前言：面对新的环境，孩子难免有些不适。如果不能及时适应新环境，对孩子学习有很大的影响。那么，作为家长该如何消除孩子的不适感，尽快融入新的集体开始新的学习呢……
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金荣：你好。
听众：老师您好，我想咨询孩子的事。我孩子初中阶段表现一直很好，学习也不用我操心。现在刚上高中，课程量和作业量都很大，按照初中的学习方法连作业也完成不了，感觉压力特别大，我们也没办法说，害怕增加他的压力。感觉他现在状态很不好，不想去学校，已经有些逃避的感觉。我们不知道该怎么办了？
金荣：你确定孩子的压力是主要源于作业和学习么？还有其他方面的压力么？
听众：一个是他作业完不成害怕老师说；还有他会问我们，自己能不能在学校交到好朋友。
金荣：所以说，最重要的还是环境压力，环境压力可以引发出学习压力。情绪不好，无法适应环境，学习的兴趣动力和集中力就会下降。表面上看他是因为学习效率低，效果不好 ，其实引发这个结果的，其实是人际关系问题。
听众：嗯。
金荣：这个问题一般在小学和初中不会表现的很突出，因为那个阶段，学习是衡量孩子的一个重要指标，只要学习好，好像就一白遮百丑了，一切事情都OK了， 但是上了高中或者大学，对人际关系的要求就会凸显出来，如果他跟环境相处很艰难，那么很多问题都会受到影响。
听众：那现在该怎么办呢？
金荣：但是群体是不会主动向个体靠拢的，个体必须学会融入群体。面对同学，面带微笑是首要的吧，先表达出友善；其次，在生活当中，如果有同学需要帮忙的地方，或者一些集体活动，要踊跃积极参与进去；第三，生活当中流行的一些话语和事件，我们也要有所关注，这样才可以和群体有共同语言，不要别人说什么你根本听不懂。在态度和内容方面，缺一不可。
听众：嗯嗯。
金荣：跟别人建立了共鸣，然后可以发挥自己的学习优势，乐于助人，那么存在感不会太低，没有人会拒绝这种友谊。我们得教给孩子，如何跟环境相处，一步一步具体做得方法。
金荣：家庭对孩子的包容度一定是大于外围的。你们可以先从家庭内部开始锻炼孩子，比如孩子说了什么，你可以提示这句话爸爸很爱听，什么话不合适不讨好，如何交流彼此*的话题等。你们可以探讨这个问题。我一直在重复，被需要才能被重视，这是一句走到哪里都不会变的真理。
听众：老师您说的太对了，真的是这样。孩子这一方面的确需要加强。
金荣：孩子的人际交往能力目前表现出弱势，但还不是尖锐期，进入大学走向社会，那个时候才会更可怕，不光会反映在学习上，甚至他的事业和婚姻家庭。所以这种能力我们要尽快重视起来，给孩子建立和培养起来。
听众：没错没错。具体我该怎么做呢？
金荣：至少先让他跟父母建立良好的交往相处模式，让他直观感受到，怎么做别人会开心，这首先得了解别人需要什么吧，然后满足别人的需要，我们的存在就会有价值；别人接受到我们的帮助之后，自然回以善意，我们的精神得到满足，自信心随之建立起来，自己的社会支持系统也会随之建立起来。
听众：没错没错，我明白了。那么就他目前作业量大，我该怎么从学习方法上帮助他？
金荣：初中和小学，大多是死记硬背的东西，进入高中，逻辑思维能力方面的东西会增多，遇事要多思考，讲方法，不是死记硬背就可以的。
听众：我该怎么开导他减轻压力，不要逃避上学。
金荣：今天跟自己的昨天比，不要总是跟别人比，做事情尽心努力就可以。
听众：我知道他初中成绩好，现在到了重点高中没有优势，心里落差比较大。
金荣：是的，这说明他对现实的认知和接纳程度较低。让他明白，你在班里第一，不代表在年级第一，在学校第一不代表全市第一，人的能力和现实你必须接受，总看到别人比自己好，这辈子也不要想开心，因为你前面永远有人。一句俗话很经典，人比人气死人。
金荣：不客气，再见。
听众：再见。
金荣点评
面对新的环境，孩子难免有些不适。如果不能及时适应新环境，对孩子学习有很大的影响。那么，作为家长该如何消除孩子的不适感，尽快融入新的集体开始新的学习呢？
首先家长要积极与孩子沟通，舒缓孩子的不良情绪，为孩子接受新环境做好心理建设，平时多和孩子聊聊学校的事情，分享一下生活中的趣事，和孩子建立一种平等的关系进而进行良好沟通，还应利用周末的时候，多陪孩子外出游玩，放松心情；其次家长要鼓励孩子多和新的同伴交流，引导孩子人际交往的做法，让孩子能够通入集体，快乐学习，特别是对性格内向的孩子，人际交往是他们的一道心理障碍，家长可以带孩子参加一些集体活动，为孩子搭建起人际交往的桥梁；同时家长应和老师保持联系，通过和老师的沟通，家长可以告诉老师自己孩子的一些性格特征，让老师和孩子更快地熟悉起来；最后家长应要通过鼓励、赞美等方式肯定他的努力，激发他们的学习兴趣，消除孩子对学习的抵触情绪。
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