淘气，呱呱呱呱到天明，将青蛙拟人为一个淘气的孩子，它的叮咛是这样写的——小青蛙真淘气，你才不会学它，在别人休息的吵吵闹闹，对不对”？通过儿歌的方式，告诉小朋友不能打扰别人休息，不能再睡觉时吵吵闹闹的生活道理。
仔细聆听儿歌，就会发现它们并不止是小孩子无聊编造的顺口溜，儿歌里面藏着小朋友的乐趣和语言的魅力，所对于儿歌的选择，我们更要特别用心。
《儿歌十二月（7-12月）》读后感(三)：诵读最好儿歌，感受最美童年
在你的记忆深处，是不是有那么一首儿歌，让你最喜爱，最感动，最经久难忘呢？它真实、可爱，又韵律十足，将知识的、经验的、真情的东西，化作柔软的细流，轻轻地滋润进你渴求的心里。
一年十二月，就像一个变幻无穷的万花筒，带给孩子们无数的惊喜和感动，
孩子们在诵读儿歌的过程中，能感受季节的变化，了解节日、节气的知识，
好的儿歌，是孩子们知晓道理的点金石。
孝敬父母、诚实守信、勤劳节俭……是我们中华民族传统美德，孩子只有从小接受美德教育，才能成长为一个堂堂正正、顶天立地的人。
将真善美的理念通过一个个生动的画面和一句句韵律十足的歌谣表现出来中，让孩子在诵读儿歌的同时，心领神会，明白做人的根本。
好的儿歌，是孩子们感受美的魔法棒。
美是一种情操，它能让孩子们身心健康、乐观向上，没有美的教育是不完整的教育。
在吟唱儿歌的时候，可以聆听到里面传来的蝉鸣和风吟，可以嗅到文字间散发出的花香和泥土的芬芳，可以认识任性的青蛙和力大无穷的蜗牛……
好的儿歌，是孩子们传承传统的阶梯。
今天的美好生活是怎么来的？先烈的付出，革命的精神，我们永远都不该忘却，我们要踏着先烈的足迹，将红旗再次扛起。
通过诵读儿歌，让孩子们了解那段红色历史，缅怀逝去的先烈，点燃心中爱党、爱国的火焰，让满满的正能量，照亮他们人生的方向，
好的儿歌，是孩子语言学习的珍宝。
儿歌语言明快、生动，里面不仅包含了比喻、拟人、夸张、对偶、对比等许多种修辞方法，而且韵律感十足，深受孩子、家长和老师们的喜爱。
通过大量的诵读儿歌，培养和提高孩子们运用语言的能力，为他们今后的语文学习打下坚实的基础
《儿歌十二月》是这样的儿歌。有看，有听，有诵，有学，还有玩，集知识启蒙、情感教育、语言训练于一身，《儿歌十二月》全都做到了。
相信每个孩子都将在这些唯美又不失朴实的儿歌中感受到一个深刻的童年：或纯真，或善良，或勇敢，或坚强……
《儿歌十二月（7-12月）》读后感(四)：以诗“歌”节气
以诗“歌”节气
——《儿歌十二月》书评
文/全心爱
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天，
上半年来六、廿一，下半年是八、廿三。
曾几何时，这样的诗词经常出现在我的作文里面，中国的孩子也许刚接触文字，刚接触诗歌就会被家里的老人们“教授”诗歌，而这首诗则是首选，即使是目不识丁的老妪也能吟唱，而且还是各种方言。为什么古往今来，人们都这么喜欢这首诗歌而且还代代相传？
这首诗歌是“二十四节气歌”，它是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。它是为便于记忆以名称规律编成，前四句是从每个节气中各取一个字按次序组成的歌诀，是整个节气歌的主体，后四句是二十四个节气的时间规律。即上半年的节气在每月的6日、21日前后，下半年在8日、23日前后。根据这首诗歌，我们不难记住——一年四季共有24节气，依次称为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。
提到二十四节气，值得重点提及的是“申遗成功”事宜：2016年11月，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
除了农业与养生，节气与中国人之间还有哪些更为幽深奥妙的关系？文化学者余世存认为，节气也跟我们对生命、自然、人生宇宙的感受、认知有关。古人把五天称为微，把十五天称为著，五天多又称为一候，十五天则是一节气，见微知著，跟观候知节一样，是先民立身处世的生活，也是他们安身立命的参照。“在二十四维时间里，每一维时间都对其中的生命提出了要求。”所以，他在关于二十四节气的专著《时间之书》的自序中写道：“中国源远流长的精神气节，源头正是时间中的节气。”
