7月15号，岭南师范学院“蒲公英”社会实践队三下乡的第一天，朝阳从云朵上探出头，清脆的鸟鸣声在头上吱吱叫，我们队伍的队员已经早早准备着廉江市良垌镇黎明小学的开班仪式，天气虽然有点闷热，但这依然阻挡不了学生们的热情。

　　第一节课便是班会课，学生和老师们都在相互认识相互熟悉，班主任与学生讲解课堂课间安全注意事项，一个个老师与学生们做自我介绍，小朋友一个个睁大水灵灵的眼睛好奇的盯着小老师们，期待他们的介绍与分享，活泼热情地与老师们互动。

　　我们实践队支教是采用对分课堂的形式，课堂包括讲授阶段、独立学习与作业部分、小组讨论环节和老师学生交流环节。能运用多媒体教学、课件制作等现代化教学手段，给课堂教学带来勃勃生机，教学信息量在教学中能够较充分激发学生学习兴趣，自主参与，合作探究，体验学习得到了一定体现。

　　我们实践队队员教他们画画，模范能力是小孩子的天赋，在老师的图画吸引下，小朋友们都表现的很热情，在认真聆听老师讲的技巧，不断的模范老师的图画。在课堂里回荡着学生们稚嫩的声音：“老师老师，我画的怎么样？”“老师，我画的步骤是对的吗？”“老师老师，这个是怎么画的。”我们还一起学数学，一起领略数学的魅力，一起朗读课文，体会书中的文墨气息。

　　小朋友的天性本就是活泼好动，当他们上动手能力强的实验课时，课堂的活跃让老师教学更加热情。因为实验课堂上全息投影的吸引力，学生们都认真听老师讲解，不时提问老师：“老师，为什么要这样做？”当学生听懂了后便跃跃欲试想要做成功这个成品，原理过程看起来比较简单，但动起手来确实不是那么的容易，一个个小组分工合作，有的画图，有的询问老师，有的剪切纸板，每个人都在提出自己建议。下午的手工课也体现的小朋友的活跃热情，手工制作过程，每个人都发挥自己的想象力和动手能力，双手手指在卡纸上穿梭，不停的折叠翻转，做出一个个生动形象的蝴蝶。有一个长得非常可爱的小女生做完手工课和实验课都会得意的挥动着她的作品，当我望向她的时候她便笑得非常甜美，像天上的星星，那是纯真的笑容，也是每个人童年的笑容。当我问另一个女孩子：“小朋友，老师教的好么？”她羞涩得回了一句“好”当我问“你觉得你做得作品好看么？”她拿起她的蝴蝶一脸满足的说“好看，喜欢！”

　　这是我第一次参加这类活动，第一次与小朋友如此近距离接触，我感受到了他们的天真活泼，我不知道我们是否能给他们带来想要的，但我们一定能付出超越自我的。每个人都有不一样的童年，就如星空，有的闪烁有的暗淡，我们会用我们的星火点亮心动的火苗。