《让孩子爱上阅读》是一本由闵小玲著作，江苏凤凰科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：39.80元，页数：144，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(一)：父母的培训--如何帮助孩子爱上阅读

　　很多学生到了初中了发现成绩很难提高，基础知识都会，就是不会做题，复杂一点的题目根本不知道它在说什么。补课天天补，成绩不见长，一不补课成绩下滑的倒是很明显，这是什么原因呢？其中很重要的一个原因就是阅读能力不够。题读了，题目说了什么？不知道。题目给了哪些已知条件？不知道。题目涉及哪些知识点更是无从谈起。哪里出了问题？我们说阅读出了问题。3～6岁是孩子建立阅读习惯的黄金时期，正确帮助孩子形成阅读习惯，爱上阅读将让他们一生受益。让我们和《让孩子爱上阅读》这本书一起帮孩子打好阅读的基础。

　　本书的作者是儿童作家闵小玲，坚持“与孩子同行”的育儿理念，本书是她总结了20年来自己在家庭教育方面的经验、思考和探索创作的。全书分别从爱阅读能给孩子带来什么？如何养成好的读书习惯？让孩子爱上阅读有哪些技巧？父母需要做什么等四个角度展开，内容丰富，书中有大量的事例，不是一味的说教。

　　书里面有很多活生生的案例是她亲身经历的！比如儿子很喜欢玩三国题材的游戏，她就适时引导儿子去学习三国的历史，而不是简单粗暴的禁止儿子玩，可以明显看到效果，孩子对阅读有了明显的兴趣。没有时间玩游戏！这个案例给了我很大的启发，女儿现在2岁了，很喜欢看动画片，天天吵着看汪汪队，不给看就哭！我们怕她眼睛看坏，所以家里的电视收起来了，可是还有手机啊！后来就给她买了很多书，还有汪汪队的绘本，然后每天都要讲好多遍汪汪队，很多情节她自己都会讲了！书中说阅读可以刺激大脑，应该是有科学依据的，爱上阅读以后，女儿明显活泼了很多！

　　父母在孩子成长道路上担当了很多角色，除了爱，还应该注重培养孩子的良好性格、思维和习惯，作为一位母亲，我知道我要学习的还有很多，我会继续努力。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(二)：阅读改变一生

　　一提起阅读，我们所有人都会说，我们都会阅读啊，为什么还要学习？我想说当然要学习，阅读不是偶然一次的读书，也不是偶尔的几次读书，认识长期的，有固定规律的，大量的阅读，这才是真正意义上的读书，这也是很少有人能真正坚持下来的原因。

　　现在科技愈来愈发达，电子产品的应用也是越来越广，电子书、改编的电视剧、还有很多很多电子产物，我们可以轻易的获取到各种快速的便捷的信息，图书的阅读越来越少，卖书的也是越来越少，能安安静静的阅读，反而是一件不容易的事，那么让孩子坚持阅读就是难上加难，但是《让孩子爱上阅读》这本书就江苏了很多关于如何带领孩子一起阅读，如得提高孩子的阅读能力，现如今，语文是越来越重要，直接影响语文自然就是阅读量，阅读量达到一定，自然阅读能力就跟着提高。

　　提高孩子的阅读能力，其实也是考验家长的一种能力，书中说了很多教育孩子阅读的方式方法，其中我认为最重要的就是陪伴这孩子一起阅读，这要求我们家长有足够的耐心，但是现在的很多家长都很难有耐心陪伴孩子，我也是其中的一员，平时总是忙于工作，下了班之后还总是想拥有自己的时间和空间，但是孩子的确是应该付出的，不付出是不会有收获的，总有一些人想不劳而获，不在孩子身上付出，就想有成绩，这也是很不现实的！

