《大地的故事》是一本由[法]亨利·法布尔 著;著作，苏州古吴轩出版社出版的平装图书，本书定价：42.00元，页数：240，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《大地的故事》读后感(一)：法布尔的大地记

　　关于本书作者法布尔，从前只知道他的《昆虫记》。后来发现他除了《昆虫记》之外不仅有《大地记》（即本书的另外一个中译名），还有讲述天文学知识的《天空记》。原来法布尔不仅是一位昆虫学家，更是一位不折不扣的科学家。他通过自学先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。他的这本《大地的故事》曾经一度被作为学校的科普教材。

　　《大地的故事》顾名思义讲的是有关地球的故事。一提到地球，我们脑子里往往浮现出的是枯燥无味的地理知识。但是法布尔的文笔是人尽皆知的生动优美，因此即使地理知识在他笔下也变得如同故事和散文一样娓娓道来。本书的内容包括地球的基本知识、地震和火山、山脉海洋及极地等。 本书第一章“地球”就以著名作家圣彼得·伯南丁在小时候有关于地球和太空的奇怪想法开头。这位作家的童年故事也是非常有意思了，他为了验证地球是否有边缘竟然带上干粮一直朝前走去，企图摸一摸天空。当然最后他的伟大构想以失败告终。但是我们小时候多多少少都曾经对地球产生过奇怪的想法，比如地球另一端的人真的也是站立着的吗？又比如地球里面到底有什么呢？法布尔在许多篇章开头都用小故事或者有趣的问题起兴，勾起小读者们的兴趣。 此外法布尔的语言非常生动，比如他这样描写火山喷发：“其中有1个会喷发带火花的白烟，不断地将炽热的石头抛向天空，再任其落下，石头之间不停地相互撞击，发出如同炼铁炉旁锤子在打铁一般的叮当声。”这样形象的语言让人感觉并非在阅读严肃的科普读物，而是在读一本探险游记。法布尔还将火山比作是地球上的“安全阀门”。火山的爆发可以给地球内部减压，减少地震的破坏。这样的解释非常通俗易懂。 在本文中法布尔还经常引用知名探险家们有关于他们亲身经历的游记文章。文章中对于奇异现象的生动描述都让人神往，非常渴望能够像他们那样亲自去看看我们脚下这颗已经存在了46亿年的星球那少有人知的一面。在这里不禁又想起了乔布斯的那句名言：stay hungry, stay foolish. 大地的故事值得我们用一生去探寻。

　　《大地的故事》读后感(二)：大地孕育生命，人类讲述故事

地理讲述地球上的山川河流，描绘一年四季，讲解气候变化，叙述古老故事。人类居住于地球，探索地球，也在改变着地球，人类的历史不过才百万年，而地球的年纪已经过亿，即便倾尽人类历代的智慧，对地球的了解也只是冰山一角。

《大地的故事》是法国著名昆虫学家、动物行为学家。作家亨利 法布尔所编著的地理类科普书籍，专门写给青少年的世界地理入门书，全书分为二十五章，挑选地球中最基本的地貌，用最通俗的语言、生动有趣的故事帮助孩子们了解大自然的神奇力量，感受地理学科的独特魅力。

我们都知道地球的广阔无垠，其实所谓地理不过就是地球运行的原理，对于渺小的人类而言，我们对自己所生活的土地的兴趣早就开始了，无论是古代“天圆地方”还是后来的“日心说”，都是人类的一次次对大自然的好奇。

地球究竟是什么样子，相信即便是学富五车的学者也不敢说对地球了如指掌，我们了解的地球知识有很多，我们不知道的则更多。《大地的故事》从我们最熟知的角度讲述地球上最常见的地貌，以及它们形成的原因。

对于地震的讲解，作者并没有像很多老师讲述的那样侧重于地球板块运动，而是列举了很多震惊世界的大地震，以地球仪为比喻，向读者传递相对于地球内部翻滚的风暴而言，我们看似坚固的地面是如何的脆弱，并如实的记录了灾难面前人性的善恶。

