2019年7月24日，这是我们调研组展开调研的第10天，早上我们继续召开了组内会议，分析并讨论了调研论文的完成，并明确了组内的分工合作，组员们参与积极，并及时阐述了自己工作遇到的困难，大家一起探讨，一起解决，组内工作气氛浓厚。在参与基础教育关心问题的分析中，我们了解到当地教师素质不是很好，有待改善，许多人填写的问卷中普遍反映了这个问题，这也使我们展开了探讨关与农村教师老龄化严重，缺乏新生血液教师注入，教师薪酬得不到保障等问题。这对我们写调研论文有了很好的帮助，我们参考了网上关于此类问题的分析与报告，并统筹组内成员的意见，写进论文中，作为我们论述的依据。为我们写好论文打下了坚实的基础，我们还讨论了农村教育目的等看法，目前我们国家农村教育最基本的问题是政府投入不够，经费不足，优秀教师数量也是制约着我们农村地区基础教育发展的一个主要瓶颈。教师队伍不稳也是农村教育中十分突出的问题。因此，我们必须明确教学教师体制改革，完善制度，缩小城乡教育差距。

　　2019年7月24日，这是我们调研组展开调研的第10天，早上我们继续召开了组内会议，分析并讨论了调研论文的完成，并明确了组内的分工合作，组员们参与积极，并及时阐述了自己工作遇到的困难，大家一起探讨，一起解决，组内工作气氛浓厚。在参与基础教育关心问题的分析中，我们了解到当地教师素质不是很好，有待改善，许多人填写的问卷中普遍反映了这个问题，这也使我们展开了探讨关与农村教师老龄化严重，缺乏新生血液教师注入，教师薪酬得不到保障等问题。这对我们写调研论文有了很好的帮助，我们参考了网上关于此类问题的分析与报告，并统筹组内成员的意见，写进论文中，作为我们论述的依据。为我们写好论文打下了坚实的基础，我们还讨论了农村教育目的等看法，目前我们国家农村教育最基本的问题是政府投入不够，经费不足，优秀教师数量也是制约着我们农村地区基础教育发展的一个主要瓶颈。教师队伍不稳也是农村教育中十分突出的问题。因此，我们必须明确教学教师体制改革，完善制度，缩小城乡教育差距。