1.兑换——黑桃A

　　娟子家的孩子已经读六年级了，娟子一直为儿子的学习而发愁，为了儿子有个良好的学习环境，娟子一家早早就买了城市里的学区房，为了儿子的学习能够更上一层楼，娟子可没少送儿子参加各种补习班，可惜付出并不能和收获成正比，娟子为此也是愁得很啊。

　　这天，娟子家对门搬来了新邻居，正巧，新邻居家的孩子也是学生，听说这孩子学习优异，娟子就想向邻居讨要教育诀窍。

　　晚饭后没多久，娟子就来到邻居家做客，没拉几句家常，娟子就迫不及待地问起了孩子的学习问题。邻居不知道是谦虚还是怎么回事，一直在打哈哈，不说诀窍。娟子抱着不达目的不罢休的精神，一直追问，没办法，邻居只得说出了自己的秘密。

　　邻居偷偷地将娟子叫到书房，从书柜里面拿出一副扑克牌，神秘地对娟子说：“我看你真的是为了孩子，我才对你说的，你可别告诉别人。其实，我家孩子的学习不是他自己努力的结果，是通过兑换得来的。”娟子不解。

　　邻居扬了扬手中的扑克牌说：“我发现，只要在扑克牌上许下愿望，再写下与之兑换的东西，就会有神秘的存在进行某种判断，若兑换物品足够，我们的愿望就能实现。”

　　娟子听了一脸怀疑，她可是无神论者，这方式一听就不靠谱。

　　邻居看了她的样子，说：“我就知道你不相信的，刚开始我也不相信，可是后来我不得不信。对了，这方法只能用来提高孩子的学习成绩，可千万不能做别的事情哦。而且一次比一次付出的代价高，好像有次数限制，你最好不要尝试。”

　　对邻居的方法，娟子并没有在意，这方法太不靠谱了。从邻居家回来后，娟子马上投入到儿子的学习中去了，娟子开始检查儿子的作业，找出错误，开始讲解。可不知道是娟子讲解的不对，还是儿子接受能力太差，儿子总是不能理解。没过多久，儿子借口上厕所，娟子则坐在书桌前发愁。想到即将到来的初中入学，娟子眉头直皱。

　　突然，娟子又想到了邻居对她说的方法。娟子想：儿子上厕所还没有回来，不如试一试吧，又不会吃亏。娟子从抽屉里面找到了一副扑克牌，冥冥中好像有个人在盯着她看一样。娟子将扑克牌取了出来，耳边好像听到一个声音让她选黑桃牌。娟子抽出了一张黑桃A，拿起了桌上的笔，在上面写下了“顺利完成今天的作业”，然后四周张望了一下，看到厨房里的水果，写下了“兑换物：水果”。写完之后，将牌放回盒子里。

　　回过神来，娟子对自己刚才的举动很好奇。好像是在迷迷糊糊之中完成的，既有自己的主观意识，又好像被催眠一样。

　　过了二三十分钟，儿子才离开厕所。最近儿子上厕所的时间越来越长了，频率也增加了。娟子知道是什么原因造成的，但是没办法，总不能不让他上吧。

　　儿子不情不愿地坐到书桌前，拿起了作业。娟子又接着讲起了解题方法，奇怪的是这一次儿子一听就懂了。为了验证，娟子让儿子重新说了一遍，完全正确，解题思路甚至比娟子自己讲的都要周到。娟子和儿子都露出了开心的笑容。趁热打铁，儿子又完成了剩余的作业。

　　写完作业，娟子一看时间，比平时快了三四十分钟。娟子老怀大慰，儿子终于开窍了，于是对儿子说：“儿子，你今天真是好样的，妈妈给你削苹果吃。”

　　娟子走到厨房，只见果篮里面空空如也。娟子清楚地记得今天刚买了一些水果的，难道……

　　于是对卧室里的孩子他爸说：“老王啊，果篮里的水果是不是你拿走了？赶紧拿来我削一个给儿子吃，今天儿子表现可好了，作业早早就完成了。”

　　老王一愣，说：“没有呀，你知道我平时不怎么吃水果的。既然儿子有进步，那我现在就出去买吧。”

　　儿子已经去看电视了，娟子来到书桌前，开始整理儿子的书包。理着理着，娟子又看到了扑克牌，娟子拿起扑克牌，想要看一看里面有什么变化。娟子想：也许是我太累了，今天真的没有买水果。

　　打开扑克牌的盒子，娟子隐约看到一股黑烟从盒中冒出，待到娟子想要仔细寻找的时候，黑烟又没有了。拿出里面的牌，娟子一张张地翻看，并没有什么两样呀，还是原来的牌。等等，少了一张，刚才那张写着愿望和兑换物的黑桃A不见了。娟子又仔细地再次翻看了一遍，还找了书桌的其他地方，确实没有。难道这个世界上真的有那种不可名状的存在？不过转瞬，娟子就想开了，管他存在不存在，这点代价就换来儿子学习进步，值。