《在游戏中给孩子美的启蒙》是一本由中信出版集团著作，69.00元出版的325图书，本书定价：平装，页数：2019-11，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(一)：玩耍是最好的美育

　　尽管素质教育一直都在提倡德智体美劳全面发展，但是大多数家长重视的往往还只是智力。这个和日积月累的传统观念有关，家长们尤其是老人们普遍认为只要学习好成绩好，以后想学什么做什么培养什么都可以的在哪个。其实不然，很多素质你从小不培养，长大了就无法改变了；很多事情如果你现在不做，以后就再也没有兴趣了。 美，就是一个需要从小抓起的方面。美育，不止是培养孩子有正确的审美观，更是让孩子拥有一颗发现美、创造美的心灵。父母是孩子的第一任老师，无论是在哪个方面，父母对孩子的教育和影响都是深远的。故而，对于美育，在日常生活潜移默化的影响是最为有效和妥当的方法。 玩耍，是孩子的天性，甚至可以说是人类的天性。而且，对于年龄小的孩子来讲，玩耍就是他们生活的全部。他们在玩耍中探索世界、感知生活、了解万物。那么引导孩子自由玩耍，并创造一个良好自由玩耍的环境是尤为重要的。而这种引导和创造的纽带便是游戏。如何设计引起孩子兴趣的游戏，如何协助孩子设计自己想要的游戏，以及如何让孩子在这些游戏中获得德智体美劳的益处等等都是家长要仔细考虑的事情。 市面上关于早教的游戏书很多，多是开发智体的书。关于美育的书很少，而李欣睿编写的这本《在游戏中给孩子美的启蒙》，刚好弥补了这一缺失。这本书算是作者自主研发并设计的“二十四节气美学课”的整理，这种自然教育法将音乐、语言、绘画、肢体等感官元素打破重组，把美的教育融入到生活和游戏中。这种教育方式是自然而然发生的，是美好生活的一部分，它让孩子尽可能地解放天性自由玩耍，也能让孩子在潜移默化中体验到自然之美、生活之美、人生之美和世界之美。被现实生活中的点滴美好滋养大的孩子，一生都会有一双善于发现美的眼睛、一颗充满善意的心灵和一双灵活创造美的双手。 整本书围绕着“玩耍即生活，把美育内化在生活中”这一主旨展开，通过乐自然、食正味、弄良物、承传统和育初心五方面，将美渗透在玩耍之中，潜移默化中将传统美自然美生活美融入孩子的骨血之中。这些游戏的道具简单易得，都是生活中随处可见的东西，再根据季节时令的变化随心编排，自然而然、立体丰富，让孩子和家长互动顺畅、彼此玩得心满意足。 在自然和日常中，有最好的亲子时光。

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(二)：让孩子与美同行

　　让孩子与美同行

　　我是抱着向作者学习游戏设计的初衷阅读的此书。

　　本书共包含40个美育小游戏，从乐自然、食正味、弄良物、承传统和育初心四个生活方面进行讲述。每个小游戏都有简单的故事描述，简单的配画，孩子做游戏时的照片，游戏感悟和游戏准备和解析等部分。作者让孩子从日常一切中体会的美感这种思路很赞。里面设计的游戏看起来简单明了，易于操作。

　　相信书中很多游戏其实家长再日常生活中也经常让孩子进行，比如插画、拔萝卜、捞虾、水果画、土电话、挂蛋、印字等。现在越来越多的家长注意孩子的启蒙教育，给孩子高质量的陪伴，所以本书的出现，也会颇得家长之心。也可能很多家长会说没有什么可读性，其实能把美学和教育学的理论结合到游戏当中，让孩子得到美的启蒙，就是本书作者的初衷。相关的与理论，本书的第一部分讲解得很通俗易懂，可以在读完本书的游戏之后进行重复阅读，加深体会。

　　本书很有小资情调。书的封面质感粗粗的，有种生宣的感觉。封面画是照片和水彩画的结合，给人种朴实的美感。

　　本书很容易阅读，有时间的话一下午能看的差不多。书中文字、画、照片集合，也容易理解。读的时候难免有这些想法：我也有时候这样教育孩子，我也会做这个东西，我也会设计这个游戏......可是难说我们能从始至终一贯地按自然、自由的原则让孩子在玩耍中生活。可是从书中透露出来的作者家里的摆设、玩具区域、甚至是服饰都体现出来孩子的美学教育，需要从孩子的生活的方方面面进行。这种教育不是突然的灵光乍现，而是持之以恒的花心思。

