《班主任》是一本由刘心武著作，中国青年出版社出版的平装图书，本书定价：0.50，页数：256，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《班主任》精选点评：

　　●语言很朴实，但情感蛮真挚。

　　●构想极端案例不代表曾有伤痕 想通过文学对时代历史反思 不代表一定需要否定 与杨绛先生《干校六记》形成鲜明对比 虽后者不属伤痕文学 但伤痕感更足

　　●资产阶级标榜"自由、平等、博爱"，讲究"个人奋斗"、"成名成家"，用虚伪的"人性论"掩盖他们追求剥削、压迫的罪行。资产阶级的典型思想之一是"知识即力量"，而宋宝琦于资分阶级在上升阶段的那些个思想观点，他头脑里并不多甚至没有，他有的反倒是封建时代的"哥儿们义气"以及资产阶级在没落阶段的享乐主义一类的反动思想影响。

　　●高度政治从日常生活中将退未退。

　　●一如既往用朴实的语言讲述年代更替中老北京的日常生活，酸甜苦辣，时代特色和小人物命运交织。

　　●这都能被奉为经典，白话文写作断崖式坠落？“是谁造成的？”“当然是——‘四人帮’！” 小学生作文。中国文学真不容易啊……

　　《班主任》读后感(一)：人性

　　印象最深刻的是立体交叉桥

　　从中看到当下生活的影子

　　为了拆迁得房，富人从穷人那里买下旧房

　　各个阶层的人从拆迁中渴望得到更多的利益，而像小说中写到了那些老实的人只能被剥削

　　社会对人性的扭曲在二哥侯勇身上显露无疑

　　为了回城不择手段，对家人铁石心肠

　　可又是什么把他变成这般的呢

　　是这个不公平的社会还是他自己的欲望？

　　想起了这样一句话

　　人善被人欺，马善被人骑

　　或许不无道理

　　《班主任》读后感(二)：读《班主任》略感

　　《平凡的世界》里，记不清哪里提到过这本书，就搜来读一读。

　　书的主线是张老师，通过小流氓宝琦和惠敏两个对立的人物折射四人帮时期给心灵处于形成和发育期的孩子带来的影响，这种影响是世界观的、人生观的，而处于2018年时的我们也知道，40年的改革开放又要强烈的扭曲宝琦们在77年已经形成的那些世界观、人生观。

　　有人说这个书是划时代的，可能处于现在这个年代看这部作品，完全感觉不到这点。但并不妨碍这本书给我们带来的想象，想象宝琦、惠敏这样的孩子在那个年代所失去的东西…………

　　《班主任》读后感(三)：特殊时期的价值文学

　　最后想说，看到有人批评此书结尾很幼稚，像是小学作文，我倒觉得留给了所有人去思考和反思的机会，与之对美好未来无限的遐想...

　　《班主任》读后感(四)：生活未曾宽容

　　我感触最深的大概是立体交叉桥了。生活窘迫的人们一个个都幻想着从立体交叉桥的修建里，脱出那个捉襟见肘的泥淖里。

　　侯勇在幻想立体交叉桥修建中，他计划了许多，让大哥侯锐一家迁户口，让妹妹侯莹出家，自己好从中获利。他自私吗，他自私。但更多的是无奈，他高攀了干部家庭，在岳父岳母家并不自在，只有回到他那个巴掌大的家里，他才感觉到自得。侯勇身上确实有放大的缺点，作者在他身上集中了那个时代窘况中人们的丰富充实的共性，又有独特的个性。他自私，你却不能说他彻头彻尾的是个坏人，他有他人性立体的一部分，他给父母安排上了电视机，在一定程度上确实稍稍改善了家里的境况。在他与侯锐，侯莹争吵的过程中，他还想起幼时一起玩耍钻到桌下的情节，柔软他的心肠。

　　只能说境况逼迫着他，他看不淡那些事物，只能困囿其中，满身污秽。

　　《班主任》读后感(五)：《班主任》读书心得

　　刘心武的《班主任》 人物:团支书谢惠敏，班干部石红，班主任张俊石，后进生宋宝琦。 首先，它是伤痕文学的代表作，在这部短篇小说中，我深刻体会到了被长时间的阶级斗争和政治运动所摧残的人间亲情。 印象最深的是谢慧敏，她是一个上进而且爱劳动的女孩子，任职团支书，所以她班里的政治要求特别高，一心坚持整治政治和班风，所以爱讲大道理来教育班里的同学，甚至是不赞同老师的观点和作风，就像对《牛虻》是黄书，始终坚持自己的观点，一味地反对小流氓后进生宋宝琦。 再说后进生宋宝琦吧，他有一个好家庭，但是缺乏父母的教育和约束，自己有缺乏控制力，不会独立思考，让他成为了后进生而且成为人们眼中的“小流氓”。在他身上，我看到的是精神的摧残，一个正值青春的时期却失去了应有的光芒和正气，而且，文中对他父亲的描述也让我有些哀叹，下班之后不是立刻回家而是在路上打扑克消遣时间。 最值得赞扬的可能就是班干部石红，班主任张俊石了吧，他们没有盲目的阻止后进生宋宝琦的加入，也没有对《牛虻》一味地持反对意见，在这个伤痕时代可以秉持一颗冷静的头脑来理性分析问题，真的值得称赞。