《博士的爱情方程式》是一部由小泉尧史执导，寺尾聪 / 深津绘里 / 斋藤隆成主演的一部剧情 / 家庭 / 爱情类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《博士的爱情方程式》观后感(一)：就算失忆也忘却不了的热情和爱
作为小说改编的作品，并且是改编一本超多旁白的电影，想要100%还原原作自然会晦涩了一些。
博士只有80分钟的记忆，但身边的人约定好不说“你已经说过了”来保护他的心灵。不断重复故事，由于博士的善良和睿智，大家对他的细腻和温情，平凡还是有不少感动。
让我想起CLANNAD中朋也陷入自我谴责的时候渚的父母以及汐对冈崎的温柔包容。虽然朋也不像博士那样在生活中也充满数学教给的睿智，但他和博士一样风趣幽默，一样对他人充满了热情和爱，一样受了伤还喜欢打棒球（篮球）。但比起朋也自己无法振作，博士的失忆更容易被原谅。
《博士的爱情方程式》观后感(二)：数学 爱情
关于失忆的桥段看得已经太多，但能够用得上佳的委实不多，除了此片外我印象中也只有韩国的《我脑中的橡皮擦》算是完美了。所谓戏法人人会变，可是吸引人与否就是个人功力了。
影片以新来的数学老师阿根的叙述开始，阿根在课堂上娓娓道来妈妈杏子与数学博士的故事，博士因为事故记忆只能保持８０分钟。他执迷于数学，与寡嫂相依为命，杏子做为家政妇照顾博士。
故事风格延用着日本传统的家庭作品风格，没什么高潮，只是平淡的叙事手法表现着两人相处的情形，虽然博士只记得８０分钟，但依旧形成了牵绊，并且还加上阿根。
影片的最大亮点就是数学本身，编剧完美地把数学融合到故事当中，既是故事的引线，又贴合着实际和引领着故事发展。
另外结尾处给我的感觉似乎是，嫂子代表着博士的过去，而杏子则是博士的现在。博士记忆中永远是过去，但他幸福地生活在现在，人生是不是都是如此呢！很令人舒服温馨的作品。
《博士的爱情方程式》观后感(三)：好好爱数学！为下周的高数考试攒RP
想到的第一点是和牛哥的对话
-我不想再喜欢YD了
-为什么？
-我爱YD太多了，没有时间去爱我的数学了
一直以为没看完这部电影于是兴致冲冲地搜出来看知道看完结局才感叹原来早已看过一遍了真傻啊！！！
爱分为很多种，对人对事对物，对心向神往倾慕已久的小男森，对迟迟不来的春天，对橄榄球那酷似哈密瓜让人爱不释手的形状。都有。
时间的长短并不重要。把无限放在手掌心，握紧也不过是一瞬间的事。以前常常会责备自己，对于浪费掉的时间后悔不已，但现在释怀多了，对于午饭后走过梅花桩拿快递的时间，听英语教育广告人员喋喋不休装作和你探讨人生的时间都觉得是有可取之处的。
他们时不时地提醒着你要多多晒太阳长高，再不学习英语就来不及啦以及其实你还是一个很有追求的人。然后我只好苦笑着回答她说 I just have a lot of dreams.没有下文了哈哈。这其实也在引导着你说出你的梦想，不管你有没有实现或者有没有走在实现的路上。无论他们本身有没有意识到，对于你自己来说是受益的。这可能比起你一个人坐在地铁站的彩色休息长凳上冥想人生一小时的收获还要多。
清明到了，不能像初二时一样和盆友一身轻装走出家门在熟悉到不行的青浦小镇踏青了。日渐沉重的身躯（除去每周二的体育课时分）似乎不再轻盈了，那个小镇也好久没回去了不知变成了什么样儿。还会不会每次出门必碰到同学然后感叹果然大家都住在这附近好海森呢！
既然这也不行那也不再，就好好坐下来爱数学吧:-P
《博士的爱情方程式》观后感(四)：平和即是浪漫
少女心中的浪漫是风花雪月，情人心中的浪漫是甜言蜜语，经历了岁月变迁的人心中的浪漫，是毫不做作的平和，是一种必须用心才能感受的知性美。
当博士谈起数字的时候，他的身上具有一种坚定的温柔，就像在保护一个只有自己才能看见的世界。
也许每个人的心中都有一个那样的世界，像是看不见的直线一样，虚无的，也是永恒的。