　　而往往我们现实生活的美只存在于朋友圈、微博中那些光鲜亮丽的照片。家长也把对孩子还的教育定位为价格昂贵的贵族的私人订制式的、网红打卡式的、甚至把孩子按照自己的要求进行各种各样的辅导。强加的大人眼里的美育，让孩子远离了自然和生活，所以聪明的家长意识到需要让孩子返璞归真，让孩子用眼去看自然的美景，用手指去碰触各种东西的质地，用耳朵去听自然的各种声音，用嘴去品尝世间纯粹的味道......

　　如果，你对孩子的教育有了些许独特的想法，可以参考本书，丰富你的教育灵感，让孩子人生变得丰盈。

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(三)：你会带孩子玩吗？

　　这是一本给学前孩子的妈妈的一本好书，一本带娃参考书。现在的咨询越来越发达，各种育儿app、育儿图书、育儿网站、亲子商场……如同后浪，一浪高过一浪，让那些妈妈们不知道该听谁的才好。

　　这本书的作者也很用心，在开篇也总结了很多理论，看看题目就知道，比如“玩耍即生活”“感官教育与体验”“玩耍中的美育”“去哪寻找设计游戏的灵感”“游戏设计的原则”“四季游戏地图”。其实如果不是对带娃一无所知，那么完全可以把这部分忽略不计，从第二部分开始读。

　　后面分成“乐自然”“食正味”“弄良物”“承传统”“育初心”五个部分，其实就是把这些游戏进行了分类，让这本书更有条理，这些游戏的产生其实都是在不经意间，根据作者的喜好和兴趣自然而然生长出来的，分类是最后的结果。

　　儿童游戏看似一个宏大的课题，比如蒙台梭利，比如乐高，比如七巧板，出现无数大公司巨头，设计得精巧细腻，其实这本书中的游戏，没那么复杂，都是妈妈和孩子日常的生活。

　　养育过孩子的都知道，带学前的孩子，最难的是找到让孩子感兴趣的游戏，孩子总是想要新的玩法，买的玩具几次就扔到了一边，带去游乐场，又觉得没什么教育意义，其实孩子最喜欢的是和妈妈爸爸一起玩，可是玩什么呢？其实挺难的。

　　这本书里面介绍的都是这位妈妈多年带娃的小故事，她发明的小玩法，比如在花瓣上画画，冬天冻一个冰花，做一个竹知了，浇花种草等等等等。每一样都可以和孩子一起度过大半天。这些活动都是和妈妈一起做的，都是生活中的日常，所以我觉得这些游戏，比玩玩具要重要得多，在这些游戏中，虽然简单，孩子学习的是如何和妈妈合作，如何动手制作，去了解研究，树上的果子如何变成盘子中的甜品，有吃有玩有生活，多好啊!

　　比如书中介绍的“戴花瓣手环”，就是用一个用剩下的手纸中间的纸板筒，在上面沾上双面胶，然后出门，把各种好看的野花贴在上面，用大自然中的美来装点生活，这比单纯的带孩子去花园要有趣多了，这样简单的一个游戏，可以让孩子从中学到多少东西啊。

　　书中每个游戏都配上了照片，可见这个妈妈多么用心，学前的孩子最重要的就是游戏，最好的游戏就是让他们的生活变成一种游戏，游戏没那么难，这是这本书给每个妈妈的启事。

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(四)：在游戏中一同“长大”