在灾难面前，小动物们总是最敏感的，他们可能会出于本能四处逃窜，但是人类却违背了这种动物的本能。因为贪婪，卡布里亚农民曾为了哄抢受难者财富而疯狂涌入摇摇欲坠的城市，人性的丑陋与贪婪比大自然的暂按还恐怖。

随着温室效应愈演愈烈，更多的人开始关注冰川的变化，作者同样也在书中介绍了冰川的相关知识。冰川并不是一个巨大的冰块，它像山脉一样拥有着不一样的形态，可以说是各具特点，有的像玻璃一样清澈透明，有的则充满褶皱，这和他们形成过程有关，也同样体现了大自然的奇妙，世界上没有完全相同的叶子，自然也不存在相同的冰川。

理论上冰川因为冰层极厚，即便是面对太阳直晒，也只能融化一小部分汇成小溪，大部分都会在汇入小溪的过程中蒸发干涸，而如今的冰川则不再是当初的模样，冰川的融化严重，这主要是人类释放了大量的二氧化碳的缘故。如今，人类已经意识到问题的严重性，正在努力弥补，希望冰川早日恢复以前的高冷模样。

地理在《大地的故事》中不再枯燥乏味，而变得更加生动，作者在讲述地理知识的过程中还涉及了很多历史知识以及名人典故，这些故事记录的人们在探索地球过程，同样也是人类与大自然相处所积累的智慧。我们居住在这片神奇广袤的大地上，只有更好地了解地球，人类才能更好的生活。

　　《大地的故事》读后感(三)：对地球认知的启蒙，本作绝对是不二的选择！

地球是我们人类赖以生存的家园，四十六亿年以来，从一片混沌虚无到如今人类文明的璀璨，我们脚下这片大地给了我们无穷尽的财富和依托，让我们可以在生命的奇迹下安心的生活和前进。虽然，对于地球的一切我们的认知还远远不够，但人类从未就此放弃过，随着时代的发展，科学技术让我们可以更加方便快捷的去了解大自然的一切，并努力呵护我们的家园。

知道亨利·法布尔是在中学时期接触到的《昆虫记》，这本基于介绍昆虫真实生活的书充满了灵性，在国内的人气非常高，其实在整个世界上的推广范围都非常广泛，影响深远。这是很多人对于昆虫开始感兴趣的一本启迪性质的教科书级别的读物，推崇备至。同样的，今天看到的《大地的故事》是一本讲述地球方方面面的科普性读物，既然我们住在这里，当然要尽量了解地球的一切，因为这很重要。

对于孩童来说，一切都充满了疑问。日升月落，斗转星移，我们每天都要经历白天和黑夜，每年都要度过春、夏、秋、冬四个季节，雪可以融化成水，而水从高处往低处流，通过小溪和湖泊，流进漫无边际的大海中，整个地球上，海水的面积是陆地的三倍，海水蒸发，落雪到南北极，重复往返，形成常年积雪和冰川，维持着微妙的平衡；火山、地震具有一定的危害性，但某种程度上只是地壳变动的一部分，峡谷、平原的形成，地下深度的高温…这就是我们日常生活中时刻感受到的很多普通现象、甚至是物理现象，最为神奇的就是地球的公转和自转，你站立不动，什么都感受不到，然而地球的神奇却一点都没停止，对人类的细心呵护，仿佛人类的温馨摇篮？

《大地的故事》是一本寓教于乐、界面友好的科普读物，它用简单的案例、朴实的语言以及严谨的科学相结合的方式，为青少年普及相关知识，条理清晰、逻辑缜密、以简单明了的方式阐述复杂多变的现象，不仅仅是青少年可以读的轻松愉快，就算是成年人读起来也趣味性十足，对于喜爱地理、物理、地质等学科的青少年来说，这是一本不可多得的入门级的现象级读物，有着极强的吸引力。