　　看着书中的达达，总是很优秀的为父母着想，替父母担忧，并且能够坚持阅读和学习，有时候真想自己的孩子也能这样，但是看到闵小玲对达达的付出，也是说是令我汗颜，包括闵小玲的细心和耐心，还有她的开导和帮助，这都促使达达的优秀，人们总说：优秀的孩子后面一定有一对优秀的父母，这话实在不假。看完书后，我也很启发，也要每天陪伴孩子阅读，并且寻找适合我儿子的读物，和我的孩子一起进步，一起探寻世间万物的美妙，一起发现世界的美好。

　　其实不管是大人还是孩子，我们都应该多多的阅读，阅读的过程其实就是我们与书中的人物进行共处，我们可以通过阅读来提高自身的素养和知识的储备量，从而提升自己。在人生的慢慢长路上，没有一个人可以陪伴一生，父母是前半生，孩子是后半生，只有书是陪伴终生的！让我们一起加入到读书的行列中吧！

　　《让孩子爱上阅读》读后感(三)：教育。

　　每个家庭有了孩子之后都很担忧。孩子太淘气了静不下心来以后学习怎么办？养成了贪玩的习惯要想改正过来可困难了。阅读的习惯还是要早点养成比较好。可是，每一个爸爸妈妈都对此特别犯愁，怎么才能让孩子爱上阅读呢？ 首先，要有一个概念:阅读并不会不开心。阅读是很快乐的一件事。爱阅读的孩子往往都是很快乐的。阅读，让孩子在很小的时候就能接触礼仪之类的，虽然他可能不懂，但是家长们可以教他。书中的好榜样会让他学习，对于专注力、复述能力和概括能力都有很大的帮助。他会慢慢地喜欢上阅读，慢慢地就会懂得更多。 阅读，当然是越早越好。好的习惯养成不是一朝一夕的工夫，是一个时间慢慢积累的过程。好的开头是成功的一半。那么，该如何给孩子开这个好头呢？选择一个对胃口的书就很重要。一、男女生的喜欢是不一样的。家长需要注意到这点。很多家长第一波就直接滑铁卢了，之后就更加纠正不过来了。二、一个阶段跟一个阶段要区别开来。婴儿、幼儿等不同的阶段是有不同的侧重点的。一开始注重启蒙，后来让孩子独立阅读，小学的时候做好阅读计划，不能让孩子偏重于一个类型。 孩子阅读家长也不是没事干。扔给孩子一本书，让他自己读，你玩手机看电视去了，这是万万不可取的。你可以抽空的时候与孩子一起阅读，帮助孩子识字，给他讲故事，让孩子觉得不是自己一个人孤单地阅读，阅读是一个很有趣的活动。家长要学会倾听孩子的意见，合理选择书籍，再忙都要陪陪孩子，不单单局限于阅读。 这本书是有一定的权威性的，写得也是很浅显易懂的。编辑、作者也是费尽心机，生怕家长不知道什么时候该选择什么书，在每个阶段，都有编辑或者作者推荐的一些比较受大众欢迎的书。这类书都是精挑细选出来的，经历了时间的考验。给那些不知道选择什么类型的书的家长提供一个简单参考。 良好的开端是成功的一半。少年强则中国强。一天之计在于晨，一年之计在于春。无数的先哲都告诉我们一件简单的事——培养孩子要趁早。这本书就是教我们如何从小抓起，赢在起跑线。书的内容丰富，并不枯燥，家长平时没事翻一翻，就能在简单中掌握要领，当然，如果是实际操作又是另外一回事儿了。家庭中的可变因素太多，书本知识是一方面，具体操作又是另外一方面，还需要结合自己的孩子对他因材施教，这才是事半功倍的最好方法。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(四)：培养孩子阅读兴趣