　　孙俪曾经有一首歌叫《感知成长的神奇》，这是一首讲述父母和宝贝共同成长的亲子歌，非常童真好听，我一边听着这首歌，一边看《在游戏中给孩子美的启蒙》，相映成趣！ ——写在前面 现在的小孩儿人手一部手机、iPad，电脑玩得比大人还溜，想想咱们成年人的童年远没有这么多高科技，但是我们有水浒卡、有跳皮筋、丢房子、五子棋，我们有简单却更有趣的回忆。我也希望我的孩子不是整天只喜欢玩电脑游戏，我希望他可以通过体验式的游戏快乐成长，所以这本《在游戏中给孩子美的启蒙》真的就像是及时雨。孩子就是一张白纸，一面镜子，我们如何描绘，孩子就会诚实地反映这一切，孩子就是世界上的另一个自己。 父母和孩子共同游戏，这是美好的一个过程。我想可能许多新婚夫妻在看到这本书之后，都想赶快要一个孩子（笑）。作者精挑细选了四十个亲子游戏，依照四季，分自然、食物、传统、启蒙、物件五大类，寓教于乐。诚如作者说的，这些游戏简单易操作，在家就能玩，却能让孩子得到实实在在的快乐。共同游戏的过程中，父母是孩子的老师，孩子也是父母的“老师”，大家互相勉励，所以才会说，与孩子相遇的那一刻，才是我们新的人生的第一步。其实人无论成长到什么时候，都远远没有成熟，父母也是大龄小孩，但是，我们可以在参与孩子成长的过程中，与孩子一同成长，通过游戏我们将我们经历过的那些有价值的东西传达给自己的孩子，像是书中传统文化的那一节我就很喜欢，我们也从孩子的身上汲取力量。美育游戏，父母的以身作则，共同参与不能少。 身为父母，我们都希望自己的孩子能够快乐健康成长，这个过程不是光靠想象与嘴上说说，哪怕我们是最最普通的父母，我们也要参与其中，而且还有书教我们怎么做帮我们呢。我想，无论什么时候，想到自己曾经读过这么一本书，都会由衷地感到真是太棒了。长大成人的我们，面对工作面对家人，再也不能像从前那般无忧无虑。我想，这本书也真的是送给我们每个大朋友最好的礼物，通过游戏找寻初心，记住那些美好，怀揣着这些美好上路，哪怕戴上老花镜头发染上星光的颜色也不失童真赤子之心，感谢作者的创作！

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(五)：孩子，我们去大自然，寻找美

孩子，我们去大自然，寻找美

评《在游戏中给孩子美的启蒙》

亲爱的灵灵，前两天在给你哥哥写记录的时候我还在感慨，以前对待哥哥的成长，我是坚持做一个“记录员”的，现在又多了你，我在记录你成长的方面好像做得很不够。你已经能到处跑了，说说笑笑的可爱样子，给咱们的家带来了很多的欢乐，我是不是更多去享受和你在一起的时间，而很少去感受你带给我、带给这个家的点滴，很少想着怎么带你去玩，很少想着怎么记录你的成长。

哥哥小的时候，我会经常看书，学着怎么和他沟通，怎么带他玩，在玩的过程中也经常做记录，一直坚持到现在。你出生之后，我则更多采用已有的经验和做法，抱着你荡“爸爸秋千”，和你一起“罗拉跑”，玩哥哥小时候的玩具，和你一起看书，但我总觉得相比以前，我总是在教育你、引导你方面做得不够。

看到这本《在游戏中给孩子美的启蒙》书之后，我第一时间想到了你，书中的妈妈是一位特别有爱心、特别会发现美的阿姨，她在教育孩子的过程中总结出来了很多经验和做法，让爸爸突然眼前一亮；书中的小姐姐经常玩的游戏，是爸爸以前没有想到的，这些小游戏却是现实生活中很容易做到的。去郊外、森林里的大自然中，感受一下自然之美；就是通常姥姥做的饭菜中，也能发现各种日常之美；我们玩的玩具，具有的良物之美；你亲自给爸爸倒茶喝水，蕴含着传统之美；哥哥暑假种的绿豆芽，也是植物的成长之美。这个世界充满了各种各样的没，爸爸以前很少带你去感受和体验，以后要经常带你玩，带你寻找美。

灵灵，你看楼下的花草树木了吗？那里有春夏秋冬的美，春天的鲜花夏天的雨，秋天的落叶冬天的雪；爸爸以后要经常带你去玩，虽然蚊子多，但是快乐更多。即便是不出门，家里也有很多好玩的东西啊。姥姥会做面食，还能做成小动物、小玩具的形状呢，不仅好吃而且还非常好看。姥爷是万能修先生，家里做了很多储物架，能放很多东西，都是姥爷的作品哦。哥哥呢，不仅对妹妹很有耐心，经常会带着妹妹玩，更重要的是，哥哥还特别会画画，画得非常好看，他还得过奖呢。

找到一本好书，就能找到生活的技巧，比如说这本《在游戏中给孩子美的启蒙》，我就找到了很多以后带你玩的方法。找到一些好玩具，就能从中获得游戏的快乐，获得美的熏陶，这就是爸爸以后要做到的，让我们一起去大自然，一起去寻找美吧。我也会把这本书放在床头，当我不知道怎么带你玩的时候，我会把书打开，翻翻其中的篇章，寻找灵感。

