《给孩子的极简诗人传》是一本由博雅小学堂著作，中国纺织出版社出版的平装图书，本书定价：72.90元，页数：2022-4，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《给孩子的极简诗人传》读后感(一)：与二十五位诗人面对面

　　这几年随着教育部门的大力倡导，逐渐兴起了国学热，古诗和古文在语文学习当中的分量也随之加重。因此学习古诗古文势在必行。但是我们对古诗古文的学习也不仅仅是为了应试，这也是传承古典文化的很好的方式。

　　虽然很多学校都在督促孩子学习古诗文，但是经常采取的方式是死记硬背。甚至还有的老师和家长提倡先背诵后理解的学习方式，以背诵为重点。这样岂不是本末倒置，不理解古诗的意思，不能体会到美好的意境及诗人的情怀，背过了又有何用？

　　这本《给孩子的极简诗人传》就要打破死记硬背的古诗学习传统，将诗词与诗人紧密结合，“把诗歌放在诗人的人生坐标和时代坐标系中去存档、去建构、去理解，不要把诗和诗人的人生割裂”。虽然对于我们有了一定鉴赏能力的成人来说可能更加倾向于罗兰巴特的“作者已死”的观点，单纯评价文本，但是孩子尚不具备这种能力。

　　在书中作者用自传的第一人称口吻让二十五位诗人亲自讲述他的生平及写诗时候的心情和环境，这种方式可以拉近孩子与诗人之间的距离，更好地理解古诗内容。作者所用的叙述语言简洁易懂，没有生僻字，非常适合孩子阅读。

　　在阅读的过程中我们可以发现原来我们所认识的大诗人们很多都来自一个朋友圈，他们互相认识、互相赏识、互相帮助。比如大诗人李白，他显然是我们现在所说的“社牛”一样的人物，他与杜甫、孟浩然、王昌龄及高适都是好友。他是杜甫的男神，但是他最仰慕孟浩然的潇洒淡泊。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》等小朋友们张口就来的古诗里就饱含了李白对朋友们的深情厚谊。而且本书还提到了李白的一首《戏赠杜甫》，虽然并不为人熟知，但是颇有趣味：

　　“饭颗山头逢杜甫，

　　顶戴笠子日卓午。

　　借问别来太瘦生，

　　总为从前作诗苦。”

　　从这首诗里我们能够读出李白的调皮、杜甫的认真，以及李杜二人感情的浓厚。

　　闻一多曾经说，诗应该是带着镣铐跳舞，诗的韵律给予限制也创造了美感。文字有限而意境无限，让我们带领孩子走入诗词美好的意境中，他们或许会爱上李白的潇洒，或许会爱上王维的幽雅，又或者是孟浩然的恬适和陆游的豪壮……

　　《给孩子的极简诗人传》读后感(二)：真的希望多多看到这样的走心作品

　　今年的高考正在进行时，语文试卷的作文题目一出，瞬间惊呆了众多家长和吃瓜群众，眼看着那繁冗复杂的作文要求，光是理解题目就要耗费一番功夫，更何况还要写出来呢？不禁心生疑问，这种理解偏差肯定很大，写作出来绝对五花八门，那么批阅的标准又该如何界定呢？

　　不得不说如今学生们学习的知识点必须是有联动性的，因为考试内容的变化亦是多样性的，这进一步的要求孩子们在学习的时候不能只看准书本上的知识点，应该在时间允许的范围内扩大知识面，全方位掌握，只有这样才能在复杂多变的应试环境中坦然面对。

　　由国内具有一定影响力的通识教育内容平台博雅小学堂统筹编著的《给孩子的极简诗人传》是这个系列的最新的一部作品，主要介绍了中国历史上颇具影响力的25位著名诗人。

　　需要特别说明的是，编者在开篇就已经尖锐的指出，孩子们在低年级学习的时候，只背诵课本上的简单诗句是不够的，背过之后，简单理解，然后就翻篇了。对于诗人在创作这首诗时到底是什么世道？是青年、中年还是老年？是意气风发之时还是郁郁寡欢之时？究竟是因为什么事让他一时兴起创作了这首诗？而这位诗人的生平如何？他的家庭、他的朋友、他的仕途、他的命运、他的归宿都是如何的？