　　阅读大概是世界上最美好的事情了。我们在阅读中，感受着文字的力量，品味这世间的美好，丰富着自己的心灵，获得前进的力量。这些都是阅读能够带给我们的美好体验。

　　《让孩子爱上阅读》是由知名儿童文学作家闵小玲老师为培养孩子阅读兴趣、养成阅读习惯而专门为孩子们量身打造的阅读“启蒙书”。在整本书里，闵小玲老师结合自己丰富的育儿经验，他坚持“与孩子同行”的育儿理念，把阅读的爱好融入到孩子的日常管教之中，潜移默化的改变着自己的孩子的行为和习惯，助力孩子成长。阅读的力量不是爆发式的，而是润物细无声似的。阅读改变的不仅仅是个人的心性和性格，还涵养了个人的人格魅力，最重要的是在阅读中能够获得认知世界、融入世界甚至改变世界的力量。

　　不过，随着现代生活智能化、快捷化的发展趋势，孩子们可以获得阅读的条件也越来越方便，也越来越成熟。在近年疫情的影响下，通过线上教学的形式，孩子们也能够及时跟进学习进度，不会让学习和阅读停滞不前。不过，这些便利化的条件，也为孩子们养成热爱阅读的习惯带来一定的不利影响，孩子们借助智能化的设备（如手机、智能电视、平板电脑等）探索丰富的世界、欣赏画面精彩的内容以及极有感染力的音视频内容，深入进行阅读的爱好却被忽略，久而久之，可能会对阅读产生抵触，从而影响孩子们的健康成长。

　　《让孩子爱上阅读》深入分析了孩子们在阅读上可能会遇到的各种现实困难，给出了切实可行的指导建议。作为本书的重要内容，闵小玲老师科学的分析了孩子们阅读的心理特征，给爸爸妈妈提供分龄阅读指导法，让爸爸妈妈遵循正确的方法，指导孩子们养成阅读的好习惯。

　　最重要的，我觉得家长们自己也要养成爱好阅读的习惯，这样对孩子的直接正面影响，能够帮助他们更好更持久的养成阅读的习惯。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(五)：阅读让大人和孩子共同成长

　　《让孩子爱上阅读》是儿童文学作家闵小玲所著。 记得在网上看到过网友讨论，说所有文学类型里，儿童作家是最值得尊敬的。为什么呢？因为他们生活在成人社会里，遭遇着成年人的尔虞我诈，却写出世间最干净美好的文字来滋养如同白纸的孩子，那是剔除黑暗的天使，值得我们膜拜。 说回这本书，《让孩子爱上阅读》并没有很多系统化的故事，而更像是作者在养育孩子之路上对于阅读的感悟。读这本书，很让人感同身受，因为我自己也有小孩，她四岁，我也爱阅读，我也引导小朋友阅读，但是我没有经验，一直在摸索，买很多很多的书，最后发现她读得不多。在这本书里，作者在书的一些页面的右侧推荐了一些书，有一些简介，适合多大的孩子，培养哪方面的能力，都有说明，这一点非常好，并不是说，她推荐了，我们就一定要去买，就我个人在小朋友出生的这4年里买的书来看，这本书的作者推荐的书目都是比较经典的了，按照她对应的年纪来买书或者借书看书，是非常好的。 剔除这些书的介绍，在第四章“父母在阅读中要做什么”，我觉得一定要看，就我自己的经验来看，有些文字，你会觉得作者在走流程一样告诉你，而事实上，我们父母就要这么做！本来家长就喜欢阅读的人，一定看过各种各样的读书技巧，我想说我也看过，但是，我发现在这本书里是最实在的，没有那么花哨，该是什么就是什么，特别后记里“想要语文成绩好，阅读速度要提高”就写到了应试教育和我们平常的语文阅读能力，虽然话不多，但就是现实，我们每走一步，都是要适应社会，我们不贬低个人的综合能力，但是，在如今的特定环境下，所有人都是这样，做一个异类，那是得不偿失的，毕竟没有那么多的特例，我们终究要遵循我们既定的人生轨迹生活下去！ 说到这里，看完这本书，还有一点让我感触挺大的，书中说到，电视电子产品给人的快乐是及时反馈的，很容易让人感觉到，这是阅读无法比拟的，但是，它无法带来延时快乐体验，不能特别有效锻炼思维，这一点我们作为家长要思想清楚！而我们一生中总会有起起伏伏的，作者并没有一定说让我们完全去阻断孩子的这一兴趣，但是我们要知道去引导孩子们，及时的快乐，并不能给我们以后的生活带来富足美好，较强的思维能力才是我们之后人生的奠基石。所以，再忙再累，也应该好好培养孩子的阅读习惯，你不能陪她一生，至少给她技能，就如授人以渔不如授人以渔！ 最后，再好的方法，不如言传身教，我们和孩子共同成长，不妨用阅读的方法试试。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(六)：从此爱上阅读