二十四节气的“伟大”得到了全世界的公认，那么作为中国人的我们，可以怎么来继承这样的文化？从小做起！通过阅读、通过诵读来教会幼儿认知二十四节气！吉林美术童书出版社出版了一套《儿歌十二月》，全套书共两册，以时间为顺序，1-6月为上册，7-12月为下册，4-6岁孩子们适读，每本六个月的儿歌，讲出了季节变化，展示了生活的细节。孩子喜欢儿歌，是因为儿歌具备的音韵美。幼儿期的孩子对声音始终保持着高度的敏感，进入语音学习阶段，幼儿对于儿歌、故事中那些富于音乐性的节奏、韵律等，总是会表现出浓厚的兴趣。因而，在儿歌中，语言的声韵感扮演着与儿歌内容同样重要的角色。
《儿歌十二月》这套书对于4-6岁这个对万事万物都充满好奇的年龄有着很多的好处：
Ø 数字认知：首先从封面开始，12个小孩子的头像，代表着每个月不同的气候特点，而且诗中会有很多的数字认知，1-12，个十百千万等。无论是数字的书写、数字的数数还是数字多少的认知，都很有特点。
Ø 事物认知：根据每个月、每个季度大自然中万事万物的不同，编排了不同的诗句——飞禽走兽、动植物认知等。燕子、牵牛花、石榴花、牛、蜗牛、小小蝌蚪等都有独立的一首诗。
Ø 生活习惯认知：书中以诗歌的形式告诉孩子要珍惜粮食、爱护环境、节约用水、植树造林等。很多时候父母的反复唠叨都不及这样一首朗朗上口的诗歌效果好。
Ø 生命与爱的感知：将生长、付出、回报，绵绵延延的生命故事娓娓道来，用不言自明的盈盈爱意，温润孩子的心田。《学报答》，《孵》，《小鸡》《伞》等故事，富有童趣的儿歌，意在引导儿童学会照顾自己的亲人，关爱自己的亲人，进而学会关爱他人。
……
如果你看过了这套书，你会有更多的会发现，虽然只是一些简单、通俗易懂的儿歌，但是它既可以传递情感，也可以传递知识，书中的很多儿歌就像一堂堂生动有趣的自然课，给孩子们展示出大自然中各种动物的特点；同时书中的图画也极具欣赏价值，色彩艳丽，契合主题，每一页都是充满童趣的儿童画，图画作者花费了很多的心血，带给孩子美的享受；再有，儿歌是一种独特的文学形式，作者用最简单的语言，表达出富有内涵和寓意的一个个故事，彰显了作者极高的文学功底；最后，书中穿插了很多的小常识、小游戏、挑战自我等环节，着眼于让孩子们动手动脑、专注力培养等身心健康发展。
《儿歌十二月（7-12月）》读后感(五)：儿歌十二月
文：薇薇爱阅读
关于儿歌，不论是大人还是孩子， 年幼的时候哼唱着的那些歌不管过了多少年还是觉得那么亲切。 我小时候那个时候的儿歌有《小燕子》、《美丽的田野》、《采蘑菇的小姑娘》，这些儿歌不管过了多久再听到的时候，还能跟着唱起来。
一个人的童年里，所有美好的回忆里，不能缺少儿歌。 这些儿歌作为童年回忆里面的一部分，是一份美好的珍贵的记忆。
《儿歌十二月》我选的是7至12月， 从夏季到冬季，有美丽的夏花，绚烂的秋叶，肃穆的冬季青松。
每个月都有几篇儿歌， 每首儿歌都代表着这个月的特色，有节日、植物、动物、风景， 每首歌的后面还有小常识或者小游戏。 能在儿歌中学会当月的这些知识， 又能在玩儿中学。
比如说，七月份的儿歌：
荷池
荷花捧出杯，
荷叶端出盘，
杯杯盘盘装什么，
装露珠，
溜溜圆，
装雨滴，
蜜蜜甜。
一首短短的儿歌把这个季节里面的荷花池里面的景象描述的很到位， 针对4-6岁的小朋友， 对于这个年龄段的孩子的特点， 对待什么都特别好奇， 对待周围的一切都有着很强的好奇心，对于自己感兴趣的记住的也很快。
跟孩子一起玩儿，能一起玩儿一起学，这本儿歌书是不错的选择。
《儿歌十二月（7-12月）》读后感(六)：小议《儿歌十二月（7-12月）》
儿歌因其朗诵起来朗朗上口而经常被孩子们传唱，好的儿歌不但能丰富孩子们的日常娱乐活动，而且能做到启蒙知识、情感教育、语言训练等。19个月大的小野虽然会说话了，但她不爱说话，懒得说话，所以，我一直想给她念念儿歌，做做语言训练。
这次拿到赖松廷老师的《儿歌十二月（7-12月）》很惊喜，赖松廷老师是儿童文学作家，有16首（篇）收入了全国小学语文和幼儿园通用教材，20多次获得儿童文学作品奖。粗略翻了一下发现色彩鲜艳，内里的插画也非常形象生动。于是，我迫不及待的阅读，想要早点念给小野听。可是一看书的封腰我就稍微有点失望了。因为书的封腰上写着“专为4-6岁儿童所作”，我的理解是写给幼儿园的宝宝们看的。那么我就当提前做准备吧。花了一小时左右，认真阅读了一下，得出感受如下：
