前言

　　（一） 自我认知 2

　　（二） MBTI职业人格测评 2

　　（三） 职业认识、环境分析 2

　　（四） 目标确定阶段 3

　　（五） 计划实施 3

　　（六） 反馈与修正 3

　　结束语： 3

　　前言：

　　今社会的快速发展，社会对于人才的需求很大，同时也对应聘者有更大的要求。现在大学生就业形势越来越严峻，提前做好适合自己的规划有助于我们准确认识自我、发现自己的优劣势。职业测评给我们提供建议，职业规划书给我们提供指导使我们有前进的目标和动力，也为我们的未来设立一个蓝图。

　　自我认知

　　性格: 面对陌生人会比较内向，相处久后，比较开朗、乐于助人。

　　兴趣爱好： 做一些小玩意，既有挑战性又有趣。听音乐。

　　优缺点分析：优点：凡事尽力做到最好，遇到困难不退缩。

　　缺点：缺乏自信心，缺乏实践经验，领导能力弱。

　　解决缺点方法：树立自信心，多尝试，相信自己。日后多参加志愿活动、实践活动，提高参与感，并且在过程中积累经验、学习、发现潜在能力。

　　职业兴趣：在团队中能够找到属于自己的位置，协作共赢。从事教师行业，与人沟通、互帮互助、和平相处。

　　职业价值观：工作处于稳定局面，不会因为工作调动、工资改变而提心吊胆。工作较为轻松，并且能为他人尽力。

　　MBTI职业人格测评

　　人格特征：较为内向，适合行动。好奇心强，对事物敏感。逻辑推理能力强。

　　工作中的优劣势：优势：务实，不患得患失。

　　劣势：较难做决策

　　职业认识、环境分析

　　职业认识：教师这一行业越来越受到社会的关注。教师行业拥有“铁饭碗”的优势，而学校对于教师的能力的要求日渐增加，同时教师的待遇是很多人所追求的，所以这一行业竞争压力很大。

　　就业环境：如今的应届毕业生找工作时面临困难，应届毕业生的数量大过于工作岗位的需求。努力提高自己的能力、竞争力才能在找工作时更胜一筹。

　　目标确定阶段

　　大一：期末考试考好，绩点达到预设目标。

　　大二：通过英语四级考试，普通话考试，绩点达到预设目标。

　　大三：通过教师资格证考试，绩点达到预设目标。认真考虑考不考研。

　　大四：若考研，选择考研院校，认真复习以备考研。若不考研，找到一份适合自己的实习工作。

　　毕业后：考核过关，转正。

　　计划实施

　　在学习中：大学的老师不会像初中高中的老师那样天天催促着你去学习，或者写作业。1、未来的四年里，上的每一节课都做到不缺勤，不偷懒。

　　2、在课后认真完成每科老师布置的作业、认真巩固，学好专业知识。3、学好英语利用平时的空余时间记忆单词，积累好词和短语。

　　4、学好计算机，计算机课认真听讲。

　　在生活上，1、合理安排好每天的各种活动时间。大学少了晚自习的时间，安排好这段时间的学习，静下心学习效果也是显著的，例如在晚自习前读普通话或者英语。大学时间说多不多，说少不少。当然除了课内学习，课外拓展也是身为大学生必不可少的。2、参加各种活动来锻炼自己，同时能够增进同学们的友情，提高人际交往的能力。珍惜参加活动或者比赛的机会。3、合理支配生活费，不浪费钱去买无用的或者用不到的东西。

　　反馈与修正

　　俗话说：计划赶不上变化。职业规划书是当前对未来的规划，未来总有情况变化的时候，及时给予反馈，并修正职业规划书的内容。

　　结束语：

　　这是我大致的职业规划书，确立自己的目标才有前进的动力。职业规划书不仅仅是设立目标，是一种规范，更是帮助了解自己的一个渠道。为自己规划未来，根据未来形势的变化，进一步完善规划书。

　　现在要做的是迈出第一步，朝着规划的目标前进，坚持总会有意想不到的成果。