作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于六年级第七单元描写动物的作文800字，欢迎阅读与收藏。
篇一：六年级第七单元描写动物的作文800字
今天中午，妈妈买回几棵青菜，我看见青菜上有3只蜗牛，我轻轻地把它们从菜叶上摘下来，把它们放在一个装满湿泥的大纸箱里。这就是它们的家。
我摘了几片叶子给蜗牛吃，我先把叶子放在蜗牛的触角上，让它吃下去，可它却不领情摆着一副臭架子走了。我也不理它，丢下菜叶扭头就走，管它吃不吃。不知不觉，两个小时过去了，我再去看时，它还是不吃。我也不再理会，自己去玩了。
第二天，我看见蜗牛趴在菜叶上，一动也不动，像是睡着了。我悄悄地把菜叶拿开，"睡觉"中的蜗牛的蜗牛以迅雷不及掩耳之势缩回壳里。我往手上的菜叶看了一下，，不由得惊呆了--菜叶上有一个大窟窿，是谁把菜叶吃去了一个大窟窿？难道是蜗牛吃了？我百思不得齐解。
突然，蜗牛又伸头出来，头下的一个小孔开来开去。哦，蜗牛的嘴在这里，真有趣。
篇二：六年级第七单元描写动物的作文800字
记得曾在网上看到一篇报道，以前，人们为了获得黑熊珍贵的胆汁，最简单的方法就是把黑熊杀死，然后取胆。可是现在，人们发明了一种活熊取胆的工具，把黑熊关起来并在腹部插上这个东西，就可以随时取胆了……
看见这些密密麻麻的文字，我的心痛了起来，这会让熊忍受多大的痛苦呀！而且还有些熊因为取胆的痛苦，变得有些精神失常，经常咬自己，有的熊就这样把自己的熊掌给咬坏了。我的眼前慢慢浮现出黑熊痛苦的声音，和那种痛苦的挣扎。他那可怜的眼神却并没有感动残忍的人类，人们依然享受黑熊带给他们的一切，依然麻木不仁的听着黑熊痛苦的尖叫。
我突然觉得很愤怒，人们不是常常说动物和人是平等的吗？不是说要好好保护动物，爱护动物吗？那为什么要等到事情总是到不可挽回的地步了才会后悔，难道真的要等到全世界的黑熊都被活活折磨死了才会反省吗？其实现在需要胆汁的人很少了，但是人们还是不停的取熊胆，不是为了一些无意义的某些产品，还是为了什么呢？动物并不属于人类，只属于大自然，它没有义务为我们服务，只是做我们的朋友罢了，既然是朋友那人类为什么还要伤害它呢？既然动物也是属于这片大自然的那它就有和我们一起生活的权利，难道欺负弱小是我们应该做的吗？既然人自称是高级动物，那就应该做一些符合这个称号的事，就应该做个有爱心的人，就应该保护动物，而不是仗着人多欺负他们。而且大自然之中的每一个动物植物都是生物链的一角，任何一角没有了都会破坏大自然，改变大自然，这样做其实也相当于害自己。所以，真希望人们可以停止这愚蠢的行为，不要再伤害动物了。让动物享受生活的权利，让他们快乐的生活。让他们成为我们忠诚的朋友吧！
让我们一起保护动物，保护大自然，做一个有爱心的人吧！
篇三：六年级第七单元描写动物的作文800字
我家养有三只小鸭。每天清晨上学前，我就把小鸭放养在门前的那条河里。出了笼子的小鸭拍扇着翅膀飞快地向水里游去，我高兴地回家拿米饭喂小鸭。我来到河边，刚把碗放下，我家的小鸭吃便飞到我的身边来抢食，邻居家养的八只小鸭也来抢吃，不一会儿，11只小鸭就把满满一碗米饭吃光了。小鸭吃饭有一个特点，要把饭放到水里才它才吃。
小鸭那白而带黄的绒毛，摸上去是软绵绵的，当你把它抱起，它就害怕地嘎嘎地叫。小鸭的脚像枫叶，能当小浆用，小鸭就是靠这“小浆”在水里游泳的呢。