在人类成长的过程中，尤其是在青少年时期，启蒙的作用非常关键，如果你对我们人类居住的地球很感兴趣的话，那么这本书将是不二的选择。

　　《大地的故事》读后感(四)：非常适合青少年阅读的科普读物

地球对于我们每一个人来说都不陌生，我们每天都生活在地球上，对于地球的一切都是非常熟悉的，但是这种熟悉其实只是一种表面现象，尤其是在科技落后的时代 ，人们对于地球的了解其是是非常少的，而且是很不全面，甚至有些理论是错误的。这些错误的理论的来源大多数是人们通过日常的判断而产生的，就像一些简单的事情，看起来是这样的，可是却并不像人们肉眼看到的那样。就像地球是什么形状的这样的问题也是困扰了人们相当长的时间，直到近代社会，随着航海技术的发展，人们完成了环绕地球的航行之后，才发现地球原来是圆形的。

类似于这样的情形，在我们的地球上还有很多很多，这些都是非常神秘的 ，对于我们每一个人来说，尤其对于青少年来说更是如此，人们都是充满了好奇，青少年更是如此，对于他们来说，任何事物都是新鲜的，我们赖以生存的地球，对于他们来说，也是同样充满了神秘的色彩。他们需要阅读更多的科普读物，来学习知识，开阔眼界。现在的科普读物也是越来越多，最近就看了一本，这本书的名字就和地球密切相关，书的名字叫做《大地的故事》。

《大地的故事》的作者是法国著名的作家亨利·法布尔，作者不仅是著名的文学家，同时也是一位非常出名的昆虫学家。作者被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 由此可见作者在昆虫界的影响力。作者用水彩绘画的几百幅真菌图， 深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。主要作品有：《昆虫记》《自然科学编年史》。本书就是作者的一本 代表作品，里面讲述的关于地球的知识，是非常全面，详细的，非常适合青少年阅读学习。

本书共分为二十多个篇章，讲述了关于地球的详细的知识，这些知识不仅对于青少年非常有吸引力，对于我们成人来说，也是非常不错的。可以让我们对于地球有更多的了解。虽然我们生活在地球上，随着科技的发展，对于地球的认识也是越来越多，越来越准确，可是还是有更多的奥秘等着被解答。

本书中，讲述的知识，是非常有趣的，但是有趣本书的成书时间比较早，所以作者讲述的很多的知识，和现在稍微有些区别，尤其是在某些称谓上，有着明显的区别，所以在书中也进行了标注，这样有助于阅读理解，可以更加正确的阅读。书中涉及的知识是比较全面的，而且也是比较系统的，所以在学习的时候，也是对于读者有帮助的，可以系统的学习，确实是一本非常不错的科普读物。

《大地的故事》是一本非常不错的科普读物，本书是法国巨匠亨利·法布尔的一本经典作品，作者在科学界也是有着很高的影响力，在文学界也是如此。因此这样的一本书，对于青少年来说是非常有帮助的。作者的讲述深入浅出，比较系统，而且严谨，作为一本科普读物是非常适合的。一个个故事也是非常生动有趣的，对于青少年来说，也是非常喜欢阅读的。很不错的一本书，不仅适合青少年阅读，对于成年人来说，也是一本不错的看阔眼界的作品。

��

　　《大地的故事》读后感(五)：法布尔可不仅仅只会与昆虫们打交道

假如随机问一个人：“听说过亨利·法布尔吗？”他大概马上会条件反射式地反问一句：“就是那个写《昆虫记》的法国人吗？”嗯，回答对了，确实就是他。不管怎么说，即使没有看过《昆虫记》，也多半知道课本里选入过《蝉》这篇科普文，也知道《昆虫记》就是法布尔的作品！看来，法布尔的名声还真是不小。

