●中国家庭教育的问题在于父母没有受到很好的教育的同时也没有学习怎么教育孩子的方法。
●如果把孩子比作一棵树，那么学校教育就是这棵大树的枝叶，家庭教育则是根基。根基扎得越深，大树就越枝繁叶茂。看来在这方面，我们还有很多事情要做，至少要改变以学习成绩为主要导向的教育评价，让孩子看到生命的多面与精彩。 ----张贵勇《让教育回归美好生活》
●对中国人而言，家庭教育是一个人价值观形成的基础。孔子提出，一个人的成长和学习要分三个阶段：一，“入则孝，出则悌”，对父母要孝顺，对长辈要尊敬，这是家庭教育；二，“谨而信，泛爱众，而亲仁”，言语谨慎，信守承诺，与人为善，亲近仁德之人，这是社会教育；三，是“行有余力，则以学文”，做到前两个阶段，才能去学习文化知识，这是知识教育。现在的教育，恰恰是反其道而行之，孩子在学校接受十几年的知识教育后，再到社会上去接受社会教育，而家庭教育，甚至被我们直接牺牲掉了。 ----于丹《人间有味是清欢》
●总是想对孩子发脾气怎么办？
教育孩子的关键：耐心，耐心，还是耐心……把孩子当做平等的人来对待，不把工作生活中的情绪和压力带到孩子面前，多学习，多交流，因为，家庭教育是一门艺术、也是一门技术。
（每次想发脾气前，看看这首诗）
《牵一只蜗牛去散步》
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
●毋庸置疑，父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运；缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母，善于审视孩子的需求，做出理性、客观的判断。他们也可能在面临痛苦抉择时，与孩子一道经受痛苦和折磨。孩子也当然会逐渐意识到，父母甘心陪着忍受苦楚的一片苦心。他们未必立刻流露感激之情，却可以领悟到痛苦的内涵和真谛，他们提醒自己：“既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦，痛苦就不见得那么可怕，而且未必是太坏的事。我也应该承担责任，面对属于自己的痛苦。”——这就是自律的起点。 ----M·斯科特·派克《少有人走的路》
●家庭教育永远比学校有用。
●Adversity is a good discipline. 逆境磨练人、苦难是磨练人的好机会。adversity conscience 忧患意识 overcome adversity 克服困难
每个人都必须遵循纪律，你也不例外。 everone should abide by discipline and you are no exception. family discipline 家庭教育
●南怀瑾先生说，《易经》中很早就有了因果这种思想，如“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃”。而孟子在与邹穆公对话时，引用了曾子的话“出乎尔者，反乎尔者也”，都是因果报应的观念。
南怀瑾先生认为，古今中外，一切事情都逃不开这个因果定律。
南怀瑾大师说：“一个家庭能够常做好事，后代子孙一定好，如果你使坏，喜欢做缺德事，就算现在聪明能干、富贵荣华，将来后代子孙必然要糟。这是真的哦！我这辈子几十年来，因果报应的事情看多了，很多都是现世报。错事干下去，没几年光景便自食恶果，惨兮兮的，只是平常不好意思说明罢了。所以我们小时候受传统文化家庭教育有句话：但存方寸地，留与子孙耕。”
●一些孩子，在严格的家庭教育环境下只能通过刻苦、努力的学习，来换取父母的笑容。而这些孩子，从心理、情绪上，以及与别人交往、相处中，往往性格孤僻，喜欢独处，容易发怒。
●人们常说，父母永远是家庭教育第一步，我想说自己心灵是第一所学校和老师，我们不依赖所有，静静等待变迁。
●书中有一节的标题是“不较劲的智慧”，其中分别谈到了不和自己、他人、老天较劲。本书的书名由之而来，之所以用这个书名，是觉得它对全书内容有画龙点睛的作用。比如说，“知道自己要什么”，“不和时间赛跑”，也就是不和自己较劲的意思；“灵魂另有来历”，“珍惜和放下”，“论友谊”，“父母怎样对孩子负责”，都涉及不和他人较劲，包括在爱情和婚姻中不和异性较劲，在人际关系中不和朋友及非朋友较劲，在家庭教育中不和孩子较劲；而“逆境也是生活”，“关于死亡的思绪”，则论述了不和老天较劲的道理。 ----周国平《人生不较劲》
●问“这是什么桥a答“天桥”b答“公益西桥”问“这是什么节目”a“综艺节目或求职应聘节目”b“非你莫属”“这是什么手机”a“智能手机”b“三星或苹果手机”“你吃的什么”a“薯片”b“可比克”a为50后（66岁），b为90后（26岁）！是社会的变化而形成的不同，而不是年龄变化而形成的不同。在过40年后b回答一些问题也会这样，而不是b像a一样回答。假设：a（从1976年穿越到2056的50后26岁）、b（2056年的90后66岁），（都在国外）问“去哪里”，a会说“去祖国”b会说“去中国”所以思想不与年龄大小（b）的变化而变化，而与从出生到死亡之间所受的家庭教育和学校教育以及社会环境有关；注：以上是现在与未来的假设，（你也可以用过去与现在来举例）！
●在家庭教育里，父母除了要保护孩子的生命，还需要保护孩子的天性，保护孩子的爱好，保护孩子的个人趣味。
其实孩子的很多天性爱好或者趣味，有时候会跟社会跟学校跟他人产生冲突。孩子面对冲突时，总是会产生某种惶恐，因为有时他很难判断他是否做得对，或者他的方式是否妥当。这个时候父母出面保护孩子，其实就是帮助孩子的好方式。这个我所说的保护孩子，并不是一种没有原则的溺爱，而是父母对孩子人身安全的一种责任。要做到这点，父母是需要有某种抉择与担当的。
今天我们生活在一个复杂的环境里面，孩子随时随地都可能遭遇危险，父母一定要有很明晰的安全意识，才能更好地保护孩子。我们也要让孩子相信，父母愿意也有能力保护他，这样他才会对父母自然而然地产生 ----张文质《奶蜜盐——家庭教育第一定律》
●夏天穿夏装，冬天还穿夏装；夏天喝凉水，冬天还喝凉水；夏天冲凉，冬天洗冷水澡；平均每天7小时睡眠，每天吃生的蔬菜，也可以吃夹生的蔬菜，吃夹生的肉，也可以适当的吃点生肉；不吃垃圾食物，而且经常吃清淡和营养丰富的食物，不吃或不喝含有食品添加剂如：防腐剂、色素、调味剂等的食物或饮料，每天平均至少跑步2小时，每天抽空健健身；人生有学不完的理论知识和正确方法，要想成功：就要看你做每件事的认真与勤奋以及学习的态度，做人要团结并且要遵守良好的道德和法律；对孩子要有良好的家庭教育，使孩子从小就能独立自主；不要对孩子说“中国未来的发展靠你们这一代了”，一代推一代，中国到底要靠哪一代发展起来？；任何事情都不能找借口。以上内容都做到了你就是强者！
●一直觉得家庭教育好的小孩很幸运，他见过好的感情是什么样的，拥有对健康的爱的敏锐嗅觉，很容易就往正确的方向跑。而在凑合氛围环境下长大的孩子，不知道什么是好的，就要花很多力气去踢开那些糟糕的，要碰壁很多年，才知道哪条路，是对的。