　　《让孩子爱上阅读》这本书真的是我买过的所有书里边最好的一本书，这本书是针对孩子阅读这一块的。而我的孩子最不爱的就是阅读，因为他感觉读书非常的枯燥。不管我怎么哄都不行，打骂也不行，哄也不行真的是和丈夫白脸黑脸都唱了都不行。 但是读了《让孩子爱上阅读》这本书以后我发现孩子真的有非常大的改观。对于它的作者闵小玲我早有耳闻，之前也读过很多他写的著作不管是哪一方面的，我感觉它是现代青年作家里边非常出色的一位作家。因为 她写的很多作品我感觉都非常的真实，没有那些夸夸而谈的空中想法，有的只是在生活当中积累出来的一点点生活经验。这个更贴近我们的生活，因为对于闵小玲来讲我和她都同样的作为母亲，也或许只有他才能够真正的明白我们需要什么样的书。闵小玲是儿童文学作家，江西省作家协会会员，出版过很多图书。 《让孩子爱上阅读》这本书分为几个大部分，首先第1章讲的是爱阅读的孩子很快乐。 因为早早的让孩子去阅读那就可以早早的让他能够明辨是非，明辨对错，知道什么是该做的，什么事不该做的。在生活当中孩子总会闹情绪耍小脾气，在阅读当中我们也会告诉孩子，这些坏脾气是不对的，他们通过故事里的人物进行自己对比，也会及时的自我改正。这些要比我们自己去教她要好的多的太多了，就像中国有一句古话说的好“讲10句，不如自己做一次”就是这个道理。而且阅读会让孩子会说话，他能够明白怎么样和人沟通才能够更加的有效果。而且在《让孩子爱上阅读》这本书里面，告诉了我们如何能够让孩子更加的喜欢上读书，读书能够有效果也就是能够更专注的读书。《让孩子爱上阅读》这本书更让我明白了一个道理，那就是尽早养成阅读习惯。尽早养成阅读习惯，对孩子来讲他会越好。该如何正常的培养孩子呢？在孩子一岁半的时候他首先来讲并没有学习认知，你去让他阅读肯定是不现实的。首先我们要养成孩子爱听故事的习惯，首先它能够听得进去，后期他才会阅读。尤其是最开始对于书本来讲要从内心给他树立真正价值观，那就是对书本必须要爱护不能随便的毁坏书本。在孩子阅读的时候因为他毕竟是小孩子，我们尽量不要给他读一些古典名著，这些书是好东西但是不应该他这个年龄段去读的，他更该读的是儿童的经典。 让孩子正确的阅读以后，后期我们更应该提升的是什么？提升孩子的阅读技巧，很多孩子在一个故事里面翻来覆去的读，但是并没有明白其中的意思这是为什么？就是在阅读当中他并没有明白其中的技巧在哪里。更重要的是《让孩子爱上阅读》这本书告诉了我们，父母在阅读中要做什么。毕竟孩子他刚刚来到这个世界上对很多东西都比较陌生，很多东西他也不能够明辨是非，读什么书也都是听父母的。这个时候父母就要扮演非常重要的角色去给他们选择读什么样的书才是最重要的，这些东西《让孩子爱上阅读》这本书里边都给我们进行了非常细致的解读。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(七)：孩子的实用阅读指导书

