《终身教养•男孩篇》是一本由【美】刘墉著作，作家出版社出版的平装图书，本书定价：45，页数：312，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《终身教养•男孩篇》读后感(一)：那些由里及外的教导故事
《终身教养（男孩篇）》，是一本关于阐述男孩问题该如何解决的书籍。作者刘墉(1949年2月-) ，原名刘镛，号梦然 。国际知名画家、作家、教育家 、演讲家 ，1949年2月生于台北，祖籍浙江省杭州市临安区 ，现居美国。以上是百度词条关于作者的注释，看完书后你能感受到作者是一名具有中国文化底蕴的世界人。这本书通过8个章节，针对人群18岁及以上，说是男孩篇，更是对中国男性从内在修养、外向处事两个方面的贴切指导。 内化于心的指导。前四个章节讲述了一个男子应有的内在品质，通过这四个章节是可以让现在的我们能够对内卷淡然处之。关键词：绅士，作为一名绅士在烦恼、压力处置，温柔对待世界，说话艺术等方面的指导。无论是新名词“内卷”还是竞争，现在的中国人性格是认命不认输的，在公司上班的时候，我在年轻时吃过的亏，在书中能够找到相似的例子，不论是哪个阶段的男子，都要认清压力、克服心理障碍，在年轻时要有冲劲，其次要有担当，说话的艺术更是生活、事业不可或缺的内容。书中那句“话到七分,酒至微醺,笔墨疏宕,言词婉约,古朴残破,含蓄酝藉,就是不完而美之最高境界”，完美地契合了前四个章节的内涵。 外化处事的妙招。“不负我心，不负我生”，这句话还真是作者刘墉所言，后四个章节“‘不该犯的错不犯’、‘尊重生命’、‘做个世界人’、‘不负我心，不负我生’”，以故事的形式阐述了王阳明的“知行合一”。正直的人不就是那样具备谦逊、爱惜生命、有心、自律吗？在作者的笔墨中，告诉我们：在这个世界中，我们不能忘根忘本，在以中华为心之根基的前提下，跨出自己走向世界，眼光要放远，并且在合理时间安排的情况下找到自己。 终身教养，作者讲的道理很多人都懂，但是如何做到极致，以及做到极致是否能适应现在的社会，我们还是要不断摸索，毕竟世界变化的很快，如果真的太正直很可能在第2集就死了。无论如何，保持一颗男孩的心，一直在社会中摸爬滚打吧各位！
《终身教养•男孩篇》读后感(二)：那些由里及外的教导故事
《终身教养（男孩篇）》，是一本关于阐述男孩问题该如何解决的书籍。作者刘墉(1949年2月-) ，原名刘镛，号梦然 。国际知名画家、作家、教育家 、演讲家 ，1949年2月生于台北，祖籍浙江省杭州市临安区 ，现居美国。以上是百度词条关于作者的注释，看完书后你能感受到作者是一名具有中国文化底蕴的世界人。这本书通过8个章节，针对人群18岁及以上，说是男孩篇，更是对中国男性从内在修养、外向处事两个方面的贴切指导。 内化于心的指导。前四个章节讲述了一个男子应有的内在品质，通过这四个章节是可以让现在的我们能够对内卷淡然处之。关键词：绅士，作为一名绅士在烦恼、压力处置，温柔对待世界，说话艺术等方面的指导。无论是新名词“内卷”还是竞争，现在的中国人性格是认命不认输的，在公司上班的时候，我在年轻时吃过的亏，在书中能够找到相似的例子，不论是哪个阶段的男子，都要认清压力、克服心理障碍，在年轻时要有冲劲，其次要有担当，说话的艺术更是生活、事业不可或缺的内容。