文 | 雾满拦江
（01）
这个群体，此前一直被忽视。
最近，一个男孩披露自己患有抑郁症，流露出轻生念头，引发公众的……愤怒斥责。
（02）
这个男孩网上发文：
我，某某，男，某某大学，机电某某班，21岁。
患抑郁症。
……别呀孩子，你那么年轻，未来还有……好多苦头没吃，干吗这么急切离开呢？
（03）
自称患有抑郁症的男孩，半夜溜进女生寝室，做出了伤害他人的行为。
（04）
但不久，男孩在网上发贴，披露了女生的相关信息。
并声称：他是患了抑郁症，才干这种事的。
在他的贴子里。他怪学校，居然让他干出这种事。
他责怪民警，居然让他全招了。
他责怪被他伤害的女生，居然报了警。
贴子里，他愤怒的呐喊：
为什么不会给我一次机会啊
我读了十多年书，好不容易考个大学，摸了下女生就没了？
就没了？？？
我不能接受！
我拒绝接受！！
……呃，他不肯接受，哪咋办涅？
（05）
——他根本没得什么抑郁症。
他甚至不知道什么叫抑郁症。
他也不会自杀——事实上他也确实没有。
他以为，只要他装疯卖傻，威胁吓唬，成年人就会被他吓到。就会再给他机会，让他继续做坏事，伤害女生而不敢追究他。
他以为他是谁？
坏人最惜命。只因不读书。自己坏，就以为别人蠢。
……呃，他明明读了十几年的书，怎么说他没有读过书涅？
他真的没有读过书。
——因为他压根就没学会做人！
（06）
授业——有些孩子资质差，搞不懂什么叫智慧，那就凑乎点，学点立身处世做事业的道理。
而学生使命是：
二是立宏志，有责任感，学有所成，学有所用，做个对社会有价值的人。
三是，如果能做到前两条，行有余力，再致力于追求至高智慧，让自己于经济自由之外，获得心灵自由。
但，三个目标中最低的一个，如何让学生成为明是非，知善恶，诚实面对内心良知的人，却难死了天下教书先生。
（07）
什么叫知是非，明善恶？
但是，近些年来有许多电视剧，大多数剧中，都有一个或几个坏人。
剧情中，一旦沾上坏人，轻者死全家。严重的死了全家之后，还要替坏人背黑锅。落个坏名声。
于是我们就知道什么叫坏人了。
坏人，是干了伤害别人的事情，让别人承受着巨大的心理恐惧，或是身体与经济的双重损失时，却振振有辞，要求别人关心“他的感受”。
不是说坏人的心里感受，就不值得关注。问题是坏人对他给别人造成的恐惧与痛苦，毫无感觉。一如我们在这个摸胸男孩身上看到的，无一字一句，涉及他给对方造成的伤害。因为他对此无感。
他们的心是硬的，血是冷的。
（08）
我们凭什么断言，那个半夜潜入女生寝室、干了坏事的男孩根本没患抑郁症呢？
抑郁症患者，是明是非，知善恶、却承受着巨大负疚心理的人。
抑郁症患者，每天要耗费无数的精力，与乏倦心理做斗争。他们知道生命是美好的，生活是充满希望的，他们与人为善，关爱他人。但是大脑却无法分泌多巴胺，导致他们面对生活之时，完全没有激情。他们的生命如陷入泥沼之中，一点点下沉，吞噬着他们的未来，与梦想。
他们根本没有多余的精力，咎责别人。
而潜入女生寝室的男孩儿，文字中充满了恶意，他用“手动滑稽”的表情，写下这样一句话：
——他根本没有是非观念。
——将对他人的伤害，视为理所应当！
——我们的社会体系，不知哪出了差子，遇到坏人就圣母。生怕追责毁了他的前程。放任他继续在学校里，披露受害人信息，对受害人进行再次伤害。甚至让他泯灭是非，认为自己的行为天经地义。
——但这个律责，偏偏遇到坏人就失灵。好人犯了错，动辙穷追猛打。而当真遇到坏人，却处处退让。这导致了这个坏孩子，越发的不明是非，认为学校有错，辅导员有错，警察有错，报警的受害人有错。因为所有这些人，全都没考虑他的感受。
坏人的感受，要用别人的伤害与痛苦来换取。
这坏孩子的所有表现，跟抑郁症丝毫不沾边。
他只是被惯坏了。
被惯成坏人，坏到理直气壮振振有词，认为所有人都应该为他让步。
凭什么？
（09）
不要把你的感受，凌驾于他人的损失、与伤害之上。
否则你就会成为坏人。
第一条：绝不应该给坏人任何机会。
中国人有两条处世原则：一是春秋责贤者，二是放下屠刀，立地成佛。
前者，是对好人穷追猛打，哪怕你稍有瑕疵，都不能容忍。
后者，则是对坏人寄予厚望，无限宽谅。
这昏噩的认知，导致了好人步步唯艰，坏人恣意妄为。导致了好人难做，坏人越来越多。
不要再给坏人机会。让成年人为自己的行为付出代价，有何不可？
第二条：坏人对纵容不会有丝毫的感激，只会变本加厉。
这起事件就是典型，明明触犯法律却不追究。坏人面前，都想卖人情，讨好坏人。结果是被人家狂怼，根本不领你的人情。
第三条：是非善恶面前，不要姑息，不要做老好人。
如果一群成年人，如呵护亲生儿子一样的宠溺坏人，让坏人获得再次做恶的机会，受害者活得心惊胆战。这样的现实教育，会让我们的孩子们学到什么？
每个成年人，都是孩子的老师。
对恶的姑息与纵容，就是对孩子内心的善，最大的戕残。
（10）
孔子说：乡愿，德之贼也。
意思是说，这世界，就毁在那些以老好人自居，对坏人无限宽容、却对受害者充满恶意的人身上。
如果环境规则明确，恶者付出代价，善者受到褒奖。每个人都会努力做个正直的人，这种选择即符合自身天性，又获得认可，何乐而不为？
相反，如果社会上充满了老乡愿，对坏人坏事姑息纵容，却对无辜的受害者，严厉、刻薄、而挑剔。这种是非不分、善恶颠倒的环境，只会滋养出一些把自己的感受、凌驾于受害人的损失之上的坏人。
这个世界，有一个坏人都嫌多。
都会对我们的生存，造成伤害。
不要做坏人，也不要成为姑息坏人的老乡愿。道德的归道德，法律的归法律。不见金刚怒目，不显菩萨慈悲。对坏人最大的善，不是再给他们伤害别人的机会，而是让他意识到，坏的行为不被容忍。只有遵纪守法，不伤天，不害理，不把自己的感受，凌驾于他人权利之上，才能够获得这个世界的良性回应，才能够安身立命，才能够成为一个对社会有价值的人。这才是教育的意义，才算是真正读了书，才算真正明白了道理。
雾 曰
如果我们不肯学习文明法则，总是泥陷于靠嗓门与拳头争夺公正的幼稚状态，那么人心就会生出恐惧。恐惧的心，想的只是自保，一味推御责任。双方博弈的恶性纠缠，只会让我们付出更多、更惨重的代价。
去年今日
《血流的太多，应该停止了！》
决定每天在打赏的朋友当中，
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这周寄《人心至上杜月笙》，
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