书的质感尤其好，拿在手上翻阅非常舒服。

内容划分也不复杂，简单的四个章节，将全书内容划分为四大部分。由“快乐”引入书籍阅读，随后过渡到阅读“习惯”，再而提升阅读“技巧”，最后，也不忘告诉各位家长，在助力孩子养成阅读习惯的过程中，应当做些什么。书中的干货尤其多，总能让我不自觉想要在内容上划线标注，舍不得将笔搁下，将书合上。

作者以年龄为索引，让父母随同着孩子的成长一起，规划出不同的阅读内容，既贴近孩子不同阶段的身心特点，又能在成长过程中起到陪伴与引导之用。从3月大的婴孩伊始，逐步往后，一边大致阐释孩子的阶段特点，同步还推荐一些适合这个阶段能阅读的好书籍，让我们在阅读过程中感到十分得力。

这些内容涵盖了对于孩子的性格培养、情感培养、思维培养、审美培养各个方面，不仅能够助力孩子向内构建一个完善的自我，也让孩子在面对自我以外的环境与事物时，更加从容应对。

作为一名孩子的母亲，我十分喜欢书中第一章的一段话，并非着重列明，却让人由衷赞同。“爱别人的前提是学会爱自己，而认识自己、接纳自己，是学会爱自己的必备前提。”“一个能接纳自己的孩子，才是真正爱自己的。”对于父母来说，无论是培养孩子的阅读兴趣，还是关心孩子在学校中的学习情况，教育的最终指向，都是让孩子成长为自己，既对自身有良好的自我认知，也能够安顿好自己的心灵，爱自己，才能够推己及人，最后或许能让身边的环境甚至世界都变得更加美好。

这让我觉得，这不仅仅是一本指导父母如何让孩子爱上阅读的书籍，更能让父母看到，在养成良好阅读习惯的背后，对孩子产生的影响及可能，这是更为重要的。不同的是，作者还为我们提供了或多或少的亲子沟通小方法，让我们能抓大也能顾小。作者这些真枪实战的经验，实实在在的感受，都十分易于我们在实际生活中效仿与运用。

读着读着，不知不觉中，我们便自然而然地跟随着作者进入到了最后一个章节。作者在这一章中，精简总结出的几点方法，是非常值得我们学习的。父母要做些什么，能做些什么，其中针对孩子某个特定求学阶段的训练与方案，更是让人眼前一亮。

这本实实在在的书籍，由日常入手，教会父母擅用阅读为孩子插上理想的翅膀。一起从阅读开始，激发孩子的潜力，扩宽人生的无限可能。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(八)：四步走爱上阅读水到渠成

　　曹文轩曾说过，一本好书就像一轮太阳。

　　书在人的生活中，工作中，占据了很重要的位置。由此可见书带给人的启迪，可不是一点半点。

　　纵观世界各国，像日本，新加坡等国对儿童的阅读都非常重视，他们的儿童年阅读量达六十多本。可见各国都在抓阅读，所以现在我国的很多家长都愿意让孩子读书。

　　可是读书这件事，不是家长愿意，孩子就能爱上读书。阅读是需要培养，是需要循序渐进的。

　　这本《让孩子爱上阅读》就是一本专门给家长阅读的书，让家长了解如何培养孩子爱上阅读，如何根据孩子年龄这孩子选书。

　　作者闵小玲先阐述阅读给孩子带来的好处。

　　比如早早懂道理，培养了孩子的专注力，观察力，复述力，还会养成各种好习惯，更多是收获知识。

　　然后作者指出培养阅读好习惯，当然是越早越好。

　　比如从半岁开始选择读图，按年龄段来看：听故事，看绘本，到自主阅读，到桥梁书，到经典儿童读物。特别指出小学阶段，读书就要开始培养细读。

　　之后作者介绍了几种提升阅读技巧的方法。

　　比如让孩子自己动手翻手，增加亲身体验；把阅读变活，增加娱乐性；指读，可以让孩子识字；提问及复述，增加互动性；特别指出如何针性对阅读，打好写作基础。

　　当然家长在孩子阅读中，起到的，是一个陪读，引导的作用。

　　那么家长就需要认清阅读比认字要更重要，不要忘初心；引导孩子自己选书，倾听孩子的意见等等。

　　特别在当下，语文试卷难度增大的前提下，快速阅读和快速写作，就非常影响成绩。作者在书的最后，还就自己与孩子的阅读的经验，提出几点应对大考的方法，感兴趣的家长也可以看看。