书中那句“话到七分,酒至微醺,笔墨疏宕,言词婉约,古朴残破,含蓄酝藉,就是不完而美之最高境界”，完美地契合了前四个章节的内涵。 外化处事的妙招。“不负我心，不负我生”，这句话还真是作者刘墉所言，后四个章节“‘不该犯的错不犯’、‘尊重生命’、‘做个世界人’、‘不负我心，不负我生’”，以故事的形式阐述了王阳明的“知行合一”。正直的人不就是那样具备谦逊、爱惜生命、有心、自律吗？在作者的笔墨中，告诉我们：在这个世界中，我们不能忘根忘本，在以中华为心之根基的前提下，跨出自己走向世界，眼光要放远，并且在合理时间安排的情况下找到自己。 终身教养，作者讲的道理很多人都懂，但是如何做到极致，以及做到极致是否能适应现在的社会，我们还是要不断摸索，毕竟世界变化的很快，如果真的太正直很可能在第2集就死了。无论如何，保持一颗男孩的心，一直在社会中摸爬滚打吧各位！
《终身教养•男孩篇》读后感(三)：愿每一个成长路上的男孩子坚强又前路平坦
提起刘墉这个名字，或许绝大多数人的脑海中第一个浮现的是清朝乾隆年间的宰相“刘罗锅”，毕竟当年这位电视剧中的人物形象实在是太深入人心了。不过今天所要说的《终身教养》这本书的作者刘墉，可并非清朝时期的那位刘墉。细究起来，或许这位生活在现代的刘墉比那位古人刘墉对我们的影响更多一些。
这位生活在现代的刘墉是著名的美籍华人作家，本名刘镛，国际知名画家、作家、教育家。他是一个很认真生活，总希望超越自己的人。无论是为人处世、价值提升还是自我心理调节方面都有独到的心得体会。他将自己的诸多人生智慧心得，化为风趣的文字汇聚成书来与读者分享，所以他还被大众誉为是一位励志大师，被称做是影响千万人人生的“精神教父”。
人的一生总是在不断的受到来自方方面面的影响，但是影响最深的往往是来自于青少年时期。就好像是一株树木，如果不在它尚是幼苗的时候将它修枝扶正，日后想要成长为参天大树，怕就不是一件易事了。教育孩子也是如此，身为父母的我们，要从孩子幼年时开始做起，与孩子一起共同成长，用自身的良好行为去潜移默化的影响着孩子，赋予让孩子良好家庭教育的同时，也会让自己受益。
这本专门为养育男孩子家庭准备的《终身教养：男孩篇》一书，汇集了刘墉先生多部作品中的精妙佳作，是刘墉先生四十年来亲子教育的精华所在。刘墉先生认为，“在这个多元的世界里，要有多元的价值观。记忆不等于学问，聪明不等于智能，知识不等于见识，智商不等于情商，成绩不等于成功。”这是写给男孩子们的成长寄语，也是给养育男孩子父母们的一番忠告。
在当下这个时代，情商与逆商变得远远比智商要重要的多，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，养成完整的人格，也比单纯的培养孩子上名校实际操作起来要困难得多。刘墉先生的这本书中，没有刻板的说教与不切实际的理想化教育。他就好像是一位你孩子班上的家长一样，与你一同谈论自家孩子的成长，顺便与你一起聊聊对这个世界、对自己人生以及周围事物的看法与意见。他偶尔也会在不经意间发发小牢骚，抱怨一下生活中遇到的一些小麻烦，让人在阅读此书的时候竟不由的忘记了，这原本是一位励志大师的作品。
只因刘墉先生自己也是一位父亲，他爱自己的孩子，想让自己的孩子在成长的过程中看到更多外面世界的美好，也愿意将自己的养育心得与其他的父母分享。愿每一个成长路上的男孩子坚强又前路平坦，也愿每一对父母与自己的孩子一同快乐的成长。
