天下无不散之筵席，11天的相遇相识相知，霎那间已到达尾声，从开班仪式到结班仪式，你们的点点滴滴，我都看在眼里记在心里。

　　还记得刚开班时你们的模样，那一张张懵懂无知且又稚嫩童真的笑脸，真讨人欢喜。年轻的你们，在课堂上总是那么的活跃，不由自主的发出声音、离开座位行走、去拿老师的教具等等……老师们每一次的嘶吼都伴随着多少无奈与无助。实验组的我们，在开班前就已经讨论好了要实行分组上课，让他们在各自的小组完成每堂课老师教的实验，目的就是想培养同学们的动手能力和团队精神，让他们更充分的参与课堂。同学们刚开始还不适合这种上课模式，每组的实验教材只有一份，每个同学都想把教具占为己有，殊不知团结合作才是最好的选择。在老师的耐心教导下，同学们慢慢地适应了这种教学模式，学会了与他人分享，懂得了大家一起团结合作的成品才是最好。你们的每一个进步，老师都牢牢记着。看到你们每一次在上实验课前期待的兴奋样，感觉之前的准备工作一切都值得。每天上完实验课觉得还不够，留下来陪你们上绘画课、橡皮泥课等等……就想能够多陪陪你们，陪你们玩耍陪你们学习，不想错过你们的每一个点滴。

　　有一天我问了一个在全部学生当中最小的学生，我说过几天老师就要走了，你就见不到老师了，你会想我吗？这个学生平时上课都是不怎么听讲的，自己玩自己的根本不听老师在讲什么，一开始我以为他这么小还那么活泼，应该属于那种没心没肺的小朋友，还以为他会告诉我不会想我的，谁知他却抱着我说会呀，我会想你的，然后还害怕自己不记得我的名字拿出自己的小本本记下来。这一举动让我对他平时的调皮有些改观，我觉得这个学生可能用硬方法是不听的，要用软方法，然后在他上课不听课的时候，我就说老师生气了，老师走了不理你了，然后他就抱着我说不要走，我乖乖上课，随即他就坐得笔直在听课了。

　　陪伴是最长情的告白，十一天的陪伴，说长不长，说短不短，但在结班仪式上听到你们的那句老师你幸苦了，内心倍感欣慰，真心希望以后的你们都能长成自己心中的模样。