作者：郭曼婷

　　班主任教师与学生的关系

　　我在班主任的岗位上工作了十几年，先后接过

　　三、四个班级。每个班级的特点各有不同,每个学生也给我留下了深刻的印象。但无论是

　　那个班级，无论是什么样的学生，留给我最值得反思的是如何处理好与学生的关系。因为这是管理好班级的前提，教育好学生的首要条件。我一直认为班主任教师与学生的关系是多方面的，不是一个应是几个。 在学习中，老师与学生是师生的关系:这种关系要求教师要教给学生必要的知识，做人的道理；在生活中，老师与学生是亲人关系:这种关系要求教师要像妈妈一样关心呵护学生，问寒问暖，体贴入微;在社会中，老师与学生是朋友关系:这种关系要求教师能理解学生，为他分享快乐和痛苦。这是我在不断地总结自己的工作时，得出的一点结论。之所以得到这样的结论还要从一-件小事说起。那是我曾经带过的一个班级。这个班级的特点是学生的素质不是很高，缺乏组织纪律观念，我行我素是每个人的做事特点，学习意识缺乏,成绩不是很理想。在接到这个班时，我按照以往的惯例对班级学生的状况进行了调查，针对学生的现状做了具体的措施，主要的办法就是以”严”为主。因此，在班级时学生经常看到的是我严厉的面孔，听到的是严肃的语言，学生也就不敢在我面前有说有笑，最重要的是不敢放肆。就这样， 他们在我严格的要求下努力学习。班级每天都非常平稳，没有任何事情发生，就是打架骂人这样的事都很少见。我在学生的眼里就像是-位"母夜叉”。这种认识在学生的头脑中占据了很长的时间，终于有一天，学生对我的认识改变了。那是我们学校组织的一次春游,去动物园游玩。哈尔滨1方森林动物园是一个比较大的动物园，我们进园后一直再走很少休息。快到中午的时候，动物园有一项活动”动物大巡游”，就是很多动物在驯兽师的带领下围绕主要道路走一圈。 我们选择好最佳的位置以便观看。为了让学生都能看到并注意安全，我让他们坐在道牙子上，并尽量紧凑一些， 让每个学生都有机会近距离接触这些可爱的动物。这时，我班的文娱委员突然说了一句话:“老师， 你为什么在学校对我们那么严厉，这时对我们这么好呢？”听了她的话，我回答说: "在学校要学习, 学习上不能马.