回想起，那天我刚到达这所小学时，对这所学校的设施印象不是很好。整个学校只有8间课室，没有跑道，没有草坪，树也不多，没有图书馆，只有一间全是辅导书的图书狮而且在老师休息间内，全校学生卫生间只有一处……基本可以说不像现代的学校。我虽然没有埋怨这里的不好，但看到别的三下乡队伍队友朋友圈和说说晒出的漂亮学校的照片，心里其实还是有点不平衡的。

　　直到好朋友的一句话点醒了我：下乡支教不就是要到偏远农村山村吗？在好的环境哪用得着你支教？还有昨晚队长发自肺腑的一翻话更是深化我对三下乡意义的认识。以我们的能力短短的几天，可能不能带给他们很多的知识，彻底改变他们的坏习惯，但我们能用行动尽力去影响他们，让他们有一点改变。这间学校的孩子大多是留守儿童，父母不在身边管着，而这个地方文化水平不高，社会风气不好，他们或多或少都染上了一些坏习惯。要想改变他们，要从思想方面入手。我们要通过陪伴和沟通去弥补他们所缺乏的教养。 (亲情文章 www.wenzhangba.com)

　　留守儿童的确需要陪伴和沟通，他们之前有的很怕生。不愿意主动说话。我去做他们的同桌旁听了几节课后，他们不怕我了。例如说有个四年级的女生刚开始时说话很小声，问她一句就只回答一次，不会多说。可是，几天后，她会拉着我的手说，老师陪我玩。甚至和我打闹起来。还有一个五年级的男生上课不听课，在课堂上讲话，我就去经常找他跟他说大道理，跟他谈梦想，他的梦想是当画家，我告诉他只有好好读书才能说得多了他竟然听进去了。他终于有了学习的愿望。

　　我们能影响他们的虽然不多，但我的感触还是挺深的。这里的学生资质并不差，学风差，成绩低是因为他们没有受到好的引导。孩子是就像一根铁丝，引导得不好就会变形，引导得好不但不会变形，还会延展得更长。总之一句，留守儿童的心灵需要守护，虽不能改变，但要尽力去影响，引导他们积极向上。