　　我想在正常的教学过程中，老师们肯定会有谈到些许题外话，但绝对不会涉猎过深，应试教育就是如此，这当然是一个很大的弊端。其实引申出去，额外的将一些知识点的相关信息外延一些就能够让学生们多获得很多知识，只不过，道理都懂，但在实际的学习、生活过程中却极少有人能够做到。

　　本书中，你可以看到李白究竟是如何放荡不羁的，还能看到杜甫是怎么一心想要报国的，还有屈原的不甘、陶渊明的世外桃源、王安石的新法背景等，另外还有曹植、孟浩然、王维、白居易、柳宗元、李商隐、范仲淹等等，孩子们不仅可以看到那些经典的诗、词，还能够读到这些作品诞生的幕后故事，以及诗人们在创作这些作品时到底处于一种什么样的心情和境况，干货满满，诚意多多。

　　这本书一共收入了200首经典诗词，阐述了300个文史常识和典故，展现了25位在中国文化历史上颇具名气的诗人的代表作、身世背景、名号由来、朋友圈扥高等。孩子们可以边读故事边背古诗，从场景中理解诗词的寓意，准确把握诗词思想及艺术特色，培养孩子们对古诗词的感悟力和鉴赏品味。

　　真的希望多多看到这样的走心作品。

　　《给孩子的极简诗人传》读后感(三)：让孩子与诗人们对话

　　文/舒念

　　古诗词教育一直是语文教育的重点内容，大概所有孩子都会有一本《古诗词300首》，但真的记住这些诗词并不容易。尤记得我小的时候，爸爸也曾给我讲述诗人的生平故事，因为他喜爱豪放派诗词，所以这段讲的特别扎实，在我的记忆里有留下了非常深刻的印象。所以可以看出了解诗人的生平，一定会对古诗词的阅读和理解产生影响。

　　《给孩子的极简诗人传》就直接面向于孩子们，以通俗易懂的语言和自述对话式的形式，将25位历史上著名的诗人生平及其诗词联系在一起。书中每一位诗人都是我们耳熟能详的文学大家，但我们对他们的生平故事或许仅仅是一知半解，这本书的诗人传记更着重于其生平具有代表性意义的事件，并且与其诗词作品结合，更有利于孩子们理解诗词中的典故。

　　也因为这里的诗人以及其作品太过知名，所以在后世的使用中常常有误读的部分，而孩子们的模仿力很强，在许多误读中就容易形成自己的印象。如陈子昂的前不见古人后不见来者，其中表达的实际上是一种悲凉伤感的情绪，而这本书就指出了这种误读的存在，并且讲述了陈子昂自己的故事，以及这种悲凉伤感的情绪的缘由。

　　不仅如此，书中还有许多古代文化的小知识问答，例如，国子监是古代的大学吗？翰林院是做什么的？张仪是什么人？即涉及到了古代的制度，又涉及到了人物典故，可以拓宽孩子们的知识面，并且理解诗人们宦海沉浮的人生。

　　诗人之所以作诗，大多都是源自对生活的感慨，所以了解诗人的生平，对了解其代表作具有非常重要的意义。本书包含了25位重要诗人的自白，也讲述了240首关于他们的经典诗词。因为每一段介绍都是以第一人称自我表达的方式所记录的，所以更能够产生一种对话感，这些诗人不再只是课本中的知识点，而成为了可以对话的朋友。

　　对于孩子们而言，这些诗人的传记讲述其实也是一种人生的正向指引。诗人们大多都有着远大的志向以及不屈的精神，并且能够通过自己的方式去改变世界。

　　课外阅读原本就是课内知识的补充，这本书中是抓住了这样的切入点，既能够补充课堂上的知识，又能与课堂所学互相呼应，增强孩子们对古典诗词的阅读和理解，也让诗词的鉴赏与背诵变得更加简单。