●义务教育是澡堂，大学是温水锅，社会是热水锅，工作单位是油锅，成熟是为了让自己经得起煎熬。
●电话打来的时候，黎漠和高以梵在一起。高以梵有两大爱好，一是玩真人CS，另一个就是听交响乐。他形容自己静如处子，动如脱兔。
黎漠是在法国长大的，没受过国内的九年制义务教育，对于四个字的成语向来一知半解。他不知道高以梵是否用词恰当，但意思约莫明白，觉得这人真是恬不知耻。 ----林笛儿《夏空》
●有一种监狱叫做学校。 -有一种囚徒叫做学生。 -有一种徒刑叫做九年义务教育。
●比八年抗战还艰难的事是什么？---九年义务教育！.
●想想自义务教育以来，已鲜有我这般“被人研究”着还要努力研究着古籍，想着复学以后能在毕业论文里“锦上添花”的好学生存在。不过细细想来也是，佛经是深奥了一点，但总比研究那模糊纠缠—纠结了数亿年年还没完没了的《三生三世》更易于提高古文素养。 ----伊雪枫叶《三生三世菩提树下》
●论择校
现在还记得党中央某仁人志士曾振臂高呼“再苦不能苦孩子再穷不能穷教育”，确实如此阿，几十年了，党中央一直致力于教育事业不放松。83年，小平同志提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方向。86年颁布《义务教育法》95年颁布《教育法》，千方百计增加义务教育投入，把普及义务教育作为教育的重中之重。嗯，九年的学习，确实让我们身心俱疲劳累不堪，彻底达到了要面子要名声的天朝基本行动方针。学习了九年，我......
●你所受教育的多少，决定了你以后将要到达一个怎样的高度。
......非义务教育。
●“一生……用世俗的话说，我们， 都不算好人了，对吧？”尉文龙缓缓 转头，看着我，问道。 “好人？”我笑了，“事到如今， 你还相信义务教育灌输的善恶观念 么？先不说从佛教的善恶观出发善与 恶本身就没有明确的界限，万物唯心 罢了。烟烟死了以后，我明白了一个 很显而易见的道理，那就是，这个世 界，无所谓善恶，持强扶弱不是善， 那不过是同情和施舍。持枪凌弱更不 是恶，那不过是强者才特有的权力罢 了。在原始社会中，在白垩纪，在侏 罗纪，在更早的三叠纪，这个世道只 有一个规则，那就是‘弱肉强食，优 胜劣汰’。无分善恶。善恶不过是人 类社会势力内部因为资源限制为了避 免互相伤害最后互相制衡从而建立共 同条约并且编造了虚伪的理念灌输给 下一代的愚昧谎言罢了。 ----本人杨建东《最后一个狐狸精》
●三年很短，还有好多该做的事没来得及做，该爱的人没来得及爱。可是，终于，今天你说了所有想对我们说的，我们互相拥抱，互相安慰，互道珍重。我们为九年义务教育结束而狂欢，为分别而伤感，为未来而激动。让我们在时光的洪流中期待下次相遇吧!
●你九年义务教育怎么学的？
还跑我这领教育
●九年义务教育在做完五张试卷后结束。然而，这个故事，没有结局。
●我的青春都给了义务教育啊啊啊！
●我的青春献给了义务教育
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有一种监狱叫做学校。
有一种囚徒叫做学生。
有一种徒刑叫做九年义务教育。
其实，我们喜欢上学，只是不喜欢上课。
怀念那些曾经一起闹，一起笑的时光。
每个班里，总有一个特别黑的人。
总有一个特别高的人。
总有一个胖子。
总有一个自然卷的人。
总有一个喜欢搞笑却又不惹人讨厌的人。
总有一个长得难看却觉得是全校最美的人！
总有几个喜欢吃喝玩乐的，
总有几个刻苦读书的，
总有几个腐的.....