《终身教养•男孩篇》读后感(四)：刘墉的家教典范，于平凡中照见不凡平
望子成龙、望女成凤，是所有的父母所期望的愿景。而如何教育孩子使这个愿景成真，是所有家长们的最关心的问题。教育孩子责任重大，很多家长其实并不太清楚该对孩子采取怎样的一个教育方式。
现在的孩子个性极强，跟他们交流时，不能用专制的教训，也不能用填鸭式的教育，唯有可以信服的说理才可。而华人首席励志导师刘墉正是遵循这一原则来引导孩子的。《终身教养》是刘墉先生写给父母和少年、少女的亲子读本，一套书分为男孩篇和女孩篇。这套书囊括刘墉旅居美国生活期间，在自己中西结合独特的家庭教育中和孩子谈成长、谈读书、谈做人、谈亲情、爱情、友情等名作。
刘墉，国际知名的华人畅销书作家、画家、演讲家，是当代公认的才子，在艺术、文学、言语、戏剧、新闻上都卓然成家，而且成名极早。
刘墉不仅拥有一份成功的事业，还养育出了一对优秀儿女，堪称华人家教典范。儿子刘轩，哈佛大学心理学博士、茱丽叶音乐学院的高材生，散文专栏作家及主持人。女儿刘倚帆，才貌双全，14岁便以优异成绩获美国‘总统奖’。2007年更以第一名的优异成绩考入美国长春藤盟校哥伦比亚大学新闻系。
有着这样一对优秀的儿女，是刘墉作为父亲的骄傲。在这本书中家长们能够了解到刘墉教育子女的独特智慧，提升做优秀父母的教养能力，孩子们更可以从中吸取成长正能量，树立正确的人生观、价值观。
作为新晋父母的我，有幸阅读到这套书，并想从家长的角度简要谈谈刘墉的教育方式。
1. 和孩子成为朋友关系，而不是成为“君臣”关系
刘墉本人自小接受的是中国传统教育，受传统教育影响较大；长大成家立业，定居美国后，又受到美国教育理念的影响，使他的教育理念融贯中西，形成了中西合璧的教育理念，并且用此方式方法教育出了一双优秀的儿女。
在《终身教养》这套书中，刘墉认为父母和孩子应该成为“朋友”，而不是成为“君臣”；朋友之间是平等的关系，而君臣之间是上下的关系。
比如，刘墉的儿子刘轩在高中时期，在耳朵上打了个耳洞，戴了一个耳环。刘墉看到了，吃惊之余，又按耐住性子，不去批评他，还故作开明的笑了笑。尽管如此，他自此之后吃饭的时候就换到儿子没带耳环的一侧坐，眼不见为净嘛。过了一段时间，儿子自己就摘下来了。
比如，刘墉的女儿刘倚帆在中学时段，曾非常痴迷于穿低腰裤子，举手投足之间，短小的上衣就遮不住肚皮了，总是露出肚脐；她还曾一度非常喜欢穿亮晶晶的牛仔裤，家里地板上到处都是那种亮亮的饰品……他也是没有对孩子说什么反对的话。
对于儿女的穿衣打扮，他即便是看不惯，也没有对孩子们批评教育，因为他知道，青少年总有些“时期”要体验各种各样的事情，只要无伤大雅，其他的都无妨。青春嘛，穿的漂漂亮亮的，也是应该的，这是美国比较自由的教育方式。不得不说，确实很有道理的。
刘墉对那些“虎妈狼爸式”的教育方式，是表示反对的，他常常说：“人生太辛苦了，就让孩子的童年快乐些吧！”“那么小的孩子，为什么让他们带着泪上床？”
他是这么说的，也是这么做的。他给了儿女充分的自由，只要不触及到他的底线，他总是持一种鼓励和支持的态度，父母和孩子的关系非常融洽。因此，在刘墉的家里，父母和儿女的角色是可能随时“互换”的。