　　想必一个爱阅读的家长，凭借着自身的影响，也会让孩子爱上阅读。如果有这本书作为参考，则会让孩子爱上阅读的路，更顺利。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(九)：如何培养孩子爱上阅读

看完闵老师这本《让孩子爱上阅读》真心有很多感想，因为闵老师通过培养自己的孩子总结了很多宝贵的经验，用一些亲身的经历来写这本书，这对于我们新手妈妈来说是一本密集，作为两个孩子的妈妈，说实话真心想培养孩子的这种阅读能力，但又无从入手，看完这本书，突然有了很多的想方，也要时刻告诫自己，不要总是因为忙与累而中断为孩子讲故事，10分钟的时间总会有的。

从看完《让孩子爱上阅读》这本书以后，我想我要做的第一件事就是让手机的闹钟上多了一条时间，那就是讲故事时间，自从有了二宝以后，我就很少为她们讲故事了，因为每天看这两个淘气就让我感觉有些精疲力尽，总想自己能安静的躺一会都是一种奢望，孩子讲故事的事情全都交给了家里的小爱同学。看完这本《让孩子爱上阅读》深刻体会到真心不能让电子产品来代替原来属于我们的工作。因为亲子共读，是培养孩子阅读能力的最好方式，用最少的付出，取得颇多的收获。

《让孩子爱上阅读》教会我用如下方法去陪养孩子爱上阅读。

一、选择适合孩子年龄的书

首先说一下，我就有选书综合证，喜欢给孩子买书，说实话也不知道买什么样的书，更不知道什么年龄的书适合自己的宝宝。现在只能说了解一些，而且书中侧面有很多推荐，并注上了适合多大年龄去观看，1-2岁的宝宝适合看一些图画多的书，尽量做到让孩子也一起参与到其中。4-5岁可以给孩子除了看一些故事类的书籍以外，适当给孩子读一些绕口令，还要看一些科普类的书籍，自己也打算给孩子买一本。这个建议感觉非常好。5-6岁小宝贝就可以读一些经典故事、散文和诗歌，要让孩子打心里爱上阅读，不是让孩子一直处于死记硬背，像我们这种同年龄孩子有一个自己组建的小圈子，也会谈及自己家的孩子会背多少古诗词这些话，看了闵老师的书，都觉得这都不是事，根本不需要羡慕，然后去逼迫自己孩子去背这些。

二、如何让孩子爱上阅读

亲子阅读非常重要，这个我也是身有体会的，因为我家有两个宝贝，在只有老大的时候我真的做到了每年晚上都会给孩子讲很多故事，平时的时候孩子也会拿很多书让我给读，有时候都把自己读到烦了，会说宝贝再读最后一个我们去什么什么的。有了老二以后是又忙又累，几乎不怎么给孩子讲故事，爱听故事的老大选择了小爱同学，老二一给书就跑，希望很多忙碌的家长都能抽出半小时把这课补上，感觉真心很重要。

三、耐心倾听孩子的小故事

我知道现在的大部分父母都很忙碌，每当孩子和我们讲一些事情的时候，我想我们大多数不会有那个耐心和精力去认真的把他听完，倾听是沟通的基础，父母只有善于倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也才会使以后的沟通变得更加容易。如果孩子说话得不到父母的重视，他们只能把自己的秘密埋藏在心里，不利于以后的教育；另一方面，孩子的说话权得不到父母的尊重，久而久之，孩子就会与父母产生对抗情绪，以至双方相互不信任，沟通困难。告诉我们要学会倾听。

