今天上午，来自马投涧中学的牛晓丽老师来到国培班给学员们上课。牛老师自我介绍说，她见到大家很高兴，并说她是于2010年河华南师范大学参加国培的血员。是全国优秀老师，河南骨干教师，河南省名师。

　　她对老师们讲了这样的开场白，我们可以平淡，可以平凡，但一定要拒绝平庸。人来世上走一遭不容易，别留太多的后悔和遗憾。针对当前学生怕写作文，教师怕改作文，作文教学无序化的现状。牛老师给我们作了《上好我们的作文欣赏课 》的报告。上好作文欣赏课，就是在课堂上真实、真诚的学生的作文，把我们学生的作文当成作品，老师和全班学生一起欣赏，一起品读，一起学习。让学生在被欣赏中找到快乐，产生写作的欲望和激情。但要做到1欣赏要有普遍性。2欣赏要有序3欣赏要有侧重点4欣赏要暗含必要的写作指导5欣赏学生的文章也要鼓励欣赏阅读。今天希望讲完作文后，她又给老师们讲了怎样进行有效的品读文本1在欣赏浅读出品读2在文本主旨出阅读3在文本争议处品读4在欣赏疑难处品读5在文本精妙处品读6在欣赏误读出品读7在表点推敲处品读。除此之外，她还给我们讲了怎样进行有效的学法指导，理解文本的四个方面：一文章写了什么，二文章怎么写的？三文章为什么这样写？我们该如何学习这样的写？要进行有效的拓展。真正的拓展要自己文本解读的深度，要增加文本解读的广度。

　　今天下午赶到65中后，魏老师迎上来对我说：“刘老师，数学老师因为有事，我们调课了，我已经在第1.、2节上过课了。要不你们到楼上听其他语文老师的课吧。”我说，“没关系。”然后将我昨天改的试卷交给魏老师。就到三楼去了。

　　三楼的七年级，几个班第三节上的都是其他科目。我于是又到了4楼。终于见到了。第一天教育实践来，看到的那个捡纸屑的男老师。我问他：“老师，第3节有课吗？”他回答：“有，评讲试卷。”我说“可以，我们就听你的评讲试卷课。”下楼叫其他几个老师的过程中，我问老师贵姓。老师回答：“免贵，姓朱。”哦，我这才知道这个品质高尚的老师姓朱。

　　第3节上课了。卷子都发给学生后。朱老师开始评讲。朱老师先分析了这次中段考试中学生们的试卷中存在的问题。然后着重指导了语句赏析题的答题技巧，可以先回答运用了什么描写方法，或者是什么修辞手法，或者是什么手法。然后回答起了什么作用。另外朱老师还对学生讲到：读课文要做到五读俱全。1读题目2读作者3读课文4读课下注释5读课后习题。