《读书，带我去山外边的海》是一本由陈行甲主编 / 许渊冲译 / 陈昶羽注析著作，人民日报出版社出版的精装图书，本书定价：38.00，页数：192，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《读书，带我去山外边的海》精选点评：

　　●全书最令人心动的地方就是推崇读书——心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航，而读书这种最简单、最朴素的方法，却能让我们去追逐梦想、乘风远航。

　　●三星半。18首从古至今的诗歌，是为夏令营的孩子准备的，比较浅显，中规中矩，比较吸引人的就是许渊冲先生的译文了。

　　●精致的小书。中英双语的诗歌，把我们带回到遥远的古老中华，在经典的诗歌河流里徜徉。很多孩子没有见过海，那些从小生长在大山里的孩子，他们向往外面的世界 ，书籍是他们通往外面世界的桥梁，在这些古老的诗歌里去听海的声音，总有一天他们可以到达那些希望的山海。

　　●2019.10.11 因为这本书知道的陈行甲，原来世界上真的有如此纯粹的人，引领着更多山里的孩子去看山外边的海。重新认识了采薇这首诗，前面都是古诗，最后一首居然是现代诗，还是熟悉的，意外的惊喜，仿佛诗歌从未远去，即便朝代更替，诗歌依旧在，那些寄托在诗歌中的感情直到今天依旧相通。

　　●全书的亮点颇多，不仅有出神入画般的中文之美，更有为走向国际而译成的英文版本，一篇篇译文，无不倾注译者与编者的心血，由此，《读书，带我去到外边的海》终达成它的使命——启智，激奋，成就更好的生命。

　　●有幸读到这本书，刷新了我对诗歌的认识，我热泪盈眶

　　●褚朝新老师推荐的书，陈行甲主编，许渊冲先生担任翻译，当代文学大家梁衡作序，陈昶羽注析，可以说顶配了。

　　●书里汇集的是中华民族十八首经典诗词，诗句都关于山、海，读着它们，我想到了《山海经》，它们是简短的山海经，但是文字不是通俗的，而是精炼的、唯美的，除了古诗原文，它们还分别有英译文、注释、白话译文，有赏析要点，有的还配了速写画，与诗中原文相呼应。

　　《读书，带我去山外边的海》读后感(一)：启智，激奋，成就更好的生命

　　仁者乐山，智 者乐海，无论是仁者，还是智者，都要通过学习才能增长见识与智慧，读优秀的书便成为快速成长的捷径。陈行甲先生生于偏远的农村，幼年时有幸读到一句话：“山那边是海”带着这份朦胧的憧憬与希望，陈行甲听众良师之言用功学习，终于走出孤陋，偏僻的山村，由此成就自己个人伟业，致力于改变中国贫困地区儿童大病救助和人文关怀。

　　读者改变了陈行甲先生的个人命运，这本带着人类希望与温暖的《读书，带我去到外边的海》是陈行甲先生目前人生最好的总结。十八篇情志各异文风迥异的诗文欣赏，融汇着过来人的谆谆善诱的教诲，而这些真挚的情感，将文学性与美好生活紧密联结，沉湎于优雅的诗文里，没有比这更好的动人之情了。

　　全书的亮点颇多，不仅有出神入画般的中文之美，更有为走向国际而译成的英文版本，一篇篇译文，无不倾注译者与编者的心血，由此，《读书，带我去到外边的海》终达成它的使命——启智，激奋，成就更好的生命。

　　《读书，带我去山外边的海》读后感(二)：前行和回归

　　超喜欢《读书，带我去山外边的海》这书名。小的时候，老人就说，“多读书，书读好了你就可以去看外面的世界了。”那时候还不能完全理解，但是当自己书越多越多，这句话的道理不言自明。即使没有真的走到山的那边海的彼岸，但是通过读书，我们看到了山外边的海。山与海都在书里，书是一扇窗，是一双翅膀，带我们去看世界。