　　《让孩子爱上阅读》读后感(十)：带着孩子一起读

　　目前，阅读从娃娃抓起已经越来越成为家长与学校的共识。就笔者身边的情况看，孩子开始阅读的年龄呈现低幼化，很多孩子是在三四岁的时候便被家长有针对性的开始进行阅读辅导，进入幼儿园之后，孩子们也会在学校老师的辅导下，进行简单的阅读。此时的阅读内容大多数低幼类的绘本之类。阅读的内容以及如何阅读并没有定式，基本上各家都有各家的特色。在这个过程中，不可避免的斛出现一个问题，那就是我们的阅读是不是科学的，如果不是的话，那么我们在孩子阅读的过程中应该注意些什么？以及，对于即将准备带着孩子开始阅读的家长们，究竟要注意些什么？最近儿童文学作家闵小玲的新作《让孩子爱上阅读》问世，本书当可以对家长朋友们所遇到的问题有一个较好的解答。 我们必须要明确，从小培养孩子的阅读习惯，对于孩子一生的发展是有着极为重要的作用的，这是一个类似于打地基的过程。会阅读的孩子在很多的方面都会与不阅读的孩子表现出明显的差异来。比如会阅读的孩子表达能力会更强，说话也会更加的得体，他们会将在书中读到的东西很自然的搬运到现实生活中来，就像本书中，闵小玲讲述的于儿子达达的生活细节中所表现的那样。在好的儿童阅读素材中，有许多正能量可以帮助孩子树立正确三观的东西，而这些也会在孩子阅读的过程中潜移默化的影响他们。阅读的好处有很多，还没有开始对孩子进行阅读习惯培养的家长应该引起重视。 关于读什么，怎么读，其实是相当困扰人的一个问题。几岁开始阅读是比较合适的，本书作者认为，阅读的起点是越早越好，这个过程大约应该从孩子半岁的时候开始，半岁读图，一岁听故事，五岁开始独立阅读，六岁开始读没有图的书，8岁只读有圆满结局的故事书，而十二岁之后，则阅读儿童经典名著。至于为什么如此划分，在本书中，作者均有详细的论述。在这里，笔者特别要指出的是，关于读经，闵小玲在本书中给出了自己的建议。读经，是近几年来特别火的一种现象。不论学校还是家庭，对读经似乎都有一种执念，但是这种做法的利弊，其实有待商榷。闵小玲认为，死记硬背的读经模式更类似于一种反智教育，压抑孩子的天性，消耗孩子的学习热情。对此我深以为然。尤其是目前孩子读经篇目的选择上，并不完全是《三字经》《弟子规》这种内容比较浅显的，而是还有很多连大人读起来都费尽的如《论语》《道德经》等。实事求是的说阅读这些东西在孩子完全不能理解的情况下，其效果真的要打上一个大大的问号。读经热，真的应该要降一下温了。读经，更应该从孩子本身出现，是不是可以在老师家长的帮助下很好的理解，孩子是不是对此有充足的兴趣，这些都不应该是我们忽略的问题。 在孩子阅读习惯的培养过程中，家长的作用不容小觑。在本书的第四章中，闵小玲特别指出的家长在阅读中应该要做些什么。学会陪读是第一步，这是一个需要长期坚持的过程，工作不能成为我们避免陪读的借口。家长要能够看懂孩子的阅读需求，根据孩子的需求，为孩子准备不同时期的阅读书目，在本书中，我们会看到，作者为我们已经有准备好的自己孩子阅读过得比较优秀的童书书目，家长可以有选择的借鉴。亲子阅读，家长也要学会倾听孩子的想法，孩子的思维总是天马行空的，因此，对于他们小脑袋中的奇思妙想，我们应当鼓励。 《让孩子爱上阅读》对于教会孩子阅读，如何培养孩子的兴趣，如何提升孩子的阅读能力，都为我们提供了宝贵的经验，本书应当成为家长帮助孩子学会阅读的重要参考工具。