事实上也的确如此。作为法国著名的昆虫学家、文学家，亨利·法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。荷马、维吉尔分别是谁，大概不用多说了吧！法布尔被称为昆虫们的这两位，地位还真是非同凡响——当然，这份荣耀也是法布尔通过自己的劳动挣来的。法布尔在年幼时就已经喜欢去观察乡间的蝴蝶与萤火虫这些可爱的小昆虫、他的《昆虫记》之所以写得好，完全是因为他在观察和记录昆虫方面付出了很多辛勤和心血。

当然，法布尔不仅仅只会与昆虫们打交道，他还是个不折不扣的地理方面的专家，这本《大地的故事》就是他写给青少年们的又一本趣味科普佳作，其中用25 章的篇幅讲述了地球的方方面面。当然，他是欧洲人，所以在讲到火山与山脉的时候，他提到了维苏威火山和勃朗峰，这“两位”在《大地的故事》这本书里也有自己的“一席之地”。

和《昆虫记》的写作风格类似，在《大地的故事》中，法布尔继续着自己的写作风格，可谓在行文自然流畅而又科学严谨的同时，也一如继往保持着风趣、生动的特点。自然地理本身都是一些客观存在，很容易写得过于严肃刻板；但在法布尔这里，大到地球的宏观环境——地球的运动、气候、两极，小到具体的一座山、一条河，他都力求深入浅出、条理清晰，把关于地球的一基础而又非常必要的知识讲给读者们。

而且，法布尔还非常注意读者的针对性与接受度。他既是在讲自然地理知识，也常常会在其中插入一些有趣的人和事情，让其中的知识顿时变得形象而生动——完全可以说，《大地的故事》的25个章节，其实就是法布尔给读者们的25节地理课；有时还会有很直观的简图、表格，不也很像老师在黑板上的“板书”内容吗？

《大地的故事》在欧美是中小学的能识启蒙读本，也完全可以作为中国孩子认识地球、学习一些基本的地理知识的科普读本。假如学习能力比较强，还可以在了解、学习知识之余，同时开阔自己的眼界，了解到很多地理方面的“奇闻轶事”，也是一件能够充分感受愉悦和快乐的事情。

对了，法布尔在写了《昆虫记》《大地的故事》这些科普书的同时，也写过一本介绍天文学知识的《天空记》呢！没想到吧！法布尔通过自学，不仅有自然科学学士学位和自然科学博士学位——《自然科学编年史》也是他写的——还取得过数学学士学位和其他的一些学位呢，真是一个博学而多知的人！

　　《大地的故事》读后感(六)：作为最会写文章的科学家，法布尔《大地的故事》讲述自然之美

“智者乐山，仁者乐水”，自然地理的旷达之美，让人心醉。古人非常喜欢徜徉在山水之间，尽享自然风光的美好。

在这之间，他们也逐渐发现了地理环境与科学之间的朴素道理，如李白《送孟浩然之广陵》中写道：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这就证明了地球是圆形的，才会发生孤帆驶出地平线的情况；

再比如，辛弃疾的《木兰花慢·可怜今夕月》写道：“可怜今夕月，向何处、去悠悠。是别有人间，那边才见，光影东头。”，当月亮从我们这边下去的时候，它照亮了别地方，揭示了天体运行的初步规律。

当然了，作为古人，只具备朴素的常识感知，并不会系统了解现代地理学，对于很多现象无法解释。但是作为生活在现代社会中的我们来说，还是需要对我们生活的地球有充分的了解，对身边的各种地理常识有清楚的认知。

法布尔的《大地的故事》，就是这样一本非常好的世界地理入门书籍。提起法布尔来，他写的《昆虫记》闻名遐迩，流传甚广，但是却少有人知，法布尔学识渊博，动植物知识、化学知识、物理知识、地理知识都有着极为深入的研究。

