站在三尺讲台上，是一种什么样的体验？带着这个教人跃跃欲试的问题，我憧憬着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚，瞻仰着“人类灵魂工程师”的美誉，期待着与一颗颗纯洁的心灵交流。而这样的我，兢兢业业地开始准备三下乡。
我想象着孩子们对知识渴望的眼睛，和透着稚气的认真的脸蛋，心中自是向往此行的。
努力地写下流程清晰的教案，一帧一页地排好演示文稿，我多么希望，当孩子们看到我的努力的成果时，他们的眸中，会有绚烂惊喜的火花！
每一个孩子，都是承载着缤纷梦想，等待风帆鼓起便启程，驶向远方的小船。而我，愿意成为一股清风，为他们的启航送上自己能给予他们的动力。(关于爱情的日志 www.wenzhangba.com)
查找资料；为每一节课设计相应而有趣的互动游戏；在孩子们的能接受的知识范围内拓宽他们的知识面；用生动活泼的语言进行授课；制作每一张演示文稿的时候考虑色彩搭配与画面的活泼程度……
虽然会累到头晕眼花，可是想想孩子们露出会心一笑的模样，又会觉得，认真地进行一项那么棒的事情，真是再好不过了。带着这样的想法，不仅整个人都更有干劲了，而且，会觉得这样子，真好。心情一放轻松，所有的困惑与厌倦感都会消失得无影无踪。
“无论如何，都要永远记得，在生活的左手边，还有诗和远方……”为教案做结束语时，莫名地发了两分钟的愣。我的心意已经诉诸于此，孩子们，能感受到吗？