有一天，我奶奶把小鸭赶回家时，我看见有一只小鸭的脚软了，走起路来摇摇晃晃的，我伤心极了，便把那只小鸭抱起来，放进它住的笼子里，奶奶拿饭去喂小鸭时，那只脚软的小鸭不再像平时那样抢东西吃了，而是懒洋洋地睡在一边。我马上拿来今天抓的小鱼和小虾，放在手掌上喂那只小鸭，小鸭很快吃饱了。喂饱小鸭后，我去问妈妈，说：“妈妈，有一只小鸭脚软了，有什么办法吗？”妈妈不紧不慢地说：“有，你含一口酒喷洒在小鸭的身上，它就会好了。”我把酒含在嘴里，忍着冲天的酒气，嘟着嘴，把酒喷在了小鸭的身上。
第二天，我又去看那只小鸭，它的脚果真不软了。它又回到它的同伴那儿去了，我高兴得又蹦又跳。
篇四：六年级第七单元描写动物的作文800字
松鼠是种可爱的动物，它玲珑的面孔上镶嵌着一双机灵的大眼睛，它那灰褐色的皮毛光滑得就象搽过油一样，毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，美丽极了。
我家就养着这样一只松鼠，每天放学回家，我都要陪它玩一会儿，久而久之，它便成了我生活中的一大乐趣。我最喜欢看它吃东西的样子了，因为它的吃相非常滑稽，当它表现好的时候，我会赏给它一颗大核桃，它就会抱着核桃立刻跑到笼子的一个角落里，“咯嘣咯嘣”地吃着，生怕别人和它抢似的，尤其是听到什么响动时，那可就慌神了，它会用整个身体把核桃遮盖住，等“险情”结束后继续吃，当时它那神态和模样真是令人发笑，很是可爱啊！
它的步态没有什么特点，只是一个劲地乱跑乱跳，也许是呆在笼子里久了，用这种方式解闷吧。
我不理它的时候，它就会咕咕地叫着，好象是为了引起我的足够注意似的，于是我就会过去陪它玩会儿，这时它可开心了，两只手放在胸前，欢快地跳起来，好象在向我表示谢意一样，于是我就会在它那雪白的肚皮上轻轻挠一挠，它玩的高兴了就会轻轻咬我的大拇指。有时玩累了，就会躺在我身上睡觉，不时还会从嘴角流出一串长长的哈喇子，似乎已进入了香甜的梦乡。
它有时会很乖，有时却非常淘气，有一次我把它从笼中放出来在客厅玩，也好让它透透气，没想到还不到两分钟，就爬上了我的钢琴，竟然把上面的花瓶打碎了，爸爸妈妈非常生气，说是要送人，当时我紧张坏了，生怕爸爸妈妈真这样做，所以那段时间总是小心翼翼地去承担松鼠犯下的错误，唉！小松鼠啊小松鼠，你是否知道我的苦衷呢，不过想想它带给我的乐趣颇多，所以渐渐地我也就不和它计较了。
我非常喜欢我的小松鼠，喜欢它调皮玩耍的样子，喜欢它吃食时贪婪的神态，喜欢它被我训斥后委屈伤心的模样，喜欢它躺在我怀里睡觉的甜美，同时也喜欢它……在生活中它已经成了我形影不离的好朋友，和它玩耍已经成为我生活中的一大乐趣！
篇五：六年级第七单元描写动物的作文800字
作文要求：根据图片报道编写一个故事
“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只下鸭子失足跌入路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到初始地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”
根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学们交流的内容。
范文
小鸭子历险记
在9月28日那天，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下走出田野，漫步在温哥华街头。街头的车子川流不息，柏油马路显得狭窄、拥挤了。鸭妈妈带着她的六个儿女来散步。六个鸭宝宝在马路间你追我赶的。好多路人都好奇的看着他们。