更为让人惊奇的是，法布尔在文学领域都有着极深的造诣。法国戏剧家埃德蒙·罗斯丹称赞法布尔为：“这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。”罗曼·罗兰称赞法布尔的书“堪称艺术杰作”。

正因此，《大地的故事》这本趣味科普创作，集知识性与趣味性与一身，写作风格严谨，但不失风趣，很贴合青少年的阅读口味。毕竟，在法布尔的那个年代，非常流行将科学研究文章用文学的形式进行创作，在他的《昆虫记》中可见到大量优美雅致的文字，让读者得到美的享受。作为曾经提名诺贝尔文学奖的法布尔来说，他应该说是最会写文章的科学工作者了。

《大地的故事》一共有二十五章，从地球、万有引力、月球、地球的运动、季节、山脉等不同的方面对地理知识进行了介绍，由大到小，由整体到细节，系统性地将我们生活的家园详细讲述，深入浅出地让我们知道身边自然现象、地理现象所蕴含的科学知识与内部机理，逻辑清晰，条理分明，让人读起来欲罢不能。

以地球的运动这一章节为例，法布尔先是通过身边的太阳东升西降的表象来引出问题，然后发出疑问，为什么会有这种现象？之后基于科学理论提出自己的观点，并用不同的小实验和自然现象来对这个观点进行验证，最终得出结论。

整个过程逻辑思维非常严谨，由表及里，有理有据，深入浅出，让读者在不知不觉中增长很多自然知识，同时潜移默化地培养青少年的科学思维能力、科学文章写作方式、科学思考的步骤。而这些，是当前的课堂教育中相对比较薄弱的环节。

法布尔在《昆虫记》中曾经写道：“我们四周都是未知事物的深渊黑洞，但我们应为此而感到心安理得，因为我们注定要做的事情，就是使微不足道的已知领域再扩大一点范围。我们都是求索之人，求知欲牵着我们的神魂，就让我们从一个点到另一个点地移动我们自己的提灯吧。”这是对自己的要求，也是对青年人们提出的期望。希望我们能够通过《大地的故事》，深入求索，将自己的知识领域拓展到更广阔的天地，毕竟，我们的征途是星辰与大海！

　　《大地的故事》读后感(七)：一本有深度的世界地理书

　　《大地的故事》，相信很多人跟我一样，看到书名的第一印象认为“这是一本童书”，那就大错特错了，这是一本科普大师法布尔写给青少年的科普书，而且还是一本有深度的关于世界地理的入门书。

　　亨利·法布尔，不仅是法国著名的昆虫学家、动物行为学家、作家，还被誉为“昆虫界的维吉尔”、“昆虫世界的荷马”。他的一生有无数的光环笼罩，给读者与世人留下了种类繁多的作品；作为博物学家，法布尔留下了许多动植物的学术论著，其中就有《细草：专利与论文》、《阿维尼翁的动物》、《橄榄树上的伞菌》等，作为教师，编写过化学、物理课本；作为诗人，他用普罗旺斯语写下了许多的诗歌，从而被亲切的称为“牛虻诗人”。不得不惊叹，他确实是一个多方位才能的学者。 译者，荣伟成，毕业于中国传媒大学。专注翻译外国文学，富有感情，文笔流畅，将外文作品的原汁原味展现在读者的眼前。

　　《大地的故事》，共有二十五章节。书中从什么是“地球”，引发出地心引力；“月亮会不会掉下来”、“地球的运动”、“季节和气候”、“地球内部”、“山脉”和“潮汐”等去去讲述关于地球的故事，在这片共同居住的大地上所发生的一切。 地球 “地球是圆的。如果我们朝着一个方向一直走，最后我们还是会回到原点”。法布尔用很多的实例：“旅行者从各个不同的点去观察小镇，看到的不同影像”，“船靠近海岸，岸上的人观察到船只的不同影像”、“用地平线的形状证明”等，通过这些实例的讲解，再加上图表的详细分析无论证地球。

