成为教学新人的第一天，体验了一把老师的感觉，发现一个永恒的真理：老师的工作真不是一个简单的工作。
我做了一节手工课的老师，学生是一二年级的，学生都很热情很有礼貌，上下课：围着你热情的打招呼，孩子的童言童语让你感到很轻松惬意。一二年级的学生处于比较好学的状态 ，上课的积极性还是很高 ，很想学东西，上课总是问 下一步怎么做？ 让你当老师的成就感高涨。并且每个学生都很有礼貌很乖巧，一个个都是小可爱，像我这种喜欢小孩子的人，能和小孩子一起相处，幸福感满满。
在实践中发现问题，经过这次的教学课，我发现了很多我自身问题。首先还是放不太开，这是个直击靶心，无法躲藏的问题，一些小朋友提出的问题，我无法回答。再者，我得出一个规律，对待低年级的同学，也许对所有学生都一样，一定要“一视同仁”，还有学会拒绝小朋友一些无关紧要的要求。今天有位小同学问我可以把我折好的纸青蛙给他，我想这是一个小要求，就拿给他了，可这个只给一个同学的举动不太妥当，有另一位小同学就说他是偷的，拿到青蛙的那位同学只能把青蛙小心翼翼的换了给我，我意识到了我应该委婉的拒绝掉那个男孩的请求，童言无忌，但小孩子也会在意，也可能因此受到伤害。如果我拒绝了那个男孩的请求，下面的事就不会发生了。对待学生，公平是很重要的，即使你认为你没有偏颇，但是外在行动要做到公平，一个同学有的东西，其他同学都要有，这样才能让同学相处更和谐。 除此之外，我今天还学到了因材施教，每个年级学生都要自己的教学特性，比如一二年级的学生比较好学，五六年级的学生有自己的想法，如果你讲得不好，也许他们就不会集中注意力了。还有我们是在一个农村小学支教得力，这里的孩子获取信息没有那么便利，我们讲课时不要引用太新潮的事物和语言。 (感人的爱情文章 www.wenzhangba.com)