教育就是看到孩子的点滴进步，最开始萌发这种思想得益于一本书--《爬上豆蔓看自己》。在幼儿园好书推介会上，郭老师推荐了《爬上豆蔓看自己》这本书，很早都听说过这本书，却一直没有用心去读过。今天，带着一份儿虔诚的心打开了这本书。它让我的思想达到了一个新的高度，激发我去反思、体验自己生活和工作的价值，让自己真实地活着，做真实的事情，用自己真实的声音生活，用自己真挚的情感从事教育，形成自己个性化的教育生活。

　　《爬上豆蔓看自己》简介：本书是幼儿教师专业成长丛书之一，是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记，作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会。本书真实反映了幼儿教师的生活原貌，从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。全书共分六部分，第一、二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活；第三部分介绍了作者和孩子的沟通、交流；第四部分介绍了作者在教学中的感悟；第五部分介绍了作者和家长的爱心联系；第六部分抒发了作者对生活意义的思考。   

　　书中浓厚的生活气息，教师良好的反思和学习精神对于新教师有着指导作用。从作者的言行中可以看出，教育对其而言是一种信仰，她的文字中给人的感受是，从事幼儿教育事业是一种意志的磨练，更是一种享受。她能更多真正的从孩子出发，当看到孩子的表现没有预想完美时，她能看到孩子的进步，在诸多篇日记中都能看到作者一一讲述每名幼儿的进步，将理解、宽容孩子贯穿在现实生活中，而不仅仅是放在嘴上。

　　读到这里，深受启发。不仅仅家长望子成龙，望女成凤心切，其实老师也是如此，谁不希望自己带的孩子都是最优秀的呢？所以很多时候我们就会把这种希望强加在孩子身上，希望他们都是很完美的。孩子犯错，我们就会很着急，会想很多办法引导孩子，希望孩子能够长记性，以后不再犯同样的错误。事实上，这种方法有很多不妥，给孩子施加的压力太大了，反而会适得其反。我们真的应该从孩子的不完美中看到孩子的点滴进步，哪怕只是进步一点点，也证明孩子是可以表现好的。我们要学会宽容孩子的错误，鼓励孩子继续努力。

　　金无足赤，人无完人。每个人都有自身的闪光点和不足，作为教师，我们更应该看到孩子的优点，放大孩子的优点，给孩子自信，鼓励孩子继续努力。不能揪着孩子的不足，无限放大，伤害了孩子的自尊心，扼杀了孩子的积极性。我们要做孩子成长道路上的引路人，给孩子希望，陪着孩子慢慢成长。不仅仅是老师，作为家长，也要学会每天看到孩子的点滴进步。

　　同时我们要用发展的眼光看待孩子，孩子是在不断发展中变化，我们不能用昨天的眼光看待今天的孩子，更不能用一成不变的眼光一直看待孩子。我们每天都要细心观察，不断发现孩子每天细小的变化，点滴进步，及时肯定孩子，鼓励孩子，让孩子越来越好。

　　教育是一份而良心事业，而真正的良心就是：学会看到孩子的点滴进步。