让心肠硬起来

　　山东 魏国华

　　一篇《离骚》节选，已经给学生留足了背诵的时间，但上课检查时，却仍有几个孩子背诵不下来。

　　怎么办？批评几句放过他们吗？毕竟都是大孩子了，都要面子，都要自尊，可是，一次放纵将会导致更多次的自我放纵啊。

　　俗话说：惯子如杀子。教育孩子也是如此。作为教师，在关爱尊重的同时，更多的还应该扮演“白脸”形象。

　　曾在闹市中意外遇到一位老学生，上学时他特别顽劣，课下呼朋引伴，打架上网；课上呼呼大睡。开始时，班主任、任课老师还经常批评甚至惩罚，但渐渐地都失去了耐心……高考结束，大部分同学都走向了大学，而他却落寞的走向了社会，现在在商场承包了一个柜台，自己当老板。

　　按说他的小日子也算过得不错，但意想不到的是，见到我，他却略带羞愧的说：老师，如果当初你们能对我更严厉些，也许我会比现在混得更好。

　　是啊，世上最严厉的惩罚不是愤怒的批评，而是放任自流。一日的放纵给孩子留下的将是终身的遗憾啊。

　　于是，我决定让心肠硬起来，决不放弃每一个没有完成学习任务的学生。