作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？我的心声作文10篇，欢迎阅读与收藏。

　　我的心声作文10篇 篇1

　　我的心声

　　 记得我以前在家乡小学读书时，胆小、怕事，说话的声音也不响，学习成绩一般。有一次，我不用功，结果语文考试不理想，回到家，奶奶看到我的试卷，生气的“教训”了我一顿，顿时我泪流满面，从此我变的很胆小、生怕出事。自从，我转学来到杭州市育才实验学校，爸爸妈妈为了我，怕我迟到，每天天不亮就起床喊醒我，送我去学校、放学后，天突然下起了雨，爸爸冒着雨来接我、回到家我做作业，爸爸妈妈怕影响我，从来不看电视，认认真真的辅导我，老师的辛勤教育，使我克服了许多缺点。我的进步飞一样的神速。现在的我活泼开朗、勤奋好学。

　　 在学校里，我尊敬师长，和同学团结友爱，对工作认真负责，在班上我还兼任语文、科学课代表，数学小组长、学习小组长等职务，是老师的小助手。我在学习上也不甘落后，在班里遥遥领先。

　　 在家里，我能主动为父母做一些力所能及的家务事，会把学校里快乐的事说与父母听，让他们分享我的快乐。爸爸妈妈也都惊喜于我的转变，在家长会上一个劲的夸我。

　　 现在我最大的优点就是：有恒心，相信坚持到底就是胜利！以前我写的字又小又难看，我就每天坚持练字，现在我写得字可漂亮啦，被第一批准写钢笔字；学校开展“体育节”活动，唐老师号召我们积极参加。原本一个也不会踢毽子的我，刻苦锻炼，每天坚持踢毽子，终于功夫不负有心人，取得单踢毽子和花踢毽子两项第一的好成绩；在《安全在我心中》主题活动中，我扮演的民警叔叔介绍安全知识，博得同学们热烈的掌声，这么长的演讲稿，我可都是认真背出来的；前几天，我还被学校光荣选拔为升旗手呢，在嘹亮的国歌声中，看着国旗徐徐上升，那是多么自豪的事啊！

　　 在这一学年多来，我取得不少荣誉：曾被评为数学智多星、暑期活动积极分子、优秀少先队员、三好学生、 优秀班干部。我还在 “文明的礼仪、踊跃的课堂、快乐的课间”表现突出，被评为优秀学生。过去我获得了比较多的荣誉，对于未来我同样充满信心！

　　我的心声作文10篇 篇2

　　我心里，有许多的话是要和大自然说的，小花、小草都是有生命的，都是要被爱护，他们的小小生命充满了精采。

　　小鸟，请听我说，你是多么幸福，可以高高飞翔，自由自在，天天享受美好时光的到来。

　　大树，请听我说，你是多么伟大、可以让大家遮风避雨，您是大家依赖的大伞，帮助我们过滤车子排放的废气，让人们身体健康。

　　小鱼，请听我说，你是多么自由，可以优游自在、在小溪里玩耍、让你们永远开心、快乐。

　　大自然，您是否听见了？我心底的小小心愿，希望您永远生活在我们共同的地球村上。您听见了吗？

　　我心中有这么多话想说，多希望有人可以听见，这些话就是我关心大自然、希望您知道我的关心。

　　我的心声作文10篇 篇3

　　去年的八月来到这里，现在已经过去了一个学期了。

　　在这里感受到纯真的友情。充足的学习，有很多人都说读书要看学校，但我觉得是看自己。我相信自己在学校能够有自己的天地。因为我坚信只要我努力了，就会有收获，是金子总会发光的。我要为自己的未来而奋斗。