花言巧语的浪漫充满不确定性，但直线的浪漫却永恒不变。
比起前者，我更喜欢后者。
保有平和的前提是直面自己的内心，不能参入半点杂质，电影有一个片段对这点阐述的很好。博士收到了杂志寄来的获奖通知，女管家杏子很高兴，说这可是这个杂志有史以来最高的奖金，博士看了看后就把通知单扔进垃圾桶了，并没有表现出欣喜的样子。杏子又提议应该好好庆祝一番。博士说，这没什么好庆祝的，我所做的，只不过偷翻了上帝的笔记本，然后捏造了一些想法。
对，就是这样，正因为是发自内心的对数学的喜爱，才有偷翻上帝笔记本的可能性。如果从一开始，就有了名利心，那就什么也看不到了。
生活是一个大染缸，正邪对错，忠奸善恶，无所不有，想要在这样的染缸中保持内心的纯粹是很困难的。特别在今天互联网如此的发达的世界，地球都变成一个村了，每个人坐到电脑面前，接入网络，就像变成了上帝一样。
可是，真的成了上帝了吗？
不是的，这些都是高科技营造的假象。以为自己什么都有的人，其实一无所有。只有回归平凡，直面内心，才能拥有真正的生活。这样的生活，表面上也许朴素，平淡，但其实充实浪漫。
最近，我有一份工作的机会，待遇不错。对于做还是不做，我的第一个判断是，从智商上来说，我应该还是可以胜任的，姑且试试吧。但在逐渐接触的过程中，内心产生了抗拒。我无法想象以后每天8小时做这件事的样子，更无法想象利用业余的时间来学习的样子。我做不到。简单点说，我的兴趣并不在这里。
于是，这里就出现了一份选择，是为了兴趣而活，还是为了别的什么。这样的选择看似简单却十分麻烦。我们常常谈眼前的苟且，诗人们也尝尝感叹梦碎的声音。那么，那些令我们捉襟见肘的都是些什么事呢？我觉得我们的判断出了问题。我们要么太看得起自己，要么太看不起自己。一万种假设，就像是一万种牢笼。我觉得能找出答案的应当是直觉，而不是理智。直觉建立了人生方向，理智不过是做些添枝加叶的事情。
这部影片给了我面对内心的机会。我觉得，我想要像博士一样，永远从兴趣的角度来观察人生。与人相处也是如此，兴趣是最坚固的桥梁。
我觉得这部影片与其是在说数学，莫若说是在探讨人生。研究数学表面上看似乎什么也得不到，那些是神秘未知上帝的领域，但如果真的喜欢，沉浸于其中的话，其实是可以得到很多的，比如说人生的意义。
如果真正用心去感受生活，凭直觉，而非顾虑和计较，80分钟的快乐也可以像直线一样无限延长。
反过来，每天都活在别人的眼光里，抛弃了内心，就算给你无限的寿命也不过是一场永恒的监禁。
如果时光可以倒流的话，我也希望有一个博士这样的老师。
影片末尾，在吉冈秀隆开心的把数学课上成了哲学课后，一个声音从教室后面传来，谢谢你。
比起那些膨胀的快乐，这句谢谢多么实在和温柔。
这就是平和的浪漫。
《博士的爱情方程式》观后感(五)：无用之用 ————写在《博士热爱的算式》之后
庄子《逍遥游》中，围绕大瓠和大樗进行了一段有用无用之辨。而在古希腊时期，很长的一段时间里，“功能的实现”被视作是美德的象征，而在此，功能已经不是所谓的“有用”层面，却是包罗万象，触及人性灵魂。
我们不禁要问，现如今，数学有用么？
或许每个人面对这个问题，回答各异，但不外乎是“yes or no”的选择判断。说数学有用，大多是说数学是一切科学的根基，没有数学的发展，现代众多新兴学科将不复存在，因此，作为纯理论性质的基础学科，仍然在某种程度上“有用”于现实实践。而言数学之无用则正好相反，并不认为纯数学对当今社会有其现实意义，如此空洞乏味的学科之所以留存至今，除历史传统的原因外，多半是靠人们的兴趣在支撑。其实，这两派观点貌似针锋相对，其实如出一辙，共同分享了同一个价值尺度——有用即对现实实践有益。在这样的衡量标准下，两者的不同之处仅是判断的结论不同，而过程和思维方式则完全一致。
至此，我们不禁又要追问，数学有用么？而又用在何处？
