莫把“五一”劳动节过成“五一玩乐节”

　　清明小长假刚过完不久，我们又即将迎来“五一”。打开朋友圈，发现已经有很多朋友按捺不住内心的躁动，在讨论“五一”到底做些什么。有人说想出去旅游，有人说想去购物，也有人说哪也不想去，就宅在家里看看书、喝喝茶也很惬意，但没有发现一个人说要在家搞一下劳动。

　　其实小小的朋友圈就可以窥视出一种普遍的社会心理——“五一”劳动节是用来休息的，不是用来劳动的。不仅我国如此，笔者研究了一下，外国这种情况也很普遍。比如，德国“五一”那天就是唱歌跳舞，俄罗斯以游行的方式来庆祝，美国人会举行野餐会、烟火表演，最吊诡的是被人称之为劳模国家的日本，“五一”前后人们至少有一周左右的休息时间。最苦逼、最不可思议、也最令人尊敬的是意大利，他们才真正把“五一”过成了名符其实的劳动节。在“五一”这天，意大利并没有设定专门的假期，也没有什么庆祝活动，工厂照旧运行，大家照常上班，学生照常上学。而且在学校，校长会在早操结束后宣布劳动任务，一部分班级的学生打扫卫生，一部门学生维护绿地，还有一部分学生维修残损的课桌椅，老师们则负责打扫自己办公楼的卫生，整个学校俨然一派繁忙的劳动景象。

　　一直以来，我们所过的所有节日，只怕只有“五一”劳动节，是最为悖论而尴尬的。从字面上来讲，“五一”劳动节就应该参加劳动，通过身体力行的劳动来向辛勤的劳动者致敬，来充分诠释“幸福生活哪里来，要靠劳动来创造。”就是要通过这种方式，让劳动光荣成为一种正向激励，让“劳动通往成功”成为一种内心的价值遵守，在全社会牢固树立“以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻”的正确的价值导向。

　　可事实上，我们早已经忘记了“五一”是个“劳动节”，纷纷把“五一”劳动节过成了“五一旅游节”“五一狂欢节”“五一购物节”等等，从而使“五一”劳动节失去了它应有的内涵和本义。这不仅仅异化和扭曲了设置“五一”劳动节的初衷，也会对我们教育下一代产生一些负面影响，现在的孩子绝大多数不清楚国际劳动节的来由，纯粹是把这个节日当作是一个可以尽情玩乐、尽情放松的休息日来看待。

　　“劳动节不劳动”是一种负向引导，这不得不引起我们的反思。现在社会上梦想着一夜暴富，不劳而获的人遍地都是，他们所释放的负能量已经够多，对社会起的负面作用已经很坏。如果我们的劳动节还成了休息日，成为狂欢节，那么劳动光荣、勤劳致富这样一些正确的价值观还哪里有机会和土壤深入到人们的脑海，深入到人们的灵魂深处？

　　劳动节就离不开劳动。要让劳动节过得真正有意义，真正区别于其他节日，就应该以各种形式的劳动来度过。正如春节要走家串户，端午节要划龙舟包粽子，中秋要赏月团圆一样，劳动节缺少“劳动”这个主角，总觉得差那么一点味道，就不能实至名归。其实我们何不以劳动的方式，让“五一”过得“与众不同”？即使是放假，我们也可以在家打扫一下卫生，整理一下家务，或者出去帮助那些在地里劳作的农民，抑或去大街上给那些辛勤的环卫工人送送水，表示一下节日的问候和祝福。我们还可以在“五一”这天，带着孩子一起去大棚体验采摘生活，或者带着他们参加社会实践，让他们明白劳动创造幸福的道理，也通过他们的亲身体验，培养他们热爱劳动、尊重劳动者的朴实情感。

　　总之，不要把“五一”劳动节，简单地过成“五一玩乐节”，劳动远比虚度光阴更有意义。正如鲁迅先生所言：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。”愿我们的每一天都是劳动节。