　　在这书里，汇集的是中华民族十八首经典诗词，诗句都关于山、海，读着它们，我想到了《山海经》，它们是简短的山海经，但是文字不是通俗的，而是精炼的、唯美的，除了古诗原文，它们还分别有英译文、注释、白话译文，有赏析要点，有的还配了速写画，与诗中原文相呼应。

　　不管是山里的还是山外的孩子，看到这书都会浮想联翩的，这些诗句里描绘的是我们祖国的大好河山，宛如历史长卷在我们眼前慢慢舒展开。多读书、读好书，文字激励我们，，“山一程，水一程，身向榆关那畔行”，我们要去的不仅是榆关，还有更多广阔的天地。美好的、未知的，我们都向往，这是文字的力量。但是走得再远，故园都不忘。

　　《读书，带我去山外边的海》读后感(三)：让读书带我们追逐梦想

　　读书，带我去山外边的海——当我看到这句话的时候，心中便升起了一种美好的期望，是诗意的美好，是由衷的希望，也是迫切的期待。

　　说实话、本书的编者、注释者我一点都不熟悉，唯一了解的倒是著名的翻译家许渊冲先生。出于好奇，出于对文学与诗歌的爱好，出于对梦想的向往，我急切地翻开了这本书，读完后果然没有令我失望，而且有了更深的触动。

　　其实、书中选取的十八首古今诗词都是脍炙人口的传世名篇，之中的名句更是家喻户晓的，这些优美又影响深远的千古绝唱自然是值得大家反复诵读和回味的；然而本书给我带来的并不仅仅是这些，当我开始读梁衡先生作的序——《海思》这篇散文的时候，就被其优美和语句深深吸引了，当然许渊冲先生的英文翻译也非常棒，更主要的是串起这些诗文背后的构想与愿望，它值得每一位有梦想的人去追寻。

　　此书的初衷是让大山里那些世代贫困的孩子们，通过诗歌与文学力量，得到生命的感悟，通过读书、通过努力、通过追梦、去开拓视野、改变命运，实现人生的价值，这其中包含了本书编者自己从大山里走出来、并获得成功后的人生经历，他希望通过这些诗词的启发，用一颗公益和慈善的心灵，为社会做一些善举，却也同样鼓舞着普通的大众从中获得灵感和收益，使人生的道路上充满更多的光明与希望。

　　全书最令人心动的地方就是推崇读书——心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航，而读书这种最简单、最朴素的方法，却能让我们去追逐梦想、乘风远航。

　　《读书，带我去山外边的海》读后感(四)：读家教练Ⅱ级

　　〖树评〗 《诗歌翻译的奥秘：整体化境，见山还是山的意群思维》 例如： 翻开一本书 Swimming in the book（整体化境） …… 顺流而下 Just follow your inner peace（见山还是山） “顺流”与“follow”是意群 “下”与“inner”是意群 · 翻Turn（刷新认知） · 夹Clip（扫描盲区） · 摘Pick（优化习惯） · 评Review（触发行动） · 播Broadcast（即输入即输出） 中国人信仰的是诗意的世界 唐诗翻译的奥秘是神话语境 虽有山有海但不是山不是海 最后见山还是山看海还是海 >从诗歌总体形象上来看，“山”和“海”蕴含有深刻的意蕴。“山”和“海”，在诗歌意境里既指实际的山、实际的海，也可以寓意人对根的留恋和对远方的渴望，还可以意指成长过程中的艰难险阻和最终达到的理想境界。 分组→方法→讨论→朗诵→赏析→点评 >孩子们分成了小组，每个孩子面前都有桌签。课程第一阶段是我讲了半个小时诗歌的赏析方法，第二阶段是孩子们在志愿者老师的陪伴下开展小组讨论，每个小组讨论学习其中的一首诗。每个孩子都发言，最后每个小组推选两个孩子上台，一个朗诵诗歌，一个代表小组做诗歌赏析。然后我对每个小组的赏析做点评，再跟大家分享陈昶羽撰写的对这首诗的赏析要点。现场孩子们的反应超出了我的预期，从最开始怯怯的样子，到后来尽情地融入，仅仅用了两堂课的时间。