当怀揣着如此的疑惑看这部电影时，我想答案已经慢慢在观影的每个人心中展开。片中的博士对数学的热爱，感动了每个人，这份感动的来源不是他在数学领域的贡献有大，或者他依靠数学取得了多少地位与尊崇，而是来源于他将数字融入生命，在生活中体验数学，借助数学发现生活的美与爱。比如博士对待赢得的大奖的淡漠和对给根号庆生的强烈热忱，这样的对比正是这一主题的凸显。而这，正是数学“有用”之所在。这份“有用”不是数学对人类整体的现实生活实践有何裨益，不是使个人的物质生活更加殷实，甚至不是对数学这门学科本身的演化和发展有何帮助，而是一种原发自人性深处的慰藉，它不外在于生活本身，而与生活融为一体，参与其成长。试想，再伟大的数学贡献，即便为世人所瞩目，或许也比不上你用一个简单但饱含深情的算式赢得了你所爱的人的真心。即便在数学史上永垂不朽，或许也比不上你用几个简单的推算，点燃了许多孩子的青春梦想。而要做到这一点，就要像博士一样，将数学裹胁在生命里，无法自拔。
而此时此刻，当再去探寻数学的有用无用时，也就惟有老庄的“无用之用”足以一言以蔽之了。
《博士的爱情方程式》观后感(六)：关于博士的爱情
首先我哭的稀里哗啦！
失忆，瘸腿的嫂嫂，博士和最爱的女人不能在一起，单亲女管家，本是个悲剧的故事，然而剧中却大量运用欢快，温情的配乐，以及女管家脸上永远灿烂的微笑，和孩子相处愉快的时光，让观影者更生一种感动。
我想说说我从影片中看出的爱情，博士和嫂嫂相爱，但是e^paii+1=0，说明他俩的爱情永远没有结果。嫂嫂曾说，她没有勇气生下孩子。为什么最早嫂嫂没有和博士在一起，因为是十年前那场车祸，两个人都受伤。嫂嫂心有愧疚，更有各方面的反思（比如对自己的丈夫，等等），嫂嫂没有选择和博士在一起，而是永远注视着博士。
这是我看的第一部日本电影，应该。
《博士的爱情方程式》观后感(七)：真正伟大的数学家内心深处必是诗人
《素数》（质数）
2、3、5、7、11、13、17、19..........
质数（Prime number），又称素数，指在大于1的自然数中，除了1和该数自身外，无法被其他自然数整除的数。
质朴的质，天然无任何添加，纯淨的自己，像天空中的繁星，无穷无尽，没有任何规则可以套用在他们身上，像 ，我 在这裡，独立自主的，也像各位一样，是独一无二的存在，无以言喻的纯淨，绝不妥协，孤独高傲的数字。
《完全数》
6=1+2+3
28=1+2+4+7+14
完全数，又称完美数或完备数，是一些特殊的自然数：除了自身以外的正因数总和，恰好等于它本身。
真正实现完全的珍贵意义。就像很难找到完全完美的人一样，完全数也很珍稀，目前我们找到的完全数不到30个。
《友爱数》
220、284 非常迷人的数字啊！
彼此真因数总和是对方。
老天爷精心设计的美好友谊关係。
你看
220：1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284
284：1+2+4+71+142=220
妙啊！很美好！
这部电影是出自小川洋子 的书《博士的爱情算式》。我觉得人物性格、故事情节、意象和隐喻、音乐与画面很宫崎骏。影片中的对话简洁、自然、温润、细腻、清晰、富有哲学意义。能将数学用如此方式表现出其令人叹为观止的美善，不得不佩服小川洋子的文学底藴深厚，她成功将准确的数学知识，用浪漫如诗的哲学语言表现出来,且非常巧妙自然地融入故事之中，启发读者自己去思考,因而让思维具有了更丰富与更深刻的内涵。所以这影片除了娱乐功能与获得知识之外,最重要的价值,乃在于引领观众思考人生。能达到这境界不容易，这是相当优秀的作品。
数学是很多人害怕的学问，我好多学生、朋友都问过我「数学学来做什麽？」
只会加减乘除，不懂多项式、三角函数、指数对数、向量、微积分......的人不也过日子吗！
