身教胜于言教

　　文/赵元波

　　有这么两个家庭：一个出身于教师家庭，父母都是教师；一个出身于普通人家，父母都是自由职业者，两个家庭教育孩子的理念完全不一样，两个孩子在一个班读小学。

　　每天一放学回家，吃过饭后，教师家庭的父母就督促孩子做作业，父母呢，就一人拿一本书，各看各的，知道孩子把作业做完了，才开始看一会儿电视，父母从来不当着孩子的面玩手机，一家人谈论的都是书本上的一些有趣的话题；那个普通人家的孩子呢，先打开电视看一会儿，在母亲一再催促下，甚至母亲叫嚷嚷上几遍，孩子才极不情愿地关掉电视，磨蹭着，老半天了，才开始做作业，母亲在忙家务，父亲呢，就窝在沙发上个玩手机，孩子的作业做完了，一家人也都没有什么交流，各自玩各自的，孩子看动画片，母亲在追剧，父亲则是在玩手机。

　　读高中的时候，两个孩子的性格迥异：教师家庭的那个孩子呢，性格开朗，是个多面手，什么都会一点，跟什么人都合得来，人缘很广，成绩也不错，是人人羡慕的“别人家的孩子”；普通家庭出身的孩子呢，性格孤僻，脾气暴躁，容易发怒，独来独往，不太合群，学习成绩也不太理想。

　　为什么两个孩子会有那么大的区别呢？专家总结说：关键在于家教，很多时候，孩子的智力都差不多，让孩子爱学习，家长的身教至关重要，言教再多，也不起作用。