文/吴志恩 图/网络
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掐尖教育，当速朽！
为父则强。
年逾不惑，让人愤怒的事儿越来越少了，除非是伤天害理贻害子孙事关下一代，比如祸害大自然、食品安全，再比如小升初等选拔性考试的掐尖教育。
即使三年前，说什么辅导班、奥数，我还是一脸懵逼的，尽管一旁的小师弟说得头头是道，一口白沫。说的次数多了，我有了疑心，加之去年小升初考试那天几个朋友电话打过来，我才一点点明白咋回事。
不是教育部早就明确，幼儿园阶段不传授知识，不涉及小学学科内容，九年义务教育小升初免试入学吗？
小升初免试入学初公布时候，我还是很高兴的，没了应试的压力，孩子们少了多少折磨、挫败，终于可以有一个幸福的童年、少年了！
终于可以和发达国家孩子一样，把精力放在对知识探索、对艺术感知、与社会融入这样的大课题上了，高中再奋发，大学找准领域深耕，按智力发育规律配套学习渐入佳境，先做人、后做事，力求个人兴趣与工作性质相协调，与国家发展战略同节拍。
然并卵，然并卵啊！
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孩子才十岁。本以为是好事儿，国家发展很快，孩子小，会多很多福利。
看数据说话吧：据郑州市教育局资料，2018年郑州市区初中计划招生1397个班，其中61所民办初中占368个班，我算了算，民办初中（高收费、18年及之前一直考试入学）招生额度占总数的26﹒9%。且不说所谓的好学校总是大班教学，民办初中的真实生源比，应该高于这个数字。
于是，面对同龄甚至同班的娃儿们一个个东奔西跑起早贪黑上培训班，什么奥数、什么英语，什么作文班，我和同是大学老师的孩子妈也迷茫了，也动摇了，也紧张了。
不由自主报了两三个班。初选、试听，与孩子商量报哪个学校哪个老师哪个时间点，然后接送、陪同，回来跟进作业完成，随时聆听培训班老师的布置安排。
真是疲惫不堪，苦不堪言，孩子甚至哇哇大哭，自已说长大了决不生娃，不让他的孩子再这样应试教育、恶性循环下去。
欲哭无泪。
我们的教育病了。
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在大学课堂，让学生集中精力较难，但一说到考试，马上来了精神，纷纷追问如何考，有无划重点。
我给他们一学期、一学年的“大学精神”“素质教育”洗脑忽然都飘到九霄云外了，对于考试，有着条件反射一般的敏感和激动。
去年暑假带孩儿参观北大清华，清华很快就进去了——原本是需要提前三天预约的，暑假期间来参观的家长孩子太多，但咱清华有熟人，给开了“后门”。
可第二天参观北大就不行了，央求头天帮忙的清华的人，最后逼得没法人家只好说了实话：清华北大门当户对却差不多老死不相往来，年年高考争取各省状元的撕逼大战，使得双方不睦。
这该死的掐尖教育，伤了我们国家一等一院校间的和气！掐尖都掐到大学了，互掐互伤，受伤的又何止是学校？还有学生！
我初中阶段才学英语，记得当时班里有个女生，聪明美丽活泼，父母也在镇上公干，班主任顺理成章让她做了英语课代表，班主任教英语。课上提问谁不提问谁从来有大学问，这个女生就总被班主任叫起来回答问题。
有次女声回答完毕，班主任就一阵猛夸：××同学这英语这发音这学习，你们看吧，将来一定要当外交官的！年少的我忽然觉得恶心，尽管后来也知道我国的外交一贯的办不好，原因即在于外交官总是翻译官变身过来的。
我就觉得班主任这么夸一个人很危险，人生路漫漫，让这个孩子将来怎么办呢？后来是初三还没上完，这女生就经常逃学，在学校西侧小山坡小树林里追逐嬉戏了。
掐尖教育就是应试教育，很容易捧杀孩子，很难在学业学科上走得更远。
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哪里有学霸？差不多都只是考霸。
我的课堂，即便是闭卷校考，也有言在先：我不看重最后分数，死记硬背也能得高分，我只在意你平时的学习和未来的发力，平时用心，即使卷面分数不高，也有我的尊重。
和我观念一致的总还有人，比如我的老同学张澄，他出身教育世家，父亲师专毕业在我县某镇做镇中校长数十年，兄、嫂、妹妹、妹夫都是教师，他在郑州西郊做辅导机构十几年，自己深耕初中物理，平常总有几百名学子跟他上课。
前段他忽然说起来，这个我们县一高当年少年班全县第二名的“学霸”说：我也反对掐尖教育，我从来都是引导孩子的学习兴趣，帮他们找对学习方法，树立信心，进而引发其它学科跟进，成绩提升就是水到渠成的事情了。
我感到很高兴，这才是我们所需要的教育。顺便提一下，注重心理辅导心理健康的张澄的辅导机构叫心智源，在二七区，他一再强调，辅导要远远高于培训，理念不同，结果不同。
感谢政府，2019年郑州的民办小升初政策终于变了，学习西安上海实行40%电脑摇号，没摇中的60%实行面试，一律不采取奥数英语等内容的文化课考试和变相考试。
教育是等一朵花开，孔圣人早就告诉我们有教无类，林肯做了总统，记者跑去采访和赞美，然而林肯的母亲说：我为我有这样一个儿子感到骄傲，我还有一个儿子在后院挖土豆，他也是我的骄傲。
于是新学期，我果断把孩子的奥数停了，等周末作业做完，我想带他去看咱大中原的春天。
*作者︱吴志恩：中原工学院艺术设计学院教师，微信公众号「青眼有」专栏作者。
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