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昨天的一个视频把我看得泪流满面。江苏一位10岁小女孩，喝着农药到天堂里去了。死前，她自己录了一段视频，还给爸爸妈妈留下一封信。
在视频里，小女孩说：爸爸妈妈，我真想在天堂里照顾你们，每时每刻都在天堂里看着你们……
在那封歪歪斜斜的信里，她写下了这么一段话：“……拜拜了，再见了。还有（不再）给你们（父母）添乱，你们也不用天天打我、骂我了……老师不让我考试了，我活在世上也没有意义了。”
一个10岁的孩子，居然产生了如此厌世的情绪，而且对自杀准备的如此充分，态度如此从容。这或许只是一个特例，但仍然让我感到一阵无与伦比的战栗。
孩子真的奔天堂去了，但愿那里没有打骂，没有歧视，没有没玩没了的考试。
但活着的孩子呢？
也是在昨天，还有一则新闻，是我从中央人民广播电台听来的，也是与孩子有关。浙江的一家幼儿园，开了一门课，叫做“幼儿哲学”。据说是为了培养孩子的好奇心和哲学思维。听完我自己惭愧的无地自容。我都50出头了，对哲学是什么鬼东西还搞不懂，人家从幼儿园就开始了。长江后浪推前浪啊。
不过我还是想问一句：别说幼儿园的几岁孩子，你幼儿园老师知道什么是哲学么？
我接着再想问一句：你们究竟想把我们的孩子带到哪里去？
无独有偶。上星期我和我的一位从事中小学教育工作近30年的高中同学聊天。他无不郁闷的跟我说：说实在的，我对我们的教育目的越来越糊涂了。真的不知道我们的教育究竟想把我们的孩子引向何方。
他说：现在是学校领导累，老师累，家长累，学生更累。学校与学校比，班级与班级比，同学与同学比，家长与家长比。比什么？分数。为了分数，几乎是天天有小试，周周有周试。没玩没了的考试，五花八门的考试，让所有人都觉得疲惫不堪。但你要是不这样呢？又不行。你不这样，别的学校却这样。到头来，谁都不愿意不这样。结果，谁都累，但谁也不得不这样累。
听完我这位同学的苦诉，我突然想起长期以来压在我心头的一个疑问：为什么现在大街小巷里的孩子越来越少了？不仅是城市，农村也照样。过去在农村的路道，在城市的胡同口，放完学，都是三五成群的孩子。或者做着各种各样的土游戏，或者到田沟里抓鱼摸蟹，总之不到“你妈叫你回去吃饭”的时辰，是不会散伙的。
我的同学说：现在的孩子哪有时间到外边去玩啊？能够把作业做完就不错了。再说了，就是孩子想玩，家长也不让啊。就是家长想让，孩子自己出去也不放心啊。
我就经常想，我们那一代，物质生活虽然匮乏，但童年至少还是快乐的，是能够撒丫子狂野的。而现在的孩子，尤其是城里的孩子，几乎是要什么有什么了，就是没有自由和该有的快乐。
对教育而言，这是一个学校、老师、家长一起博弈的时代，但这种博弈的结果，却只是一个“零和游戏”：没有人在这场博弈里赢得什么，谁都是这个游戏的输家。如果说有赢家的话，就只有那些名目繁多的培训补习机构，甚至也包括那家把开“幼儿哲学”作为噱头的幼儿园。
从这个意义上说，江苏那个10岁小女孩的死，很难说是谁的责任。我们大家都有责任，但大家都不会负实际责任。她只是这个教育体制的牺牲品，而且只是之一。
我不反对“从娃娃抓起”的口号，我也不反对那几个面对。问题在于，如何面对？面对什么？从娃娃抓起，抓什么？
我不懂什么教育学。但我想，教育的根本目的，就是让每个人如何堂堂正正的过好这一生，包括从小开始。
我不太相信，没有开心的童年，会有开心的成年。我也不太相信，从小在焦虑中长大的孩子，会在今后的人生道路上过得很从容。
我还是主张，什么年龄段就该有什么年龄段的快乐和担当，就像我们并不主张在该谈情说爱的年龄，却要求他们谈看破红尘，修身养性一样。
还给孩子一个该有的快乐，可不是一个口号和一纸文件就能解决的，这需要时代的努力，和历史的进化，以及每个人的共识。包括你我。
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关于作者
胡富
Fu Hu
广东雷州人士
从事新闻工作近20年，曾担任北京多家报社总编辑；
2007年弃文从商，于国内知名企业担任高管；