嗯，问的好！今天不听首喜爱的歌，也不会少块肉！明天不去旅行，照样能呼吸！
你说：听歌、旅行...让我快乐，然而学数学只让我痛苦。
哈！的确是很多人的感受！
我们不会教猴子物理化学，也无需教一隻兔子体会「对酒当歌，人生几何？」
人类的心智灵魂现象的确与万物不同，人的心在寻求永远，我们渴望探求真理，拥有真实的情感。我们用心智的全部力量， 来选择我们应遵循的道路。
很多人认为数学是纯粹理性的世界，是逻辑严密的语言，与情感、艺术毫无关係！其实数学也是美善的、真实的、朴素而高贵，优雅且完备的。数学能让人快乐吗？能的，只要你看见它的真、善、美。
故事主要是描述数学教授、管家、管家的孩子三个人的相处与对话。教授在 17 年前的一场车祸脑部受伤，让他的记忆只能停留到 1975 年为止，之后新的记忆都只能持续 80 分钟，前来应徵要照顾教授的的管家是单亲妈妈，她10岁的小孩（教授为他起名：根号）长大后成为热爱数学以第一人称回忆故事的老师。
只有80分钟的记忆，小川洋子将数学的永恆和人类的有限的对比用这样情节衬托出来，在教授思考他深爱的数学的时刻，当他渐趋完美并能领悟到真理之美的光辉的时候，在他的工作逐步达到精确而明朗、纯粹而易于理解、优雅而具吸引力的时候，他的人格魅力自然体现出一个完美的数学家气质。智慧的光芒都凝聚在这短暂的八十分钟内，每个瞬间都显得十分珍贵。
「妳穿几号鞋子？」
「24 号。」
「哇，多纯洁的数字，是 4 的阶乘。」
「阶乘是什麽？」
「把 1 到 4 的所有正整数相乘，就等于 24。」
「妳家的电话几号？」
「576-1455。」
「5761455 吗？真了不起！这是 1 亿以下的质数的个数。」
这是博士与管家第一次见面的对话。看似平澹，却包含了博士对数学、对人们与世无争的情感。
当博士见到管家的小孩，便温暖的拥抱他跟他开心地说：「你自己走了这麽远的路，真是了不起啊！真是好孩子，谢谢，谢谢。」他摸摸孩子那平坦的头顶说:「裡面蕴藏着一个聪明的脑袋。」「你就叫做『根号』，只要使用根号，就可以给无穷的数字、肉眼看不到的数字一个明确的身分。……无论什麽数字你都不会讨厌他。『根号』实在是个宽大的符号啊！」
就这样，永恆的数学，让三人之间出现了连结。管家的儿子从小就没有父亲，博士不但给他新的名字，还给根号嚮往已久的父爱。博士教他功课，还陪他练习棒球，无论在任何的危难下，博士都保护着根号。虽然博士的记忆是短暂的，没有办法再累积。但是管家仍以无比的耐心与爱心，来照顾博士的起居，同时与博士一同领略、共享数学的美好。三人间的情谊温暖动人。
π =3.1415926535..................无穷无尽
圆周率，永无止境地的数字, 在我们有限的时空中永远无法完成的一个数，但是他无限永生的概念在我们心裡。
i ：虚数！想像出来的数字，客气的、谦虚的、温柔的、平常在我们眼睛可看见的地方是看不见的，这样的一个善良优雅的生命境界，却存在我们心中，在天马行空的想像裡，支撑着世界。
e ：≈2.7182818...........神秘的超越数，自然对数的底数。
π、i 、e 这几个数字是全宇宙最无理、最虚幻、最超越的数字，但是这三个怪数字遇在一起，再加上１，竟然让一切回到了原点。
「来自宇宙的 π 出现在让人难以捉摸的虚数 i 身旁，飘然地来到e 的身旁,和害羞的i握着手。他们的身体紧紧地靠在一起,屏住呼吸,但有人加了1 之后,世界就毫无预警地发生了巨大变化。一切都归于0。」就像影片裡各种面向的「爱」翩然紧握，消弥了所有纷乱，让爱回归本真，宛若隽永的星光。
欧拉，历史上最伟大的数学家之一，曾经讚叹地说：「e的（iπ）次方＋ 1＝ 0，因此上帝存在！」这是数学界公认最精练、最美丽的式子，也是博士诉说爱的永恆，单纯和谐的方式。
《博士的爱情方程式》观后感(八)：我眼中的数学美
两个晚上，在办公室里看完了这个电影，也是第一次看小泉尧史的电影。