20200826

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(六)：释放孩子的天性，真切感受生活的乐趣

《在游戏中给孩子美的启蒙》这本书真的是让大人也从中找到乐趣。这样的亲子时光我想很多父母都可以从中获益，尤其是不知道在家玩什么的时候。

现在大部分打发孩子的手段就是丢给他/她一部手机，让他们自己想看什么就看什么，稳住他们的情绪，让自己也从中获得休闲时刻。可这样子真的好吗？有些小孩子刚满一岁甚至有些还没到，在他们这么小的年龄里就接触电子产品且只是为了不让他们哭或者仅仅只是让他们吃口饭，由此养成的依赖可想而知。往后的的每顿喂饭，怕是少不了手机这个便利的工具了。大家越来越习惯于用最简便的方式来处理小孩子的问题了。而《在游戏中给孩子美的启蒙》却让大家静下心来陪孩子一起探索这个世界，发现美的存在角落。

作者将美的元素渗透在玩耍中，所有游戏在设计也是顺应自然，依据节气时序而自然而然的产生。书中分《乐自然》/《食正味》/《弄良物》/《承传统》/《育初心》五部分，每一部分都让孩子接触自然，了解接触这个世界最原本的存在，让他们切切实实感受着这个世界，真切地感受到了生活的乐趣，也从中学会了好东西大家一起分享。

《乐自然》篇章里我最喜欢的游戏是《冰雪蛋糕》。

工具只需准备：一把小铲子/任意大小的容器/捡到的植物或花或石子等。

趣味指数：五颗花朵。

难易程度：难度适中，适合2岁及以上的小孩。

感官体验：触觉/视觉/嗅觉。

能力拾得：手眼协调能力/想象力和创造力/触觉分辨能力。

美力拾得：完成一个完整艺术作品/运用花草装饰和布局/学会冰水混合物的塑形。

情感滋养：将心中的蛋糕亲手制作出来的喜悦与成就感。

游戏玩法：把春雪集中起来，弄成一个类似蛋糕胚大小，然后让孩子沉浸在自己的创造中，让他们自己运用各种素材独立完成自己心目中的一个蛋糕。在孩子独立创造的时候，不要区打断他们，等作品完成时，可能会超乎你的想象。虽然做出来的冰雪蛋糕不能吃，但是确实孩子肯定能体会到其中的幸福美好的滋味。

种种有趣的游戏不仅仅在《乐自然》篇章中有，全书其他篇章《食正味》/《弄良物》/《承传统》/《育初心》也比比皆是。这40个亲子美育游戏不仅贴近自然，容易上手，成本低廉，运用的道具和材料大多是自然和生活中常见的物件，而且给孩子带来了巨大的快乐，这是光看手机不做所无法带来的体验感。相信只要父母静下心来和孩子们一起去探索，玩耍，我想不仅仅小孩子有收获，大人肯定也是收益满满。

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(七)：激发“游戏力” 陶冶美情操

　　著名心理学家、儿童游戏治疗师劳伦斯带·科恩说过："游戏是同孩子交流的频道，语言所到达不了的地方，游戏却可以。”，我们同孩子做游戏，可以在游戏中培养孩子的许多能力，促进与孩子的亲子交流。家庭美育的践行者和传播者李欣睿也在《在游戏中给孩子美的启蒙》中提出“玩耍是孩子探索世界的方式。”我们在生活中可以找到各种与孩子一起玩的游戏，尽情地玩耍。而且在这些游戏里还能发现美，给孩子美育启蒙。

　　这本《在游戏中的给孩子美的启蒙》，给我的第一感觉是很轻松，这里面的游戏方式不必刻意，没有压力，它们都来源于生活，里面游戏的形式是人们积累的生活经验的童趣体现，是传统民俗留给童年的记忆，无论节气还是节日，都有美好的关联。

　　春夏秋冬里的二十四节气，都可以结合习俗玩一些和节气有关的游戏。这些游戏在设计时都是顺应自然的。谷雨时节，风吹榆钱落如雨，可以把榆钱儿穿成串戴着手上，能闻香，也能吃，还有个谐音、讨好的名字叫“余钱儿”。书里有游戏实操的照片，照片里的孩子串好榆钱儿，戴在手上时的样子多么陶醉。