　　我的心声作文10篇 篇4

　　我，一个初知世事的小学生，

　　虽然依旧稚嫩，青涩，

　　但是，对于祖国，

　　我饱含深深的爱意。

　　我，一个生活在和平年代的少年，

　　虽然未经战乱，苦难，

　　但是，对于先烈，

　　我常怀最真的敬意。

　　每当举目看见五星红旗随风飘扬，

　　每当垂首看见红领巾佩于胸前，

　　我不禁热血沸腾，心潮澎涌，

　　祖国的昨日，

　　我们无能为力。

　　祖国的今天，

　　我们奋发求学。

　　祖国的明天，

　　我们主宰创造。

　　祖国，您听到了吗？

　　这就是我一个中华少年的心声！

　　我的心声作文10篇 篇5

　　对于大多数学生来说，不是不想学，而是听不懂，有的老师上课讲题专挑难的讲，当然，学生的学习态度决定一切，不在乎学校和班级的好坏，只在乎你想不想学，我想学，但我又不想学，我听不懂老师讲课，现在的老师实在是太表面了，不在意我们学生感受，真希望这是美国，美国很重视教育的，十五中欠缺的还很多，要走的路还很长，哎，没办法，谁叫我选择了它，还是处理好现实问题，实在不行就另谋办法！

　　我的心声作文10篇 篇6

　　我的心声_我想对爸爸妈妈说600字(1)

　　爸爸，请您听我说，请您听您女儿说的心里话吧!

　　记得几个月前的确良个夜晚吗?我们刚从奶奶家吃完饭回家，您看见心爱的盆栽的枝叶落了几片，便一口咬定是我玩的时候故意弄坏的。“你在搞什么呀?玩就好好玩，干嘛把我的盆栽弄坏呢?真是的!”我听后，十分委屈地说：“这……这真不是我……我弄坏……”我还没有说完，爸爸您火上加油，厉声道：“还说不是你弄坏?以前你拿我的钢笔用，还不是经常弄坏?这明明是你弄的，你却撒谎!”这盆栽确实不是我弄坏的，我怎么能昧着良心说是我弄坏的呢?“这不是我弄的!不是我弄的!”我反驳道。您又说：“你中午肯定没睡沉!”“我有午睡!”“要不你何时弄坏盆栽的?一定是你弄的!”“我都说不是我……我弄的嘛!”说着我的泪水在眼眶里打着转儿，眼睛红了。

　　妈妈过来劝告：“哎呀，爸爸，你怎么能为几片叶子跟女儿吵个不停?欣欣，你也是的，快向爸爸认错!快去!”“我根本没有弄坏盆栽!我早跟您说了!您总是不相信人家!”爸爸您的脸气得一边紫一边红的：“好啊!你睁着眼睛说谎!”说着给我一个响亮的耳光。我捂着脸，悲伤地说：“这盆栽真的……真的不的我弄坏的!”说着，眼泪就像断了线的珠子般流下来。这一耳光虽打在我的脸上，却痛在我的心底。爸爸，您这一个耳光刺痛了您女儿的心!我一下子跑进了房间，把门反锁了。挂在墙上的钟在“嗒嗒”地走着，好像在和我一同悲伤;天上的星星眨着小眼睛，好像和我一同流泪;窗外一阵阵风“呼呼”吹过，好像为我抱打不平。

　　爸爸，这是发自我内心的肺腑之言，请您相信我，我多么希望我们能再成为“老朋友”，我相信您一定能理解女儿的心!

　　我的心声_我想对爸爸妈妈说600字(2)

　　“小小少年，背着书包，做不完作业，听不完的唠叨……”我想这首歌，同学们一定都听过，这就是《快乐星球》的主题歌。歌中唱的正是小学生的心声。

　　我看见过这样一幅漫画，文中画的是：一只蜗牛对一只蚂蚱说：“我比人类走的快!”蚂蚱大笑，蜗牛说：“笑什么?走，让你见识一下!”于是蜗牛与蚂蚱和一个背着大书包喘不过气的小学生比赛，蜗牛和蚂蚱跑在学生前面，蚂蚱惊奇的说：“哈哈，是真的呀!”看完之后，我感受很深，作者只是用风趣幽默的语言和图画，就画出当代老师和家长给孩子过多的压力和学生内心的心声。