那六个鸭宝宝特别淘气，有时蹦来跳去，有时东张西望的。不一会儿，“扑通，扑通。”几只小鸭子掉进了下水道里。落入下水道的小鸭子们慌张极了，拼命地叫着。鸭妈妈听到了小鸭子的声音，一转身，一只小鸭子也没有，鸭妈妈顺着声音，走到下水道那儿，看见自己的孩子在下面。这时，鸭妈妈措手不及，她发现不远处有巡警局，鸭妈妈飞快地跑去。
到了巡警局，鸭妈妈围着一个巡警，“嘎嘎嘎。”发出震耳欲聋的声音。那个巡警好像听懂了鸭妈妈说的话，就跟着鸭妈妈来到下水道，鸭妈妈的叫声更大了好像在说：“我的孩子掉下去了，求求你救救他们吧。”巡警好像又听懂了。他便找来渔网和木棍，把渔网套在木棍上。他趴在地上，用力地把小鸭子一个一个地捞上来，并将他们擦干净。小鸭子们得救了，鸭妈妈对巡警感激不尽，不断地围着巡警“嘎嘎”的叫。
半个月后，鸭妈妈和小鸭子们该和巡警分别了。鸭妈妈带着这群小鸭子又开始属于他们的旅行了。
捞鸭记
9月29日这天，在温哥华街头上，随着“嘎——嘎——”的叫声，一只鸭妈妈带着它那一群憨态可掬的鸭宝宝们，排成“一”字形，正大摇大摆的过马路呢！
一辆辆汽车在离鸭子们的不远处嘎然而止，司机们都默默的注视着这群鸭子，没有一个人说话，只有鸭子们“嘎——嘎——”的叫声在马路中央回荡着，鸭妈妈不停的朝那些司机们点着头，好像在说：“谢谢你们给我们让路！”走过马路，汽车重新启动，大街又充满了热闹，变得川流不息。我们的鸭妈妈此时正带领着鸭宝宝们从一个下水道旁走过。“嘎嘎！”不好！最末尾的两只鸭宝宝不小心掉下下水道了，这可愁坏了鸭妈妈，哎，该怎么办呢？
鸭妈妈先是趴下，一双翅膀紧紧的扒拉着地面，脖子伸进下水道，像是想用脖子够着鸭宝宝们，可是下水道太深了，鸭妈妈够不着。哎呀呀，鸭妈妈急坏了，在下水道边踱来踱去，不时“嘎嘎”的叫着，好像在安慰着鸭宝宝们。突然，鸭妈妈眼前一亮，前方出现了两位巡警。鸭妈妈急忙跑上前去，在两位巡警面前“嘎嘎”叫着，两位巡警不明白出了什么事，其中的高个儿巡警蹲下来，摸了摸鸭妈妈的头，想继续走时，鸭妈妈一口咬住了巡警的裤角，那位矮个儿巡警一拍脑袋，说：“这鸭子准有什么事，咱们跟着它走，看看去！”鸭妈妈把巡警带到了下水道旁，两位巡警一看，便明白了，那位高个儿巡警说：“原来是小鸭子掉进下水道了。”说完巡警就蹲下用手捞鸭子，可还是够不着。这可怎么办呢？急坏了鸭妈妈，也愁坏了巡警。
关键时刻，两位巡警环顾四周，想寻求帮助时，看见了一家金鱼店，矮个儿巡警灵机一动，跑去借来了捞鱼网，递给高个儿巡警，说：“你用这个试试。”高个儿巡警用捞鱼网，不一会儿，两只小鸭子获救了，鸭妈妈不停地朝巡警鞠躬致谢，不停的“嘎嘎”叫着，好像在说：“谢谢你们，谢谢你们救了我的孩子！”
不久，巡警目送着鸭妈妈带着鸭宝宝们又大摇大摆的上路了。
跑到马路上的鸭子
鸭妈妈整天领着孩子优哉游哉的玩，有一天鸭妈妈想锻炼一下小鸭子的游泳本领，好让小鸭子早点学会自己逃生的方法。小鸭子跟着鸭妈妈的后面排着整齐划一的队伍是不是嘴里发出'一二一，一二一，一二三四……'的声音。
突然，跑出了一只大熊，张牙舞爪，小鸭子们，看见如此高大强壮的大熊有点惊慌失措，乱了队伍。姜还是老的辣！鸭妈妈十分镇定，让小鸭子们手拉手快跑，跑了许久，才跑出了大熊的魔掌，小鸭子们正准备拍手祝贺时，抬头一看，咦，这是哪里呢？小鸭子把好奇的目光投向鸭妈妈，鸭妈妈不知所措，从心中涌上了一句话：'咱们冲过去，看看那边有什么东西。’’鸭妈妈带着孩子踏上了马路。司机们看到了这队鸭子有点惊奇，因为马路上除了人就是车，怎么会有鸭子出现呢？正准备刹车想让鸭子过时，顿时心里涌出两个精灵一个小白一个小黑，小白让司机停车让鸭子先过，小黑则让司机把鸭子压死拿回家吃。两个小精灵争吵不休，最后司机的正义善良的心选择了小白，小白高兴极了，小黑则气冲冲地走了。司机们你看我我看你，原来所有的司机都选择了善良，并且不为自己的选择感到后悔。
