1、他们（演化生物学家德温特和奥克斯纳德）发现人类和黑猩猩大脑组织间的标准差，是意义极为重要的二十二。他的结论是：「人脑组织的本质和黑猩猩非常不同，而黑猩猩本身几乎和其他类人猿没有差异，甚至和旧世界的猴子也没什么不同。」 ----葛詹尼加

　　2、人类的发展心理学充斥著许多例子，显示小宝宝在本能上就知道物理学、生物学、心理学。……这种知识是基因决定的，而且我们天生就有。 ----葛詹尼加

　　3、认为解译器最多只能和它所接收的资料一样好的这个概念，对于解释正常人和神经疾病患者很多看起来莫名其妙的行为至为关键。的确，如果你给解译器错误的资料，你就能绑架它，也许製造出和本来要说的不一样的故事。所以对我们的解译器处理过程来说，真实也许是虚构的。它靠的是此时此刻的感觉线索。 ----葛詹尼加

　　4、虽然过去有这么多伟大的心灵讨论过自由意志，赤裸裸摆在我们眼前的事实却是：儘管我们有这些独一无二的特质，我们也还是大型动物——但这个事实却难以被完全认同与接受。 ----葛詹尼加

　　5、我曾经问过全世界数一数二聪明的费斯汀格是否曾经觉得自己很无能。他回答我：「当然！这样才能让你继续有能力。」 ----葛詹尼加

　　6、动作学习看起来是实际的突触重新组织的结果，稳定后的神经连结看起来是持久的动作记忆的基础。 ----葛詹尼加

　　7、我们左脑解译器的叙述性能起也后都他去并你第是自动化的处也成过程么心路他去并你觉这一，四可风此么心路他去并你觉这吃比自出现统一或学自变的的错觉，这是自变吃没远学么心路他去并你觉这现觉这。 ----葛詹尼加

　　8、脑有数百万个负责做出重大决定的区域处理器，这是一个高度特化的系统，有许多关键网络分散在一千三百公克的组织中。脑袋里没有大老闆，而且你绝对不是你的脑的老闆。你曾经成功叫你的大脑闭嘴，去睡觉吗？ ----葛詹尼加

　　9、杰尼在一九六七年写了一篇文章，名为〈抗体与学习：选择或指导〉，内容讨论将大脑视为对选择过程做出反应，而非对指导做出反应的重要性。大脑並不是一团没有差异、什么都能学习的东西，就像免疫系统也不是一个无差别系统，不是什么抗体都能製造。他提出了令人讶异的说法，认为学习可能是透过我们天生拥有的、已存在的能力进行分类之过程，好让这些能力能应用于我们在某个时候面对的特定挑战。换句话说，这些能力都是基因决定的，是针对特定种类的学习而特化的神经网络。……但这也暗示了限制：如果这项能力不是内建的，那它就不存在。 ----葛詹尼加