　　儿童教育专家罗玲曾说：在每个孩子的心里都有两个油罐，一个是爱，另一个是乐趣。爸爸妈妈除了要给孩子无限无条件的爱，还要能够为孩子带来乐趣。而父母想要为孩子在快乐的油罐中注入能量，就需要用到"游戏力"。孩子需要游戏力，而家长也需要启动游戏力，随着年龄的增长、身上负担的增加，家长会容易疲倦，没有心思去挖掘、开发更多的游戏力，那么，《在游戏中给孩子美的启蒙》就给我们这些家长提供了很多可参考的游戏形式，让家长和孩子通过这本书激发出“游戏力”。

　　书里的这些游戏在生活中随时随地都能玩，而且游戏中还能了解传统美学和生活美学。用书里的话说，就是“让孩子在玩乐中发现美、认识美、感受美”。春天，捡掉落的花瓣作画、体验插花；夏天，给花草浇水、和家长一起去小湖边小溪里捞虾；秋天，下一场落叶雨；冬天，耍雪、冻冰花；顺应着自然，乐哉乐哉。有很多事情孩子没有玩过或者不知道主动去体验的项目，有了这本书的启发可以去尝试一番了。

　　对我这种懒人来说，这本书唯一美中不足的是，有的游戏项目写得比较简单、挖得不够深，如《立夏“挂蛋”》这一篇，如果能加入编织蛋兜的方法步骤就更好了，可以让不会但是又想尝试的家长和孩子跟着学方便点。

　　不过，这书还是有很多可圈可点的地方，比如说每个游戏有游戏准备、游戏解析和游戏感悟，让读者从这些文字里看到一项项游戏的可取之处，让家长有针对性地选择其中适合的项目和孩子来玩。

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(八)：让孩子浸润在游戏中的生活美学

生活的美是什么？丰子恺说“美的姿态必然是出于自然的，凡美的姿态都是从物理的自然的要求而出的姿态”，也就是美学中所谓的“多样而又统一”，即世界上的的多样事物，遵循着自然而然的状态和谐统一，这就是生活的美。

蒋勋说“生活的美就是学会重视和品味身边的诸小事物，学会从过程中去享受生命，去爱我们自己的生活”，生活的美学本质上就是一种尊重，对世界上万物自己本来生长衍生出来状态的一种尊重。

庄子说“天地有大美而不言”，而孩子无疑是这个缭乱纷复万花筒世界里最具探险和发现精神的高级玩家，他们装备了无数的精力药水，他们还随身携带能把任何细处放大的放大镜。他们不需要导航，只每到一个地方就掏出放大镜开始感叹……

于是他们开始感受到春天到来时在花瓣上作画、去森林野餐、戴花瓣儿手环等蓦然闯进眼里的盎然绿意，体会夏天烈日立夏时节的“挂蛋”仪式、密密莲蓬间剥出的阵阵甜香，接触秋天时树叶雨的一场童话还有嘴里末了调制的桂花蜂蜜，以及制作冬日里料峭寒气中盈盈的一盏橘灯。

自然就像是一幅五彩的画板，而孩子就是通过游玩观察来蘸取其中的色彩使自己的世界缤纷多彩的画家。而作为孩子的第一任启蒙老师——父母，我们不需要过多的干扰，只要给孩子创造出一个良好的玩耍环境和自由的空间，保护好孩子的想象力和创造力就够了，让孩子成为他自己这场世界绘画游戏里的主导者和创造者。无疑，本书《在游戏中给孩子美的启蒙》的作者李欣睿老师就是这样做的。

对中国传统文化和美学深有研究的李欣睿老师，在养育孩子的过程中有意识地带领孩子一起践行自然教育法，将中国传统文化和自然元素融入到孩子的日常生活游戏中，并且通过音乐、语言、绘画、手作等游戏手段，充分调动和激发孩子的感官体验，让孩子能够更好地在玩中学。

整本书还围绕着基本的要自然（自然而然发生的）、要生活（生活中常见的）、要启发（启发美的想象的）、要传统（传承下来的智慧的）和要滋养(滋养调动感官的)这五个游戏原则，分门别类地将诸多精巧好玩的游戏整理出来，不管是“乐自然”、“食正味”、“弄良物”还是“承传统”，都十分的让孩子容易上手而且简单有趣。

