7月28日，广东省岭南师范学院外语院心夏乡社会实践队进入了第12天的旅程，已经接近了线上支教的尾声。和第一天的线上支教相比，师生都取得了不小的突破和进步，逐渐成为更好的自己。

　　线上支教传授的不仅是课本知识。在卢新辉今天的教导中，令她觉得有些棘手的似乎是学生的状态：“今天是上课的第五天，在这一天里算是比较头疼的一天，因为涉及到讲课的内容难度比较大，还有就是辅导的学生心态不是很稳定。”面对学生不稳定甚至近乎消极的情绪，卢新辉没有继续传输知识，而是尝试开导，找到她低落情绪的缘由。“我也是在讲的过程中慢慢的了解到她的事情，最后也是一步一步的帮她开导了心理。”对于卢新辉来说，老师授课不只是课本上的内容，还有对学生心理的一个疏导过程，让他们能更心无旁骛地学习。

　　线上支教是共同进步的过程。而对于今天上了四个小时课的梁婉莹来说，这也是一个共同进步的过程。比起刚开始的课程，四个小时的授课显然让学生上得比较疲劳，孩子们收获到了新的知识，但是梁婉莹发现：“这几天的学习下来，孩子们的学习能力还是有点下降，有点懈怠。可能是对于网上学习这种形式对于自控力的要求比较高吧。”这其实也是侧面显露出不仅接受线上支教的学生自控力还是有待改善，也告诉梁婉莹，在接下来的支教中如何让学生忽略授课时长，增加课堂趣味是重中之重。

　　相信每一次的授课对于辅导老师和学生来说都是一次新的挑战和尝试，经历过后就会有新的蜕变。对于学生来说，他们增长了见识；对于老师来说，他们丰富了个人实践经验。

　　（撰文 李梓琪 卢新辉 梁婉莹 摄影 卢新辉 梁婉莹）