　　物体的下落 牛顿被苹果砸到，发现了地心引力，而物体的下落，是物体从越高的地方下落，速度越快，还是物体越大，下落的速度越快呢？这一章节用《橡果和南瓜》的语言故事，引发读者的阅读兴趣，让读者在嘲笑嘉罗的不幸的同时，去认真思索关于质量、重量、阻力以及物体的下落轨迹等，这些与物体下落的方向又有什么关联呢？ 火山 火山作为“安全阀门”存在，带给大地的是灾难还是稳定呢？地震与火山的关系又是怎样的息息相关？ …… 这些关于大地的故事带来的思考，法布尔带着我们一一去探索。

　　《大地的故事》与我们严谨的化学、地理、物理等教科书相比，法布尔在这本书中，使用的语言更加通俗易懂，而且是十分具有趣味性。容易引起读者的阅读兴趣，内容又不会显得枯燥无聊，深入浅出，条理清晰，关于大地所发生的故事，通过地球的宏观环境、陆地、山脉、河流、地震、火与水，十分系统、详尽的给读者讲解从相关知识点。 如果你也想从故事中聆听地球变迁的历史，这本通识启蒙读本确实是一个不错的选择。

　　《大地的故事》读后感(八)：法布尔写给孩子们的地理故事，了解知识点背后的原理比死记硬背更有效

读过法布尔的昆虫记绘本，就会了解大自然中的昆虫世界，比如有一种昆虫叫卷象，是个折纸游戏的高手，它能直接切叶片，再把叶片卷起来，而保持被割的叶片依旧留在叶脉上，做成了摇篮，用于产卵，风一吹，摇篮掉落到地上，卷象宝宝有摇篮裹着，不会受伤，飞来的鸟类也无法发现摇篮里的卷象宝宝，从而躲避了被吃掉的危险。

法布尔的作品生动易懂，让孩子也能感受到昆虫世界的有趣和奇妙。小学三年级的语文课本书里，也选刊了法布尔的作品，法布尔是法国著名的昆虫学家、动物行为学家、博物学家，

早在1865年，法布尔就给孩子们著作了这本世界地理入门书——《大地的故事》，对于孩子读小学，还没有接触地理知识，对世界充满好奇的孩子来说，都是法布尔教给孩子们的地理启蒙读物。

在关于“大海”的篇章，“整个海面都在发光，而且它的海浪看上去和金属溶液非常像。船只在穿过这片海洋时，船头破浪处会喷出红色和蓝色的火苗……海面飞上来无数非常绚烂的星火……”海的磷光是由夜光虫产生的，每一滴水中都含有上百个这样活泼的小颗粒。一整片大海，那夜光虫的数量是庞大得无法估量的。不仅讲述了大海的辽阔、神奇，还讲述了微小生物的强大繁殖力。

在关于“火山”的篇章，讲述了维苏威火山是一座平静的死火山，周围一片茂密的植被，直到公元79年，它爆发了，火山灰把它围绕着维苏威火山的两座人口密集城市全都淹没了。书中还详细记录了1830年在海底从无到有形成一个新火山的故事。

在北极圈内斯瓦尔巴群岛，我们中国的公民无需签证就可以自由出入斯瓦尔巴，那里夏天的时候4-6度，冬天在0下16度-0下12度。每年的四月中旬到八月中旬，每天都是白天，称为极昼；每年十一月尾到十二月中旬，那儿每天都是夜晚，被成为极夜。在极地，水是以固态的形式存在的，它们形成了大冰石、冰山、冰岛，坚硬得像一块岩石。

这些冰块的面积会扩大或者缩小，但绝不会彻底融化，如果有机会去见一见，会感叹大自然的鬼斧神工，冰山的形状多种多样，有些像像小山，有些像巨大的碎片，像圆形的屋顶，还有些形成洞穴的形状，成为一些海怪的栖身之所。