生活中的美最容易被发现，也最容易被忽略，作为引导者的我们，也要学会站在孩子的角度去看世界。

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(九)：想给孩子美的启蒙，你可以试着带孩子玩玩这些游戏

诺贝尔奖得主、美国神经生理学家罗斯.斯佩里曾说：“要全面开发人的潜在能力，就要促使大脑左右半球共同发展，智力水平表现为人的抽象思维，主要受大脑左半球影响；审美水平则表现为人的形象思维，主要通过大脑右半球完成。 ”在很多家长眼里，提高学习尤为重要，而忽略了右脑的开发，而事实上，想要让孩子的潜能得到最大程度的激发，需要左脑与右脑的共同开发，因此，除了学习外，孩子的审美教育也尤为重要。

不过，说到审美教育，很多时候，又觉得这是一个很笼统、很抽象的代名词。说起美学，它其实是一个来自西方的人文学科美学，主要是指人对事物的美感、感受，因此，所谓的审美，并不能用某个数据来衡量，更多的还是指感觉、感知。

在孩子的成长过程中，虽然很多家长已经意识到提高审美教育的重要性，不过，对孩子的审美教育，大多还是停留在带孩子去学习绘画，带孩子去逛逛美术馆等等。然而要给孩子美的启蒙，其实不仅仅局限于此，最近，我看了一本书，名叫《在游戏中给孩子美的启蒙》，这本书中讲到了很多的亲子互动游戏，看后，让我恍然大悟，其实，提高孩子的美学，最重要的还是多刺激孩子的感官细胞，让他们多感受碰触、品尝、观察、嗅觉带来的的现实体验，在体验中初步去感知这个世界，与此同时，这些刺激，也会让孩子逐步提高对美的认识。

《在游戏中给孩子美的启蒙》的作者是家庭美育的践行者和传播者李欣睿，她自主研发并设计“二十四节气美学课”了，并将中国传统文化与自然元素融入课堂，本书中就是李欣睿践行她自然教育法的一本著作，书中介绍了很多的简单小游戏，帮助家长与孩子更好地相处。

由于李欣睿和孩子生活在北京，书中介绍了很多与冰雪有关的小手工、小体验，对我们身处在冬天不怎么下雪地方的人来说，能体验的活动相对会少一些，不过，想要带孩子体验生活中的美学，还是有不少有趣的事情可以做。

1.舀水浇花。

现在很多家庭都会养一些花花草草，孩子天生就喜欢大自然，不过并不是每天，或者太多的接触大自然的机会，因此，如果家里养了花草，家长完全可以把照顾它们的任务教给孩子，给孩子买一个适合的浇水壶，或者自己DIY一个，让孩子每天都可以有事情做，还能够锻炼孩子的耐心和动手能力。

2.摘瓜子。

我们时常会带孩子出去看看花花草草，不过倒是很少会跟孩子讲讲有关花的果实的话题，《在游戏中给孩子美的启蒙》中讲到有一次李欣睿在路上给孩子买了一个成熟的向日葵，回家后，让孩子把长成熟的葵花籽一粒粒剥下来，还和孩子一起品尝了葵花籽。有时候，让孩子认识这个世界的方式很简单，体验、感受、接触，就是如此的直观。

3.水与器的交响曲。

给孩子的音乐启蒙，不一定要用真正的乐器，小孩子都很喜欢敲敲打打，那不如和孩子来一场水与器的交响曲。这个游戏，很多人其实都玩过，就是拿不同的容器，每个容器中放不同容量的水，然后用筷子敲打容器，就会听到不一样的音乐，孩子都很喜欢这个游戏，一方面满足了孩子动手的能力，另一方面满足了孩子的好奇心，可以感受到生活中的音乐节奏。

《在游戏中给孩子美的启蒙》中还介绍了很多比如剥莲子、水果画、捞鱼捞虾、竹蜻蜓、放风筝等日常生活中，又简单又好玩的游戏。孩子的感知、感受是需要给予足够的刺激的，带孩子游戏、带孩子体验、带孩子品尝、带孩子动手……这些不经意的举动，也正一点点的刺激的孩子各方面的感官细胞，让孩子逐步提升对美的认识。