鸭子们惊奇地发现，原来人类的心并不坏，而是纯洁善良的。鸭子们顿时扬起了头，心里美滋滋的过了马路，人们还把鸭子送回了家。鸭子们心里感恩戴德，可惜人们看不懂鸭子的表现。
篇六：六年级第七单元描写动物的作文800字
我家养了一对小仓鼠，是我生日的时候，爷爷在大街上买的。
我给小仓鼠取了个好听的名字，一只叫“巧克力”，一只叫“热咖啡”。“巧克力”浑身雪白，很淘气；“热咖啡”背上有一条灰色的毛，比较温驯。它们都有一双水灵灵的小眼睛，像两颗闪亮的？渲椤Ｋ？堑纳硖逑褚桓雒？兹椎男∏颉１亲雍妥ψ邮欠酆焐？模？舶投潭痰模？厦婊勾？乓坏愣？廾？Ｒ？嗫砂？卸嗫砂？？/p>
小仓鼠吃食物的时候最有趣了！它俩一天大约要吃10克食物。每天早晨，当我把食物放进笼时，它们立刻跑来，用两只前爪抱住食物大吃起来。看！“巧克力”用两只前爪抱住一颗瓜子，先用牙齿咬破瓜子壳的边儿，再用两只爪子往两边扯瓜子壳，一会儿，瓜子仁便露出来了，“巧克力”急忙把瓜子仁给一口吞下了，生怕“热咖啡”来抢。
吃饱喝足了，两只小仓鼠淘气的本性就开始表现出来了。它们爬上风轮，把风轮转得“呼呼”地响。还在滑梯上爬上爬下。最搞笑的是小仓鼠误把漂亮的小屋子当成卫生间了，总在“卧室”里拉了很多黑色的小鼠屎粒。
我家的小仓鼠还会“叠汉堡”呢！就是一只小仓鼠爬在另一只小仓鼠的背上。猛地一看，就象一个茸球汉堡。它们“叠汉堡”大概是因为太冷了互相取暖吧。
星期天下午，我带着小仓鼠来到院子里，把它们一个个弄到草地上。忽然，来了一只名叫“豆豆”的京巴狗，点点看见了在草地上玩的“巧克力”和“热咖啡”，便走过去闻“巧克力”。我真担心点点会一口把“果冻巧克力”给吃掉。谁知“巧克力”只向前爬了几步，倒把“豆豆”吓得后退了好几步。世界上竟然会有狗怕小仓鼠？我都纳闷了。“豆豆”的主人说：““豆豆”还从未见过小仓鼠，所以会害怕。”原来是这样的。
你喜欢我家的小仓鼠吗？喜欢的话，你也去买一只吧！对了，还得告诉你，这个品种叫银狐！
篇七：六年级第七单元描写动物的作文800字
涓涓细流的小溪边；广阔无垠的草原上；繁花似锦的春天里；我和鸟儿有个永远的约定。苍穹之下，常常此起彼伏地演奏着连音乐家都难以谱成的美妙乐曲，那就是鸟儿们高唱的颂歌。
我和黄鹂鸟约定在那涓涓细流的小溪边。她欢快地歌唱着，我静静地聆听着。听着她婉转而美妙的歌喉，看着她那美丽的羽毛裙摆随风摇曳。黄鹂鸟忽的飞到我的耳旁，低吟着：“请让小溪姐姐穿上一身美丽干净的衣裳，用最新鲜的生命之水继续哺育我们的后代，繁衍子孙！谢谢你，我的朋友！”我与她约定了：在下一年春天，小溪一定能穿上美丽干净的衣裳，哺育你们的后代！我们在小溪里嬉闹着，奔跑着……慢慢的，我们俩的身影消失在最后一抹晚霞里……
我和雄鹰约定在那广阔无垠的草原上。他搏击着蓝天，我默默地欣赏。他迎风引吭，飒爽的英姿在湛蓝的天空下盘旋，好似一个远征的战士浴血搏杀！许久，他挺直了腰板儿深情地对我说：“请让草原母亲有一床过冬的被褥，保护好我们赖以生存的家园！谢谢你，我的朋友！”我与他约定了：在下一年春天，草原一定能有一床过冬的被褥，保护好你们的家园！我们在草原上追逐着，道别着……随着家的方向一直走一直走，直到无影无踪……