　　自进入90年代以来，“减负”的呼声越来越高，可是漫画中的那类学生还是出现过的，不是吗?当学生的，还是接受过来自父母的、老师的压力和负担。我们的父母把自己的意志强加给孩子，期望孩子的成绩比别人高，在争中有绝对的优势。于是，他们给孩子们买一大堆练习题、卷子，给孩子报一个又一个辅导班，给孩子请了一位又一位家庭教师……他们无视孩子快乐与否，只是强制性地把孩子培养成机械化的人，只是一味地剥夺孩子自由的权利。而老师，则与父母联手，课上一大堆知识全让我们记住，课下一大堆作业又堆积如山，等我们解决。“减负”何在?学生的自由何在?整天被关在屋里做作业，老师。家长，你们可想到过，我们多渴望呼吸新鲜空气，多渴望重见蓝天白云，多渴望又见青山绿水，多渴望欣赏百花争艳……你们又可曾想过，我们不是学习的机器。当你们那“望子成龙，望女成凤”心切的时候，受苦是我们。

　　我们真想大声呐喊：“爸爸妈妈，我们需要‘减负’!老师，我们很累!”

　　我的心声作文10篇 篇7

　　生活随笔500字篇一：我的心声

　　自由，在我看来是梦幻，是遥不可即……我好想，真的好想无拘无束，但不可能，那会很痛苦，很悲伤……

　　我的家是监狱，是牢房，是没有自由的地方。在家里我必须努力，勤奋，必须做我该做的作业，练习，每天都是这样。不是我不肯学习，是我太苦了。我真的好累，我需要休息，我需要自由。

　　朋友，你别介意，上面写的都是我一时之气，我的家不是这样的。我的父母都很爱我，也给我时间玩，我很幸福，有时我会感到我是天下最幸福的女孩。我之所以会有这样的话，是因为我考的太差了。全级只有450多人，但我连全级前十名都没有拿到，只是班里第三。我料到我会考的比较差，但没想到会这么惨……我好失望，这一学期来，我很勤奋的学，但它还是这样，我很灰心，我不明白为什么我付出了，却得不到回报。

　　我考差了，父母没有责怪我，只是像平常一样。父母是很关心我的，他们这样对我，我感到很羞愧，我真恨不得他们打我，骂我。于是，我很勤奋，只为报答父母，但这使我很累，很苦，毕竟这不是真正的我……一天，我爆发了。那时，妈妈骂我，我因为不服，顶了几句，但妈妈却说了一些让我很伤心的话。我伤心，为什么妈妈对我做的不体谅，5555……

　　我把我的心声说了出来，我感到很舒服，我也希望朋友们帮帮我，我该怎样做？

　　生活随笔500字篇二：美的瞬间

　　美往往展现在一瞬间。

　　这一天，我和同学去参加校庆的彩排，来到后场等候，看见了我校的外教——Jane。她穿着紫色的外套，头上扎的头巾也是紫色的，戴着眼镜，美丽而又时尚。她微笑地蹲着身子，用大衣裹住一个低年级的小女孩，轻轻抚摸着她的头发。那个小女孩脸上有一些泪痕，Jane紧紧地抱着那个小女孩，还不时和她小声说话。原来那个小女孩因为演出穿的衣服太少，现在冻得瑟瑟发抖。Jane十分温和地看着那个小女孩，眼睛里充满了慈爱与怜悯，而那个小女孩，眼泪不停地往外涌，抽搐着。

　　在这样寒冷的天气里，看到这样的场景，我的心好像沐浴着冬日的暖阳，温馨而舒适。

　　冰心写过一首小诗：“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”