第一、季节划分有序，突出季节特点。
这套儿歌集以一年中的12个月份特点为主题，不同月份的诗歌能突出不同月份的各自特征。小朋友们在阅读儿歌的同时能够迅速寄书月份的特点。要点赞。
第二、融入传统节日知识，传授传统文化。
基本上每个月都会有一个节日，赖松廷老师把每个月的节日也写成了诗歌，基本上把来历以及这一天人们的所作所为进行介绍，小朋友们能利用儿歌学习传统文化。
第三、拼音标注，可学习识字。
每一首儿歌都进行了拼音标注，所以，小朋友们在念儿歌的同时，如果对识字感兴趣，家长可以教他们进行识字。
第四、时代感较强，与现在稍有脱节。
我不知道赖松廷老师的年纪，但读完册子之后我的感觉是赖老师应该起码60+岁了，为什么，因为诗歌描述的时代感印记明显，甚至可以说与现在稍有脱节。比如在描写7月的儿歌里有一首《西瓜》：
抱起大又大，
切开红又红，
气儿香又香，
味儿浓又浓，
它从哪里来？
妈妈浇水爸爸种。
真是捂脸汗颜啊！我们这辈父母，即便是出生农村，也鲜少有干农活的了，哪里来的“妈妈浇水爸爸种”？以我家为例，每次指着田里的西瓜问小野西瓜谁种的，她都会回答“爷爷”。确实如此。所以，这首儿歌如果我要念给小野听，我会把最后一句改成“奶奶浇水爷爷种”。农村娃如此，更别说城里的孩子了，他们应该只知道西瓜是买来的。“爸爸赚钱妈妈买”可能更妥当。
第五、贴近农村生活，城里孩子理解不容易。
为什么会出现这样的情况？我觉得可能还是与赖松廷老师的年纪有关。所以，他不太知晓现在城里孩子的所见所闻。城里的孩子见的是钢筋水泥构成的城市森林，每天在不同的培训班进出，玩的是冰冷的儿童乐园的游乐设施……他们是无法体会夏天的萤火虫、冬天的雪仗的；他们是无法体会篱笆上挂着的冬瓜、泥地里的红萝卜的……
基于第四、第五两个特点，我给此书三颗星。
《儿歌十二月（7-12月）》读后感(七)：诵得好习惯，读出好品质
当孩子出生，睁开眼睛看世间的那一刻起，时间便定格，画面永恒存在于初为人父人母的心间。宝宝是父母的心尖尖，为了孩子的成长，父母倾其所有来呵护孩子的一切。智力上，日常生活上，情感培养上......所有的各方面。
这本吉林美术出版社出版，赖松廷编著的《儿歌十二月：7-12月》正是这样一本优良的儿童文学启蒙读本。读着这本书，也让人怀念起当孩子出生那一刻的欣喜、欣慰。这本书里所入选的儿歌都琅琅上口，画面色彩柔和温馨，无论是读、看两方面都带给孩子温暖、柔和与爱的愉悦感觉。想想一个场景：孩子依偎在父母怀中，手捧一本书，与父母亲密共读，这样安静的时光，这本《儿歌十二月》正可以成为一个优良的载体。诵得好习惯，读出好品质。说的便是这样好的儿歌读本。
为什么读儿歌，很显然一是培养孩子的朗诵能力，二是培养孩子的节奏感，三是培养孩子的阅读能力，四是培养孩子的音乐感，五是培养孩子的记忆能力及逻辑思维能力。----读儿歌，好处多多。从诗三百，305首诗经这部诗歌总源开始，歌谣、歌就一直是人们耳熟能详的传诵形式，因其字句简洁生动，节奏明快活泼，在人之初时，作为知识的启蒙最合适不过。通过潜移默化的影响，在轻松愉快的气氛里完成一次身心愉悦的表达，这便是儿歌带给我们的快乐和满足。
父母一定要抓住五岁前的那段亲子共读的黄金时间，因为这个时期，也是孩子求知欲，对父母依赖的时期，过了这段时间，孩子自我独立个性，甚至思想的形成，父母再想找机会修塑与孩子的亲密关系就非常非常难了。儿歌，可读，可唱，可诵，形式多样，字句简明，最适合亲子共读。
本书作者赖松廷出版过许多儿童读物，像的十二岁》、《小孩的爱，大山的情》、《山村少年诗》、《乖乖卖鹅》、《天然情趣》，儿歌集《数字谣》、《唱儿歌学画画》（四册）、《新时代儿歌丛书》（三册）等等。他的儿歌作品，读来优美，想象新奇，节奏明快，非常棒。比如这首“月光光，照阳台，我给爷爷斟酒来。喝一杯，又一杯，月光下肚胡子歪。东一歪，西一歪，串串故事歪出来。”（《月光光》）幽默风趣。“冬爷爷，白胡子，带领寒风钻林子。挥手撒下雪片子，又给屋顶戴帽子。伸出指头找乐子，捏红娃娃小鼻子。”（《冬爷爷》）乡情乡景民俗。“红树叶．飘呀飘。飘到河里像条鱼，飘到天上像只鸟。”（《红树叶》）非常有动感。他的诗读来都非常生动亲切。
好了，现在就开始和孩子一起读读儿歌吧。