我和所有的鸟儿约定在那繁花似锦的春天里。她们为人们带来了欢笑，色彩，赞叹……花儿也因为她们的到来而苏醒，人们与鸟儿嬉戏着，雄鹰的品质激励着颓废的青年；黄鹂鸟的歌声放松着学习与工作时紧绷的大脑；珍珠鸟用自己毛茸茸，圆滚滚的身体逗小孩子欢笑……我与她们约定了：我们将永远爱护你们，保护你们，永远保留着这最美好的一瞬间！让你们不再水源干涸、居无定所、生活在恐惧之中。你们失去的同伴，我代表人类向你们真诚的道歉：对不起，都怪我们一时的贪念，让你们陷入万分悲痛之中！到今天，我们才发现，我们真是残忍，冷漠！不知道在你们的心中我们还是你们的朋友！
我和鸟儿在春天有个约定：共享自然和谐之美，一起展翅翱翔，向下一个希望的春天进发……
篇八：六年级第七单元描写动物的作文800字
一想起前两天给猪打针的事，我的心里总有说不出的喜悦。
那天，我家的老母猪刚产下猪仔后就病了，浑身发烧，不想吃食，连猪仔都不碰。这可急坏了爸爸，饭也顾不上吃，就骑车到兽医站买药去了。一会儿，爸爸拿着一盒药水回来了，说是给猪打了针就没事了。妈妈不在家，爸爸叫我帮个忙，他抓住猪，让我给猪打针。“这……”我有点为难：护士给我打针，我没怕过，可叫我给猪打针，还是头一回。爸爸走到猪圈里抓住老母猪的耳朵，让我往那里扎针，我握着针管的手不停地颤抖，我怕打不好，爸爸说没关系并催我快点。我抖抖活活地上前把针扎了下去，可药水还没注射完，老母猪便张牙咧嘴地朝我直吼。我一慌，拔了针管就跑，没想到针头却掉在了猪耳朵上了，老母猪疼得满圈子转，鼻孔嘴巴直喘气。
爸爸见我到底是个小孩，只好自己来。可老母猪不依了，吃一堑，长一智，老母猪见爸爸手里拿着针，就满猪圈转，不让扎。没办法，爸爸只好把针管重又交给我，并且如此这般地重又比划指导我一番。望着爸爸信任的目光，我再次壮起胆子，与爸爸配合给老母猪打针。爸爸一脚跨进猪圈，嘴里念念有词“良药苦口利于病，怕疼别想治好病。”老母猪见爸爸手里空空的，再望望身边一群嗷嗷待哺的猪仔，也就顺多了。
我手拿针筒藏在身后，见机行事，待爸爸哄着老母猪走到猪圈门口时，他一把抓住猪的两只大耳朵，说：“扎”。我迅速地伸出针管，对准位置，“狠狠”地扎了下去，并尽可能地往下按药水，老母猪痛苦地叫了两声。
“终于成功了！”我感到非常兴奋，没想到我也能给猪扎针了，我也能做动物医生了！
爸爸微微对我笑着，像是祝贺，又像是鼓励。
篇九：六年级第七单元描写动物的作文800字
六年级上册第七单元习作500字——保护动物
一只鸟儿会唱出一首动听的乐曲，一首乐曲会奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听见小鸟儿那动听的歌声。世界上如果一个国家和另一个国家不能和谐相处，那么世界将永无宁日。在这个社会上，如果人与人不和谐相处，那么社会治安就会受到影响。自然界中，如果人与动物不和谐相处，那么受伤害的不仅仅是动物，人亦难逃厄运。现在就让我们谈谈人与鸟儿的和谐相处吧！有一首歌，其中有一句是这样唱的：”草原鞭儿响四方，百鸟齐飞翔……多美啊！
许多鸟在蔚蓝的天空中翱翔，人们在一望无际的草原上骑着骏马疾驰，这种感觉就像在仙境中遨游一般。在大自然中，鸟儿给人类带来了无穷的快乐，当一个人在忧伤痛苦中难以自拔时，听到鸟儿在树枝上用清脆的嗓音唱出婉转的曲子时，忧伤痛苦顿时忘到脑后，却被那悦耳的歌声陶醉。
从总体来说，鸟是人类的朋友，自然界的生态平衡离不开鸟，人与鸟的和谐相处，是保护生态的平衡。其实，人类的朋友鸟儿也不想把病菌带给人类，他们也想和人类做好朋友！
