不会精读的孩子，学不好语文。

初、高中生听到分析作者主旨、文章思想、写作方法……10个有9个无从下手。

问题的根本原因是在于孩子很少精读，不知如何阅读，这直接影响着孩子今后的悟性和理解力。

而学语文，阅读理解和写作，是最能拉开分数，是最能影响今后的。

教孩子精读，才是提高孩子阅读和写作的根本。

有一套中学生新课标必读书，专门针对中学生阅读理解和写作帮助的精读书，《中学生必读名家》彩插精析版（共6册），特别值得推荐。

它不光是篇篇经典名作，大部分入选语文课本，更是少有的名家解析，能精准地为孩子解读文章，提高阅读：

名家经典之作

语文新课标必读丛书

鲁迅、茅盾、郁达夫、朱自清、梁实秋、丰子恺的经典之作，都是中国近现代文学名家，语文课本必有的名家名篇。

鲁迅：《孔乙己》《闰土》《藤野先生》《阿长与山海经》……

朱自清：《背影》《匆匆》《荷塘月色》……

郁达夫：《故都的秋》《春风沉醉的晚上》……

茅盾：《林家铺子》《春蚕》《雾》《雷雨前》……

梁实秋：《雅舍》《孩子》《 衣裳》《旅行》或《梦》……

丰子恺：《忆儿时》《给我的孩子们》儿戏》……

名家解读精析

帮助孩子提高阅读理解 

这套书篇篇作品，均是由名家解读：朱自清的孙子朱小涛，丰子恺的女儿丰一吟，鲁迅博物馆研究员葛涛解…… 

他们将作者写作背景，解析文章主旨、写作、修辞、暗示等……还原最真实的名作，这正是语文课堂上老师讲的，但孩子未必能消化的。

如朱自清的《匆匆》，“阅读指导”栏目，交代作者写作背景：

▲精析朱自清的《匆匆》

写作此文，作者二十四岁，正值五四运动落潮之迹。朱自清面对令人失望的现实，心情苦闷，低徊、惋惜和惆怅，关于此文，他在好友俞平伯的信中说“因了惋惜的情怀，将宗情绪写成一首诗，名曰《匆匆》。” 

还有文章思想精髓解析，修辞方法的暗示含义，每一段落的大意……

写作方法剖析

教孩子如何做人和作文

不光分析文章思想层面，还分析名家的文章结构，写作构思方法，给孩子作文上的启发：

“匆匆、默默、伶伶俐俐，大量叠词使用，从视觉和听觉两个方面将时间的流逝生动地表现。”

如《雅舍》中，告诉孩子生活中的小事孕育写作的灵感。

把经典剖析给孩子，不光能帮助孩子更深入地理解作者意思，更是教孩子如何精读文章，做阅读理解，学习名家写作方法。

每天精读2篇

图文并貌，提高领悟能力

文章篇幅都是经典，且不长，适合中学生每日精读。书中还有名家珍贵语录笔迹：

鲁迅珍贵手稿

除此之外，更有许多作者珍贵照片首次呈现，配有全新彩绘插图帮助孩子理解。如少年闰土形象、梁实秋的雅舍、朱自清的荷塘月色、丰子恺的画……

林家铺子珍贵插图

丰子恺的画 

培养孩子的精读首选书，一套6册，优惠价格推荐予家长们，一册彩插精析版不过15块多。

提高孩子精读，从这套书开始

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