看不上自己写的文字了，着急，短期又进步不了。写来写去，单调的词汇，刻板的句式，总是不能令自己满意。郁闷，踌躇，止步不前。尽管打卡小程序每天提醒，进去为坚持打卡的同事点赞，然后就一动不动。
好友发来喜讯，她的专业又上了一个台阶。她的老师是中国有声语言领域里的大师，欣喜若狂地祝贺她：我就知道你可以练出来了，现在你可以享受“怎么读都对”的自由了。
为她高兴的同时也好生羡慕：什么时候我也能取得这样的核心竞争力呢？
前阵子读朱永新老师的《新教育之梦》，先翻了翻书后附录：朱永新学术活动年表，我不禁诧异于他非一般的勤于笔耕。著述之丰富，简直让人怀疑他是不用睡觉的。朱老师从23岁开始发表文章，数量逐年增加。我略微研究了下，24那年发表2篇，25岁开始呈井喷式，竟然达到26篇。接下来他一发不可收拾，几乎平均每个月都会有3-4篇文章见诸报端刊物。
掩卷沉思：朱老师何以在青年时期就有这样的坚韧意志？而多数人却在这个年龄尚做着白日梦，享受自己青春的身体。
有志者早已觉醒，仿佛有一股无形的力量在不停地鞭策他们，使他们不敢松懈、怠慢，每天跟时间赛跑，不知疲倦。
重拾经典的文学作品，我需要学习作者的写作手法。这个时候再阅读经典，情节内容已经不是我最关注的点。书中哪些词汇是我的词汇库里所缺乏的，记下来；哪些段落的描绘是我不常用的，记下来；整本书、每个章节的哪些结构是我还陌生的，细细体会、品读。总之，我好像又回到了读书时代摘抄好词好句的时光。以前，我单纯模仿，现在我会拿自己的文字进行比较，并且反思：人家写得好，好在哪里？
遭遇瓶颈期，就要想办法突破。我能想到的最好的方法，就是阅读。让自己沉浸在书里的世界，跟作者对话，跟自己死磕。还要时不时跳出来，再运用人家的方法来构思自己的文章。