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论文查重乱象——别让算法禁锢学术
日期:2021-08-16 17:23:42 作者:啊空Utsuki 来源:啊空Utsuki推荐 阅读:

论文查重乱象——别让算法禁锢学术

  以下内容1840个字,需要花费你三~四分钟的时间来阅读。

  你是一名XX大学的研究生

  在吐槽完翟天临后,你开始修改你的学位论文。

  这是你的一份学位论文,要到达答辩阶段和顺利毕业,

  根据XX大学的《学术不端(条例)》研究生论文查重需要低于20%,你的论文需要查重率20%以下,经由导师审核,送审后才能参与答辩。如果你是厦门大学的研究生,你甚至要低于10%。

  尽管学校提供了几次免费查重的机会,但是你害怕满篇红黄的报告。

  于是你心一横,选了好几家淘宝上的查重服务。

  最后发现和学校查重差距很大,这你可能就要面临延毕了。

  为什么我们要查重?为什么高校毕业生都去翟天临微博吐槽论文查重的种种不合理?这背后又潜藏了什么乱象?

  一、论文查重是什么?

  论文查重,即查重复率,检测文字复制比,是学术不端检测的一个环节。

  根据教育部2016年出台的文件《高等学校预防与处理学术不端行为办法》,学术不端行为的防止成为了重要的人才培养环节。

  对学校而言同时也是检测人才培养质量的一个标准,甚至是决定学校里某个专业的前程。

  对于学生来说则是自身学习能力和学术成果的一个体现,也关乎他们是否能够按时毕业。

  查重系统分为两种,第一种是如维普万方和知网拥有自己的数据库建立起的查重系统,第二种是如paperpass这一类第三方机构的查重服务。两者的检测标准和来源以及费用不相同,但由于知网拥有更丰富的数据库支持,其权威和知名度也更高,因此较多学校选择的大多数是“学术不端检测系统”作为官方查重结果的标准,即我们常说的知网查重。

  知网表示只向机构提供测试,不在互联网上提供个人服务。因此现存较多的所谓知网查重的服务,实际上要么是假的,要么就是通过第三方机构或者是非正规途径得到的名额。

  知网与学校合作,知网会提供一些名额的免费数量,学校也会承担一些额外的费用,但是也仍然会有一定限制,不可能无限制使用。因此,学生大多会在正式提交查重前,会自行选择第三方途径进行查重,为许多商家机构提供了可乘之机。但是有部分机构通过非法获取名额,为他人提供查重服务,并要求较高的价格。

  二、付费查重,乱象丛生

  根据半月谈的微博调查,在1361人中当中有近半的人选择了“千元左右”的查重总耗费。

  后续的继续调查,则有更多人支持免费查重

  根据淘宝网的数据其中大多数人选

  (淘宝数据)

  (淘宝评论)

  通过淘宝网的数据,我们得知论文查重是有着很大的市场的,但是由于渠道的欠缺,人们不得不使用第三方来进行检测,在数据中上千元的购买人数也不少。

  但是由于查重系统和标准的差异,基本上市面上提供的查重都会与学校官方查重的结果会有较大出入,有相当的查重服务最后相当于没有检测一样,来到学校系统面前一样还是得再改。但是没办法啊,没别的渠道了,也只能碰碰运气了,你总不能让一个普通的本科生写出前无古人后无来者的论文吧。

  这也延伸出了灰色的降重服务,有些商家通过私人联系查重者,提供降重服务,价格通常高达上千元,滋长了不少代写、洗稿的学术不端行为。

  这种价格上的不合理,官方渠道的稀缺,让第三方机构坐地起价,查重逐渐成为他们逐利的工具。

  另一方面,查重的机械算法,(网友评论截图)

  有网友评论道连专有名词都会标红,我自己写的东西都会标红。

  甚至催生了所谓的江湖降重法,让你不讲“人话”,把通顺的改不通顺,简明的改复杂。

  这样的情况下写出的论文真的能看吗?

  学生本应专心写论文,结果却要为查重焦头烂额。最后该抄的人还是能继续抄,那些遵守规则的人反而难以作为。

  三、守住论文的初心和底线

  “毕业季来临,不少高校毕业生去翟天临微博吐槽的背后,这其实是对自己忽高忽低的论文查重率以及不菲的查重降重费用的焦虑。”——半月谈

  “与不惜花高价查重之类的“刚需”相比,诚信笃实、严谨细致、独立思索、自由探究等学术精神,才是真正的刚需。”——光明日报

  “一言以蔽之,查重乱象迭出,广大网友看似声讨翟天临,实则声讨的是大肆盗卖查重账号的不法分子,是见利忘义的商家,是守土失责的平台。”——人民网

  多家著名媒体也不断发表社论,批评论文查重的乱象,这个现象应该需要改变了。

  反对学术不端的大方向没有错,但查重在论文评价中的“度”仍有待商榷。毕业是一件大事,综合考虑论文的意义、深度、创新、价值等,学校能否为学生多申请正规的论文查重机会?论文重复率“碰到红线”能否有申诉的渠道?论文撰写过程中如何强调学术道德教育?论文查重的算法能否继续优化?毕业论文体现的是学生就学期间的学习能力和水平,应建立科学、全面的评价体系,在坚守学术不端的底线的同时,让好论文不怕查重,让学生专心研究课题。

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