孩子才七岁，生得乖乖巧巧，文静懂事，只是有些内向，不爱说话。
“这学期一开始，我就给她报了一个数学班，一个英语班，还有一个作文强化班。”“前段时间，我又给她报了一个钢琴课和美术课，不会点才艺，她以后怎么在社会上立足？”“我这不也是为了她好么，这叫不让孩子输在起跑线上。要是不学这些，将来怎么能成功？”
我听了不置可否，转头看了孩子一眼。
我问她喜不喜欢那些补习班，那孩子暗暗抗拒，但在悄悄地看了她母亲一眼后，又小心地点了点头。
不让孩子输在起跑线上已经成了每个家长的共识，他们将孩子的课余时间安排得满满当当，企图用补习班、才艺班来打通孩子的成功之路。
可是这样真的管用吗？
诚然，成绩与才艺或许可以让孩子在求学阶段高人一筹，但将目光放长远之后你会发现，这些远远不够。
哈佛大学校长陆登庭曾说过一句话：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
好奇心是一切的开始。
当孩子牙牙学语，开始认识这个世界后，他会变成一个小话痨，频繁地开始问“为什么”。
为什么天是蓝的，草是绿的；为什么夏天会打雷，冬天会结冰……
他们孜孜不倦地探究着这个世界，在他们看来，所有的一切都是新奇而充满诱惑力的。
然而我们的教育，却容易扼杀孩子的好奇心。标准答案，成绩第一，这些教育观从根本上抑制了孩子的探究欲，也限制了他们的好奇心。
比起枯燥的课本，达尔文更喜欢自然，他收集贝壳，收集昆虫，收集矿物标本。他热衷于弄清楚每一株植物的名称，热衷于思索这些自然现象背后的机理。
但是这些好奇的天性，却并不为他的家人们所理解，他的父亲甚至批评他：“你对正经事从不专心，只知道打猎、玩狗、逮老鼠，这样下去，你将来不仅要丢自己的脸，也要丢全家的脸。”
为了改变这个将会为家族蒙羞的儿子，达尔文的父亲曾将他送到爱丁堡大学学医，三年之后又将他送到剑桥大学改学“神学”。
但是，达尔文对自然科学的好奇，从未停止过。
他的好奇心驱使着他不断探究、不断突破，最终，达尔文创立了进化论，出版了《物种起源》。从某种意义上，他改变了一个时代的世界观。
然而能做到如达尔文一般始终保持好奇心的人又能有多少呢？学习的重负之下，再多的好奇心，也会被消磨得一干二净。
而懂事之后，我们便更专注于自己的一方天地，对其他一切漠然不见。
我们失去的仅仅是好奇心吗？不，我们失去的，其实是创新的直觉、成功的发端。
有耐心
深以为然。
前些日子，侄女所在的幼儿园里布置了一个手工作业——让班里同学自己动手，捏一个泥人。
侄女回家之后，就让她爸妈买好了橡皮泥，她本来就擅长手工，不管捏什么都很有灵性。这次的手工作业，几乎像是为她准备的。
侄女信誓旦旦地说要捏一个最好看的，然后带到班里，让老师当众表扬她。
一开始，小侄女捏得很认真，到了晚饭的点都不愿意停下来。只是捏泥人对侄女来说显然有些复杂了，她坐在地上捏了大约一个小时后，便没什么耐心了。又过了半个小时，侄女索性扔了手里的橡皮泥。
“不捏了，太麻烦了。”
自然，侄女并没有得到老师的夸奖。被老师夸的是另外一个小男孩儿，他花了一晚上的时间，捏了一个他，一个妈妈，还有一个爸爸。
一家三口，一个不少。
侄女输在了哪里？毫无疑问，输在了耐心上。
耐心这件事，说来简单，但要真正做到，又何其困难。我们总在告诫孩子：读书要耐心，做事要耐心，为人处世要耐心。可是，我们却从未真正告诉他们，什么样的才叫有耐心。
耐心是什么？能不怕麻烦地完成一件事，是耐心；能锲而不舍地坚持一件事，是耐心。
耐心或许是与生俱来的，又或许是后天培养的。但是有一点毋庸置疑，倘若一个孩子拥有了耐心，那么，他离成功便只剩下一半的距离。
不服输
看过《都挺好》的观众，大多都会被执拗不服输的苏明玉圈粉。这股不服输的劲，是她身上最大的闪光点。
窝囊的老爸，偏心的老妈，自私的哥哥，苏明玉的原生家庭可以说是糟糕至极。然而她骨子里有一股倔劲儿，别人越是轻视，她越是要证明自己。
母亲不给她生活费，她就自己去超市打工挣钱糊口；推销英语课失败后，她拼着一股劲向蒙总毛遂自荐；遇到客户刁钻难缠，她守着办公室愣是干等到了人；我们只羡慕苏明玉的功成名就，却不知道她成功的背后有多少艰辛与磨难。倘若不是这股不服输的精神支撑着她，只怕骄傲如苏明玉，最后也只会泯然于众人。
人生在世，起起伏伏，没有人会永远站在制高点。“胜败乃兵家常事”，弱者只会想着逃避，而强者，却能正视失败，反败为胜。
因为他们身有傲骨，因为他们永不服输。
我们教育中的失败，便是对孩子的过度保护，觉得他们如温室的花朵，经历不了风雨，也承受不住失败。
输并不可怕，可怕的是有朝一日，我们的孩子连输也输不起。
培养一颗不服输的心，拥有一颗不服输的心，是孩子对未来最好的投资。
我们总在逼迫孩子追求才艺，追求成绩，哪怕孩子已经负担满满，仍然让他咬牙坚持。
在我们看来，这是为人父母对孩子深切的爱与期待。实则，这只是我们给孩子带来的沉重负担。
适当的补习可以促进孩子的成绩，适当的才艺可以扩宽孩子的视野，但无论何时，都不要将这些当做成功的唯一路径。
因为真正的成功，绝非被补习班磨练出来的条件反射和惯性思维，它看的是心性，注重的是品格。
真的的成功靠的是好奇心，它是成功的发端，引领着孩子不断探索，寻找成功的突破；
真正的成功靠的是有耐心，它是成功的基石，鼓励着孩子坚持不懈，完成成功的筑基；
真正的成功靠的是不服输，它是成功的要诀，支撑着孩子百折不挠，迈向成功的大道。
这三个品格，缺一不可。