如果看到漂浮的冰，那是海面上的冰破裂而成，又或者是从远处的冰山破裂后飘来的，巨大的冰块漂浮时行走的速度非常快，有勇气的航海家常常选择来极地冒险，有两座冰山夹碎了一条船，就像夹碎鸡蛋壳一样容易，有一条船被一座冰山撞翻，有两条船被尖锐的冰山刺穿，水手们只有抛弃船逃走。

仅仅一个夏天，就有30条船在极地里消失，极地美丽，却也相当危险，很多勇敢的航海家都想挑战它。

每一条山脉，每一条河流，海洋和山丘，都有热衷于冒险的人留下脚印，留给我们一些经验故事和危险的警告，而《大地的故事》这本书，将真实发生的故事和科普相结合，让地理不再枯燥难懂。

　　《大地的故事》读后感(九)：面对孩子突如其来的十万个为什么，你的知识储备够吗？

小孩子对一切充满了好奇，把“不懂就问”诠释得淋漓尽致，根本不管大人能不能答得出来，也不管时间地点在哪里，总之，不懂她马上就会问。

有一段时间，成都总是能频繁地感受到地震，我说怎么又地震了，家里小朋友听了，就问什么是地震？

“地球一个球，他肚里藏了很多的东西，这些东西都在移动，不小心撞在一起，就会让球动一动，我们就能感受到他的震动了”，我这样解释着。

“为什么地球是一个球，为什么他要把东西藏在肚子里，为什么东西要不小心撞在一起，他们不可以排队让对方吗，为什么地震了我们要感受得到......”

我被小家伙问的一愣一愣的，完全不知道怎么回答，只能找其他话题赶紧岔开话题，直到我读了这本亨利·法布尔《大地的故事》，这本书被誉为欧美中小学通识的启蒙读本，也是写给青少年的世界地理入门书，没想到本来写给青少年的地理入门书，先给我这个做家长的入了一个门。

我们脚下的大地，是比历史更古老、更智慧更深邃、故事更丰盛，而我们的文明，一切起源都是始于这颗星球的形成，“读万卷书，更要行万里路”，只有去阅读大地，我们才知道这颗星球的文明是有多了不起。

而这本书的作者是法国科普作家法布尔，可能很多人都知道，因为他写的《昆虫记》入选小学必读书目，而且他本人还被称为昆虫界的荷马，所以做科普，法布尔是很专业而且也很用心的。

《大地的故事》的一书一共有二25个章节，地球的形成、下落、运动、季节气候、内部、地震、火山以及山川海河极地等等，最关键的是本书内容生动活泼，将那些原本枯燥无味的地理知识讲解得妙趣横生。

在第六章地球的两极，用了一个油滴实验来告诉我们为什么地球的两极是偏平，赤道是向外膨胀，通过几个小道具一个小游戏就能让我们在读书过程中又能和孩子一起动手，让孩子更直观的明白。

当然书里，其他的章节法布尔都用很直观的一些小实验为大家做了验证，在读完后，也可以和孩子一起或者自己动手来验证一下，这样对我们脚下的这片土地，才能记忆更深刻。

另外，在火山的章节中，我们原本的记忆力，火山爆发是一个灾难，会破坏生态系统，让人民遭殃，法布尔却打破了我们这种固有思维，他说火山口其实一道安全阀门，将地球内外连接起来，就是因为火山爆发，把试图破坏地壳的危险分子都排了出来，因此地球才不再经常发生毁灭性的地震灾害，从某种意义上火山爆发也是保护了脚下大地的某种平衡。

诸如此类的，法布尔在《大地的故事》当中还阐述了很多，剩下的需要大家一起去探索，虽然这本书的封面上写着：写给青少年的世界地理书，但其实这本书老少皆宜，适合所有人读，你都能从书中获得想要的知识，更能从书中获得不同的启示，这本书对每一个人来说都是值得深读的一本好书。