他曾笑称：“如今和儿子、女儿都是朋友的关系，有时候兄妹二人坐在桌上一起来跟我抬杠，吃饭他们就一起来修理老爸，那老爸也没办法，吃完兜着走，老爸也乖溜溜地听他们训。”刘墉在家和孩子们有很多互动，他耐心十足，常以朋友的身份和孩子们分享喜悦，也聆听孩子们的烦恼，他懂得放手，让孩子们“自由的成长”，不过度干涉他们的生活。
比如，当孩子们到了叛逆的年龄，刘墉为了和孩子们有交流的话题，为了和孩子们有效地沟通，他学会了上网聊天，学会了滑旱冰，甚至扮酷，如穿破洞牛仔裤等等。他认为，在和孩子们沟通时，要收起家长的命令式的训导，试着和她们做朋友，这样才能走进他们的心灵。
在这套书中，刘墉的教育方式显而易见地受到美国的教育理念的影响，他强调的是一种“润物细无声”的教育，是引导，而不是训诫，因此能够深入到孩子们的内心，对孩子们的心灵产生了积极影响。
2. 孩子还是需要积极地管教，“师生”关系不可少
即便刘墉在孩子们的教育方式上重视沟通交流，倡导快乐教育，但是他也有疾言厉色的时候。在他看来，中国传统的教育理念亦有着不可取代的部分，他一贯秉持着中西结合、恩威并重的教育方式，将中国传统的孝悌忠义与西方的组织管理方法结合，将孩子培养为既独立又善良的人。
孩子小的时候，无法区分是非对错，也很难自己养成良好的生活习惯或者习得得体的待人处世的学问。对此，家长是必须要插手教育的。
比如，前面说到刘墉不干涉孩子们的穿衣打扮，但是他亦有着自己的原则，穿衣打扮要和自己的年龄、身份和穿着的场合相当才好。小时候，可以穿的像个公主或王子；等到大了，就不能随心所欲的穿衣服了。学生有学生的衣着，工作时，要有工作装；宴会时，要有礼服装；在生活里，倒是可以相对宽松，但也不能过度随意，总不能衣衫不整或穿着睡衣地出门吧。
刘墉对孩子成长时期的言行举止和习惯教养，一方面给予他们“成长的自由”，另一方面，也对孩子们进行不厌其烦的说教。比如，女儿曾经乱扔东西，自己的东西不好好收起来，随处放。有一次，刘墉甚至在卫生间踩到了她的内裤，而当父亲问她，为何不收起来时；她却满不在乎地说：“反正妈妈会收拾啊。”
孩子觉得这些都是小事，反正父母会做的。刘墉却一改往日的和蔼，严肃的教育了孩子。女儿已经14岁了，早就该学会独立了。独立，第一件事就是学会对自己负责，料理自己的内务，洗衣叠被等等都是自己应该做的，不能什么事都交给父母。不仅如此，还得要帮助父母做些力所能及的事情，参与家庭活动，为家庭贡献出自己的一份心力。
“这和中美教育无关，中国人有中国人的管教道理，和西方是一样的。吃饭完要离开，要说我吃完了，而不是椅子一塞就走掉了。”刘墉如是说。在生活上如此，在学习上，刘墉也是管教严格。比如，刘墉在女儿上中学的时候，每周会找一天专门给她教中文课。每周日下午两点，书房里没有言笑晏晏的父女，只有师生，而且是严厉的老师和乖乖的学生。有时候女儿即便被批评的掉眼泪，但还是会接着再好端端地继续上课。刘墉认为，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
刘墉曾言：“我觉得经过管教的孩子更会珍惜父母的爱。如果你只是一味地把爱灌输给他，他反而不感恩。要让他们知道，爱也是有条件的，今天我疼爱你，因为你值得被疼爱；今天我疼爱你，因为你也相对地疼爱爸爸妈妈。每一个人从自己开始做起，把我们中华文化当中美好的一面发扬光大。”
