近段时间以来，2015年一篇在微博上转发量很大的文章《一封关于刘胡兰的家长来信及回复》再一次引起各公众号的转发。起因是一个小男孩朗读课文《刘胡兰》，当读到:"刘胡兰光荣地牺性了"时，忍不住哭泣，连手都在颤抖，并继续用哭腔朗读的视频走红网络，并得到许多网友的支持和好评。
作为一个有子女，作为一个也爱着自己子女的父亲，我在网上很认真地拜读了那封家长的来信和那个老师的回复。
拜读的结果，有忧心和愤怒，有欣慰和赞许。忧心和愤怒的是这个家长的自私、无知、甚至是可耻。欣慰和赞许的是那个老师的正义、担当、甚至是可敬。
儿时就印在心里的刘胡兰，己有些模糊，只记得"山西省文水县云周西村"、"十五岁"、"铡刀"，还有毛主席的题词"生的伟大，死的光荣"等一些片断的内容。受这次网络上有关"刘胡兰"的影响，我又重新查阅了刘胡兰的生平与事迹。
刘胡兰：生于1932年10月，山西省文水县云周西村人。1941年，9岁的刘胡兰在抗日战争中上了八路军的冬学，开始接受抗击侵略、保家卫国、共产党救苦救难的教育。1942年，10岁时任儿童团长，并于当年协助八路军敌工站的同志完成敌情侦察任务。1944年夏，协肋八路军活捉并处决汉奸刘子仁。1946年6月加入中国共产党。1946年秋，国民党军队大举进攻陕甘宁边区，大批干部转移上山，刘胡兰以年龄小易于隐蔽为由，申请留下坚持敌后斗争，并协助武工队镇压了恶霸村长石佩怀。1947年1月8日，未满15岁的刘胡兰因叛徒告密而被捕，在敌人的铡刀下英勇就义。
对这样的少年英雄，这个家长不仅心无敬仰，还把"后来那些心智和谋略非凡的大人物对她的嘉奖和称赞"称为"耻辱的记忆"。不知这个家长会拿什么来教育他的子女？又以谁家英雄作为他家子女的偶像？
作为国家的公民，我从这个家长来信的字里行间，更加清醒地看到了我们在培养教育下一代的过程中，加强爱国主义和奉献精神教育的极端重要性。