一只鸟儿会唱出一首动听的乐曲，一首乐曲会奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听见小鸟儿那动听的歌声。
崮山中学初一:丛宇
六年级上册第七单元习作500字——保护动物
我很喜欢看杨红樱阿姨校园小说和笑猫日记什么的。现在，我也带大家去看看我在校园里发生的真正的事情吧。
我的同桌是刘娅茜，别光听名字好听，她的成绩可是全年级倒数第几名上呢。她比我大两个月，但只比我高3cm。唉……
她很爱欺负人，作为她的同桌，真悲哀呀。对了，还有一个关键人物没有提到，那就是——何琳柯。她可是我最亲最亲最亲（此处省略无数个子）的亲人哪。她是我班的大队委，就坐在我的后面，刘娅茜可是很怕她的。
一天，刘娅茜在体育下课回来了。她累得气喘吁吁，满头是汗。忽然，她趾高气扬的对我说：“喂，有木有水？”
我无所谓的说：“你在叫谁呀？谁叫‘喂’呀？”
她有点生气的说：“当然是你呀。”
我不耐烦的说：“我不叫‘喂’呀？”
她忽然对我大吼道：“你到底有木有水？”
“你凭什么对我的乖乖大吼？”还没容我回答她，一个熟悉的声音传来。哦，原来是我的救星何琳凝（我经常这么称呼她）。
“对不起”刘娅茜委屈的对何凝（我经常这么称呼她）说。
“哼，以后，陈伊凝就是我的国家一级保护动物。”何凝大声的对同学们说。好像要让全世界的人听到似的。
从此，我就这样莫名其妙的变成了何琳柯的“国家一级保护动物”。
自贡市汇东实验学校五年级:陈伊凝
六年级上册第七单元习作500字——保护动物
“又有同伴被杀害了！”“人类真心狠！”“这样下去我们会灭绝的！”这是动画片中真实的录语。我们生活中也有大量杀害动物的例子，我也亲眼见过，我也想呼吁大家保护动物。
一天，妈妈本想去农贸市场买只兔子，我也跟着去了。来到家禽出售店，一进去，我就被眼前这一切给惊呆了！这哪是什么出售店，一排排关着小动物的笼子，已经占了这个店的极大位置。我随便走到了关兔子的牢笼，抚摸着一只兔子，这只兔子呆呆的望着我，然后就做出了让我意想不到的事——她在用她那细小的牙齿啃着牢笼。我发现他的牙齿缝里透满了血丝，可能他在多次尝试用牙齿咬开牢笼。他的眼睛也充满着对生的渴望。
这还不算什么，还有更加让人心疼的！我还看见了店里的几个员工在剖蛇肚子！虽然这蛇已经被淹死了，但剖肚的样子还是惨不忍睹，我都不敢再往下看！“咳！可真残忍！”“小妹妹，这那叫残忍，动物本来都是给人吃的，不然哪来干什么？”店员回答道。我并没有回答到，因为这些人劝也劝不来了，他们这样下去会丧心病狂的。我不知道，这些动物将来会遭受到怎样的命运，我深深地为他们悲叹！
啊！请保护动物！
宁德市屏南县实验小学四年级:毛舒蓉
六年级上册第七单元习作500字——保护动物
从前，在一个大森林里，住着许多小动物，他们每天都在开开心心的玩耍。
一天，兔子、猴子、青蛙、小鸟、乌龟、熊猫、蛇一起在一颗大树下玩耍，他们玩得正高兴的时候，突然蹦出来了五个人，他们个个拿着斧头，正大摇大摆地向蛇它们走来，这时，一个人说：“兄弟，这下咱们可发了，连国家一级保护动物——熊猫都在这呢！这要是拿去卖了，一定能卖个好价钱，到时候咱们去酒店喝个三天三夜。”
这时又有一个人说：“这回咱们可有口福了，你看这只乌龟，养的这么肥，肯定吃了不少好吃的，咱们吃了那可真的有营养，我还听说乌龟吃了还能延年益寿呢！”
又有一个人说：“你们看这只蛇，可是正宗的眼睛王蛇呢！光看长度就有7米多长呢！”……