当我读完这本书，自信满满地再到我家小朋友的面前去提地震的事，希望她能再来问我，我一定会声情并茂得好好给她解答一番。

然而，她说的却是：“妈妈，我好无聊哦，我们出去玩吧”。

好吧，小朋友的脑回路真的很奇怪，那我就把这次在《大地的故事》学到的科普知识留在脑子里，等待她下一次的提问吧。

　　《大地的故事》读后感(十)：认识我们赖以生存的家园

　　地球是我们赖以生存的家园，这个美丽的星球以其独特的魅力，引发了世人好奇的目光与梦幻般的想象，还有百思不得其解的疑问：为什么站得高看得远？为什么苹果熟了会掉在地上而不是飞向天空？为什么陆地不会沉入海底？为什么火山会喷发？……一个个看似司空见惯、习以为常的现象，其实都内含着深奥的科学道理。《大地的故事》带你走进身边的世界，领略大自然的奥秘。

　　本书作者亨利·法布尔，1823年出生于法国，是世界知名科普作家。亨利·法布尔生于农民家庭，从小生活极其穷困，但他凭借自己的勤奋与努力，在12年时间内先后取得业士、双学士和博士学位。法布尔一生最大兴趣，在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他在教学之余经常观察研究昆虫及植物，研究成果曾得到过达尔文的肯定，撰写《昆虫记》更是享誉世界。

　　除了对昆虫的微观世界进行观察研究，法布尔也将目光转向了更为辽阔的大地山水。在《大地的故事》这本书中，他以严谨的科学态度，举例论证的方法，从一个个简单而又典型的自然现象入手，向我们展示了一个多姿多彩的大地，以及支撑这个世界运行的深刻规律。

　　这是一本地理之书，但不同于专业的理论书籍，它更侧重于科普知识，这种角色定位决定了道理阐述必须简明扼要、通俗易懂，所列举的事例要生动有趣，容易吸引读者的目光，涉猎的现象应该是日常所见而又被人熟视无睹的，只有这样，科普的意义才能真正展现出来，书本的价值也才能被读者所接受。幸运的是，这本书在法布尔深厚的专业知识、幽默而风趣的描述中实现了。

　　这本书的内容异常丰富，有大地山川、河流湖泊、火山冰川，从南到北，从天上到地面，大地上种种奇妙的现象几乎全部囊括其中。阅读全书，你会对日常的自然现象有一个全面而大致的了解。在阅读的同时，又能同步领略世界奇异的风光。在叙述上，作者坚持科普读物的典型特征，以故事引入，以规律阐述为主，辅助以简要的图形解释，帮助读者更好的理解现象背后的规律。

　　纯粹的专业理论书籍总有一些枯燥无味，科普读物的主要作用之一，就在于将这些深奥复杂的自然现象简单明了化，让读者通过最精炼的语言，最清晰的思路，了解事物背后隐藏的本质。《大地的故事》很好的做到这一点。在书中穿插的探险故事，对科学理论的研究也演变成了一次科学知识的探险之旅，随着追寻的步步深入，谜底渐渐被解开，大地的逐渐揭开神秘的面纱，一览无余的呈现在读者面前。

　　时至今日，人类对地球的探索从未止步，认识地球，理解星空，建设美好家园，是人类永无止境的追求。正是基于这样一种孜孜追求的寻觅，才让无数科研工作者对我们生存的这颗星球着迷，不惜穷尽一生破解它的谜底。亨利·法布尔以其自身的努力为我们做出了示范，更为我们在更高层次上了解地球奠定了基础。

　　相知是不是一味的征服开采、挖掘利用，而应该是更好的保护，更细心的呵护。人类与地球是一个命运共同体，相知才能永远相伴，只有与地球和谐共生，才能创建一个美好的家园，这才是我们认识自然的根本所在。亨利·法布尔为我们了解地球打开了一扇门，走进这扇门，我们与地球一起迎接未来。