给孩子自由的空间，但不会自由过度，父母在该插手时要插手，该教育时要教育，这样孩子才能如一颗小树一般，笔直而茁壮的成长。
3. 放手让孩子去闯荡世界，做他们坚实的后盾和温暖的港湾
刘墉应邀到清华附中演讲时讲道：“每个人都应该按照自己的兴趣去做事。你应该尊重、理解、孝敬父母，这无可厚非。但孝敬的内涵绝不是任何事都必须听从父母，那是没有主见，是懦弱。你有权利对你的未来作出选择，走那条你真正感兴趣的、适合自己的路，并且勇敢地坚持走下去，你会成功的。”
所以，刘墉和妻子一直鼓励孩子尝试不同的东西，探索不同的领域，从不会牵绊住孩子向外的脚步。比如，当女儿刘倚帆告诉他们，自己想去“草山音乐夏令营”时，父母都觉得很心疼，因为那里生活条件很差，而且要经受七周苛刻严格的“魔鬼训练”。但是他们还是选择尊重女儿的决定。还比如，儿子刘轩在拿到哈佛心理学硕士后，没跟父母打声招呼，就去了阿拉斯加北极圈边上的一个小城，会朋友去了。
刘墉认为，在这个多元的世界，要有多元的价值观。记忆不等于学问，聪明不等于智能，知识不等于见识，智商不等于情商，成绩不等于成功。父母应该鼓励孩子们多去外面世界闯荡，而家是他们永远的后盾和港湾。
此外，作为父母，总是免不了担心孩子在外面会不会受到伤害，因为世界是复杂的，善恶交错；但是即便如此，也要让孩子们出去找他们的世界。与其阻拦孩子，不让他们见识社会丑恶，不如让他们面对社会的真实，学会从平凡人的角度坦然面对世界的善与恶。这样，当他遭受到来自社会的挫折困难时，他会有较大的承受力，并能学会防御伤害，保护自己。
在《人生要设防》一文中，刘墉道出年轻人在社会中的各种禁忌，比如，忌不留后路，忌心里没数，忌不设防，忌贪无禁忌……年轻人注意到这些问题时，既是方便了自己，方便了别人，同时，也是保护了自己，特别是女孩子。出门在外，无论是生活、工作、还是交友、恋爱，都要处处小心，事事上心，人生要设防，才有安全感。
“其实每个生物有爬向阳光的本能。父母的种子播在阳光不够的地方，但他们却会带着孩子朝向阳光一直攀升。蒲公英会在晚风中把它的孩子散到世界的每个角落，希望它飞得越远越好。所以我一直教育我的孩子走出去，后来他们离开我们，离开纽约到欧洲、到阿拉斯加、到台湾、到中国大陆。你会发觉当你让孩子能够海阔天空、能走向外面的世界的时候，这个世界对于他来讲是不可怕的，是任他驰骋的，是不那么遥远的。”刘墉曾这么讲到。诚然，一个人一生守着一个地方，这固然很好。但有的孩子是要走向世界的，走向更广阔的舞台施展人生抱负。当孩子长大了，对父母说“我想出去看看这个世界”时，父母应该予以鼓励和支持，祝福他们，并且告诉他们：“父母永远是他们坚实的后盾，这个家永远为他们敞开，永远是他们温暖的港湾。”而不应成为牵绊住孩子的阻碍。
《终身教养》这套书没有什么了不得的经天纬地，内容琐碎，却充满了一个父亲谆谆教诲和殷殷嘱托。刘墉从自身中西结合的独特的家庭教育出发，用贴近生活的真实故事、平实的文笔、独特的视角、深刻的见解，分别针对儿子和女儿，因材施教，与孩子谈成长、谈处世、谈人生，与家长探讨孩子的教育问题及实践方法。
读刘墉的书，宛如喝一杯清茶，虽淡却口齿留香。他的书既雅又俗，在平凡的待人接物中注入不平凡的道理，集现代性、趣味性、文学性和思辨哲理性于一炉，深入浅出，透彻明白，无论是家长，还是青少年，都能从中获益匪浅。