　　此时此刻，Jane也在用她的怀抱为小女孩筑起一个温暖的巢啊！

　　小女孩尚不懂事，天真地把头倾在Jane漂亮的衣服上擦眼泪，Jane也微笑着用衣服为小女孩拭去泪水。

　　虽然这只是一个小小的片断，但给我的震撼是巨大的。

　　不同的语言，不同的国度，她们素不相识，Jane却能带给孩子母亲般的关爱与呵护。她跨越了年龄，跨越了肤色，将来自大洋彼岸的爱播撒给小女孩，也播种进了我的心里。

　　这是一幅多么美丽、和谐的画面啊！这个美的瞬间深深地印在了我的心里。

　　我的心声作文10篇 篇8

　　每逢周五，最令人兴奋的就是信息技术课了，可是大多数信息技术课都会被无情的占去。

　　提起信息技术课，那可是说来话长……上学期大多数信息技术课都被老师用无情的理由给占去。比如：“夏老师外出学习了”、“作业还没做完”、“留下来补作业……”每次满怀兴奋地迎来信息技术课，随之而来的就是泼在身上的一大盆冷水。而且老师每次占了信息技术课都不还，要是老师还了的话，现在说不定都没有语文、数学、英语三门主课呢!据我所知，上学期上信息技术课的课数不会超过十节!每次老师说信息技术课被占时，我都会长叹一口气，表示我心底的无奈，虽然很想抱怨，但话到嘴边又收了回来。

　　好了，我们不翻旧帐了，来说说这学期的信息技术课吧!这学期开学第一周就泼了我们一盆冷水--由于夏老师外出学习，所以这节信息技术课变成语文课;第二周，我们终于如愿以偿了，上了一节期待已久的信息技术课;第三周由于我们上信息技术公开课，占了一节数学晚自习，于是王老师将星期五的信息技术课取消了，上数学课;第四周，由于星期五要排练运动会开幕式的舞蹈，信息技术课又被占了;第五周，也就是这一周，由于又要排练运动会开幕式那简单的舞蹈，信息技术课又再一次被占!苍天啊，大地啊，能不能理解一下我们，还我们信息技术课啊!

　　抱怨归抱怨，但是我知道老师们也是迫不得已的，这学期是小升初的关键时期，老师占用信息技术课是为了加紧赶课，给我们争取足够的时间来复习，难道老师们不想休息吗?为了我们他们也是挖空心思操碎了心!

　　虽然我知道老师占用信息技术课是为了我们好，但是我的心里还是有一个声音在呐喊：“回来吧，信息技术课!”

　　我的心声作文10篇 篇9

　　“你看看你，这次考的这么差。”一位初中生的家长这样训斥着她的儿子。这个学生平时考个还不错，这次考的是数学。他平时考个前十名没问题，有时第一名也是没问题的。然而，偏偏这次他考的很差，只得了60分。第一名把他甩的远远的——95分。“你看你平时回家那么晚，不知道在外面干什么?”又开始训话了。“我一天十节课。上午五节，下午五节。接近六点钟放学。你让我会来有多早?”周围陷入短暂的沉寂。“平时报纸不会做，我跟你讲解了。叫你做，你说这题可以不做。”一个响亮的声音在屋内响起。”“那题目老师会讲解的，我懂了，不就可以了么。”“成绩一会儿天，一会儿地，时好时坏。”周围又是一片沉寂。这样的狂风暴雨持续了一段时间，这个初中生一直保持沉默。他希望这次考试可以再考一次;他希望这分数不是真的;他希望自己的成绩稳定些。可是这些希望有些是不可能实现的，有些需要自己不断的努力，付出辛勤的汗水，和持之以恒的心才能实现。他没有想到这次会考的那么差，甚至他不会想到一向成绩比他差的同桌，竟然会超过他!他很痛苦。从他的同学告诉他，他的分数时，他就开始自责。连续几节课都在那阴影之中。可是，这一切都不可挽回的。他暗下决心，他要在期中考试中挽回面子，要夺回他曾经的第一。