　　《在游戏中给孩子美的启蒙》读后感(十)：成本低廉的40个亲子美育游戏，超赞！

从孩子出生起，作为孩子最亲密的人，除了负责他的吃喝拉撒睡，还有一项重要的工作，那就是和孩子一起做游戏！每天面对一个精力无限的小人儿，一会儿要这个，一会儿要那个，要你陪玩儿，玩儿的不开心还不行，分分钟就能把大人整崩溃。其实，现在有一部分家长把幼儿送到外面培训班学习，有一个原因就是不知道和孩子玩儿什么，于是就花钱让老师去和孩子互动，自己则心安理得的在教室外面玩儿手机。

无数的教育专家告诉我们，为人父母千万不能偷懒，给孩子最好的陪伴就是父母要积极的和孩子互动，如果在互动中，能善用巧思秒想，对孩子多加引导，让孩子能在游戏中发现和感受美，那么孩子一定会更加幸福，活得会更快乐。很显然，玩什么、如何玩儿，是需要父母花心思去琢磨和实践的，绝不是把孩子扔给培训班老师就行的。

那么，在幼儿成长发育阶段，和孩子玩儿什么好呢？《在游戏中给孩子美的启蒙》这本书就给家长们提供了很好的游戏指南和玩耍思路。这些以二十四节气为主线的游戏中蕴藏着自然的力量，还有对中国传统文化的传承，它能让孩子在寻常的生活中，认识美、拥抱美、感受美。和孩子一起玩儿这些游戏，孩子会有满满的仪式感，会更加热爱生活，珍惜当下的每一天。

这本《在游戏中给孩子美的启蒙》作者是李欣睿，她是一位设计师，获得过德国红点设计大奖、德国iF设计奖，她是家庭美育的践行者和传播者，她一直倡导的是从自然和传统中学习美，把美的教育融入到生活和游戏中。从这本书的后记来看，她的宝贝今年已经7岁了，她带着孩子践行的自然教育法，是我非常认同的。没有什么比从自然中学习更美好的事儿了。

作者李欣睿在书的开篇就提到了自家的小院，她和孩子在小院里度过了很多美好时光。我太喜欢这样的小院了，小时候姥姥家也有一个小院，我在院子里给小兔子喂草，给生菜浇水，甚至拿着个铁钩子在院子里来来回回地玩儿土，无忧无虑的日子多美好啊。可惜后来姥姥家的房子动迁了，家人都搬到了楼房里，再也没有小院了。如果有机会，还是要买一个带院子的房子，或者有个大大的阳台也行，可以和孩子一起养花种菜，观察植物的生长，从它们的身上也能汲取到向上的力量。

《在游戏中给孩子美的启蒙》这本书主要分为两个部分，第一个部分作者着重讲玩耍的意义、在玩耍中进行美育、如何设计美育游戏、不同的季节都可以和孩子玩什么游戏等等。在第二个部分，作者把40个亲子美育游戏分别以乐自然、食正味、弄良物、承传统、育初心这5个主题呈现，看着书中干净、清晰的图片就感到十分美好，书里有几幅插画让我想起了丰子恺老先生的儿童漫画，充满无限童趣。

我一边看这本书一边感叹，作者真是花心思了，她研究的这么多美育游戏，每一个都应时应景而生，取材自然，成本低廉，这是那些电动玩具根本没法比的，那些灯光频闪和嗷嗷乱叫的玩具和游乐设备，除了让人花钱和闹心之外，能带给孩子什么好处呢？这和书中取材自然的游戏比起来，真是高下立见。

《在游戏中给孩子美的启蒙》书中的好多游戏我和孩子都爱玩儿，比如冻冰花，孩子很喜欢摸冰块，不过现在是夏天，不能像书中那样把水桶放到外面自然冻冰，但是我们把游戏略加改动，从小区里捡来花朵，把花瓣放到冰格里，再把冰格填满水，然后放到冰箱里冻冰，一天以后拿出来的冰块一样很吸引人，冻在冰块里的花瓣仿佛在讲一个故事，这故事穿越了时间和空间，让人心驰神往，不得不说冻冰花实在是美啊！

若想养育一个心胸开阔、懂得感恩的孩子，不是一件容易的事，陪伴成长也绝不是不加引导的陪着，它需要家长有一双善于发现生活之美的眼睛，把生活中随处可见的素材变成游戏材料，和孩子一起玩耍，一起观察。书中这40个美育游戏，充满爱的智慧，让孩子的触觉、嗅觉、味觉、视觉、听觉等各项能力都得到充分的锻炼和提高。都是简单的游戏，却能让人回味无穷，超赞！