这不，一个个说完之后就想要去抓它们。第一个人朝着熊猫奔去，熊猫灵巧的一闪，那个人一头撞在树上，晕了过去，熊猫看那个人晕了过去便拉着乌龟逃之夭夭了。有一个人看见熊猫和乌龟跑了，便快步追了过去，可去的时候熊猫和乌龟已经跑远了。又有一个人去抓蛇，可是偷鸡不成蚀把米，蛇把他咬了一口后就跑了，而兔子早就逃得无影无踪，小鸟也飞走了，猴子也从树上逃走了。只剩下两个人站在那儿不知道怎么办。
这个故事告诉我们伤害动物是可耻的行为，我们要和动物做朋友，不要伤害动物，还告诉我们——保护动物，人人有责。
六年级上册第七单元习作500字——保护动物
一日三餐，都少不了肉。而那些肉，多数都是鸡、鸭、鹅、猪、牛、羊，可一些珍惜动物也被人摆上了餐桌。
有的人说：“一些动物一出生就是给人吃的。”可是，如果这样说，那么人一出生难道就应该给老虎吃了吗？难道动物就不是一条生命？
大自然是个相当复杂的食物链，缺一不可，缺了一种，整个食物链就会乱套。可现在又有多少偷猎者不顾一切的去猎杀动物。而又有多少人们知道珍惜这些身边的小生命，看到别人猎杀动物而指责他，自己却和别人一个样。
很多人觉得动物死一两只无所谓，之前的人们也是这样想的，现在不也还是有很多动物已经灭绝了？如果你是一只动物，本来在森林里自由自在的生活，突然有一天你和你的家人被人类抓走了，那时你的想法还会和现在一样吗？绝对不会，那时，你会特别恨人类，你会想起当时你是怎么对待动物的，你会觉得心里如针刺般难受，你会……
我们都是地球妈妈的孩子，又何必要向兄弟姐妹下此毒手呢？人类和地球万物都是生灵，我们人类应该称得上是万物之灵“长”。我们既然被称为“长”，那更应该对弟弟、妹妹加倍关爱。如果我们连这点都做不到，又如何能称为“长”呢？我们猎杀动物，不就等于自相残杀吗？
所以，从现在开始，请保护动物，保护我们的“兄弟姐妹”。
篇十：六年级第七单元描写动物的作文800字
六年级上册第七单元作文100字——保护动物
利津实验二校二年级三班徐鹏辉
有一天，我在放学的路上走着，忽然，看见一只小鸟的翅膀受伤了。
我把小鸟抱回了家，回家后，我用纱布给小鸟包扎伤口。
几天过去了，小鸟的翅膀好了，我让它在天上自由的飞翔。
指导教师崔梅茹
六年级上册第七单元作文100字——保护动物
赵一鸣
春天，万物复苏，百鸟争鸣，柳绿花红。小龙从补习班回家。
小龙路过绿绿的草坪，突然，小龙在草坪上看见一只小鸽子被猎人打中了，小龙把受伤的小鸽子带回家了。
小龙请了几天假，精心照料鸽子。小鸽子的伤很快好了。
小龙把小鸽子放走了，心中依依不舍地向小鸽子挥手。
指导教师崔梅茹
六年级上册第七单元作文100字——保护动物
利津实验二校二年级三班刘文浩
有一天放学后，我走在路上，突然看见一只手上的鸽子。
鸽子嗷嗷的叫着，我听见了鸽子的叫声，就把鸽子带回了家。
我给鸽子包扎完了伤口，鸽子飞走了，我高兴的笑了！好像鸽子也笑了，还好像在跟我说再见呢！
指导教师崔梅茹
六年级上册第七单元作文100字——保护动物
崔笑妍
今天，卡罗尔在放学的路上，突然，发现了一只鸽子被老鹰啄伤了，疼得叫了起来。卡罗尔仔细看了看鸽子受伤的地方。
卡罗尔就捧着鸽子回家了。他给鸽子治伤，细心照顾鸽子休息。
过了几天，鸽子的伤养好了，卡罗尔拿着鸽子来到河边，放走了鸽子，鸽子就在天上自由自在地飞翔。
指导教师崔梅茹
六年级上册第七单元作文100字——保护动物
有一天，我看见有人捕捉蜻蜓。我就是叫他不要捕捉，说：“蜻蜓是有益的动物，会捉蚊子，保护庄稼。”