简单的剧情，简单的人物对话，清新的画面，却让我思考，自己以前一直忽略了数学的美。
数学一词源于古希腊语μαθηματικά，意思是学问的基础。古希腊时期便有了逻辑，演绎，证明，公里话等基本的方法和理论，而早期的数学界亦是有赫赫有名的人物，毕达哥拉斯，被称为几何之父的欧几里得，柏拉图等。
拉斐尔的雅典学院中的欧几里得
《博士的爱情方程式》观后感(九)：数字与时光的长短
剧里的妈妈被迫离开了博士家的管家的那份工作之后，在新的工作处拖着台阶：
“1、2、3、4……4的阶乘是24，啊，多么尊贵的数字。”
妈妈初次来到博士家里的时候，
博士这么问她：“你穿多少码的鞋子？”
妈妈回答：“24号。”
“啊，24，24是4的阶乘，多么尊贵的数字。”
然后每天清晨，这样的对话就好像没有发生过一样重复地发生着。
而妈妈和阿根，阿根和朋友们都这样约定着：
即使博士教过我们很多事，我们也不能说“你已经教过我们了。”
而之后，时不时的，会想起博士的话：
“数学规律优美而精确，因为它们在日常生活中是无用的，
即使找出了所有的质数，也不能改善生活，没人会因此变得富有。
当然，不管有多背离世界，很多数学发现都有实际应用，
质数甚至以作密码的形式卷入了战争，这是丑恶的一面。
但是那不是数学的目的，数学唯一的目的是探知真理，鼓起勇气睁开你的双眼。”
恩，这是数学带来的快乐和满足。
我很喜欢数学，
即使周围的大多数人在听到这句话以后倒吸一口凉气然后说：
“啊，真厉害，数学好难啊！”或者“啊，你不觉得数学很无聊很枯燥嘛？”
我依然抱着数学分析和概率论一边苦恼一边满足于各种各样的数字。
重要的是在解开每一道难题之后，对未知事物的恍然大悟，以及心里的满足和莫名的勇气。
你突然发现原来自从世界开始以来就存在的数字，这是逻辑，那是真理，
你突然发现世界很大，即使数学告诉了一个准确的答案，却依然有好多的未来在等着自己。
无穷无尽。
当然我们记得的东西往往没有数学家那么深，那么多。
传说金鱼只有7秒的记忆，甚至会对自己刚才有没有吃过东西都非常困惑。
《初恋50次》里同样，由于记忆太短，于是两人一次又一次的相遇。
这究竟是好事还是坏事呢。
我们总是在忘记一些东西，应该记得的，也全部忘记，
我们还同时在记住很多东西，不应该记得的，也全部印象深刻。
我对此非常的困惑。
后来妈妈最后看着博士的嫂子说：
“即使只有80分钟的记忆也没有关系，重要的是现在。”
人生可以很长，长到有天连看着当初最爱的人也会觉得腻。
人生也可以很短，短到只有八十分钟，连你究竟是一个怎样的人，我都会记不清。
可是即使只有八十分钟，你还是可以创造奇迹。
可是即使只有八十分钟，我依然可以一次又一次地与你相遇。
可是即使只有八十分钟，也请让我成为你的第一个朋友。
你看，80，多美的偶数。
说到底，时光的长短并不重要，
因为在无数的数字组成的时间之河里，
我们遇见了弥足珍贵的人们。
《博士的爱情方程式》观后感(十)：舒服的电影
在这个初秋凉凉的下午，从蔡康永的微薄上看到这部电影。闲闲的看着，细细的品着，说不出的惬意，说不出的舒适。这就是这部电影给我的感觉，舒服，太舒服了。
被吸引也是源于对数学的喜爱。喜欢数学，最简单最真实，不玩花招。电影里穿插的数学趣闻，和生活感悟的完美结合，真的太棒了！
最喜欢的镜头是，博士和妈妈在公园里散步，博士和妈妈在看台上为阿根的棒球赛加油，博士在家辅导阿根功课。虽然电影本身没有明显暗示这是怎样一种情感，友情也好，爱情也罢，亲情更甚。我喜欢这种氛围，不需要言明只需淡淡享受，这或许就是生活本身，为什么要把所有的感情定个义分个类，放到一个圈圈里头，固定化，模式化，程序化呢？
另一点值得称赞的就是电影的表现手法，没有特意去强调博士只有80分钟记忆这件事，但观影者不会忘记，看到一些情节还会会心一笑，这就够了！