提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些科学课作文300字，能对您有帮助。

　　篇一：科学课作文300字

　　今天，我们上了一节令人难忘的、有趣的实验作文课。

　　首先，老师发了两个同样颜色、同样大小的气球给两位同学。只见那位女同学鼓足了气用力把气球吹得圆鼓鼓的。可是那位男同学怎么也吹不好，脸憋得红红的。我看得出来，他是用心了的。无奈，那位女同学又三两下子帮他吹好了一个气球。

　　老师又请了两位同学把气球绑在天平两端，可是气球滑来滑去，他们怎么也绑不上。老师只好自己心直手快地把气球绑了上去。这时，天平两端的气球保持了平衡，说明两个气球一样重。

　　随后，老师把其中一个小气球换成了一个大气球。这时，天平马上朝大气球那方沉了下去。我想这是因为：大气球里的空气多，自然就比小气球重了。

　　为了验证这个实验，老师还叫同学扎破大气球。一位同学自告奋勇上台了，正准备用她自己尖尖的铅笔扎破那又大又圆的大气球。这时我发现许多人双手捂着耳朵，闭紧眼睛不敢睁开，脸飞速地别开。我猜想她们一定很害怕。姝萦甚至还非常紧张地抓着我，她感觉就像地球快爆炸一样。可是我并不害怕，只是期待地看着快要让大家害怕的气球。突然，气球爆炸了!天平朝着小气球方向沉了下去。

　　今天我过了一个开心的日子，还明白了空气是有重量的这一道理。

　　篇二：科学课作文300字

　　今天我们上了一节科学课，实验内容是，水能溶解几种物质，食盐、小苏打哪个溶解能力强，科学老师问。当然是小苏打同学们异口同声的说，这时班长回答，是小苏打，因为小苏打是粉末，食盐是小颗粒。老师说，你们确定?同学们非常坚定的说：“确定!”看到同学们这么坚定，老师给我们做个实验验证答案，最后我们的答案还是错的。

　　实验是这样的，首先在两个烧杯里倒入50毫升的水，然后准备8份50克的小苏打和8份50克的食盐、一个玻璃棒，然后把第一份食盐放进水里盐溶解了，食盐一直到第三份都溶解，第四份第五份都溶解了，这时第八份食盐没有溶解，50毫升水能溶解七份食盐。

　　到小苏打了，同学们都相信小苏打一定可以。第一份轻轻松松一下子就溶解了，到第二份也是一样溶解，到第三份没有溶解，实验答案，小苏打能溶解两份，食盐能溶解七份。正确答案是食盐，看来做什么事都要亲自去试试。

　　篇三：科学课作文300字

　　今天中午，李老师带我们去观察树木，她先从山茶花开始，山茶花红通通的真美丽。然后跟我们了解榄树，李老师跟我们说：“在等一个星期它的叶子就会掉光。”最后李老师给我们讲黄榕，它们从最后第二棵的叶子就快要掉光了。我觉的科学课真好玩。

　　篇四：科学课作文300字

　　周四，科学课老师让我们明天带手电筒，为明天的科学课做好准备。

　　第二天，科学老师让大家把灯、门、窗户、窗帘，都关上。再把手电筒拿出了，然后把手电筒的灯光照在天花板上。我们抬头一看，天花板上的灯光很多，像一颗颗星星。老师让我们把窗户打开，我发现天花板上的星星少了一些。老师又让我们把窗帘拉开，我又发现天花板上的星星又少了一些。接着，老师让我们白门和灯都打开，天花板上的星星只剩下一些了。这是为什么呢?老师说：“因为外面的光线很强，所以天花板上的星星渐渐的变少了，这就是我们这堂课写的数星星。白天其实也是有星星的，白天看不到星星是因为被太阳的光线遮住了。”

　　通过这次的科学课，我又学到了一个新知识，科学课可真有意识呀!

　　篇五：科学课作文300字

　　科学课上，老师带着我们认识两棵树，一颗是小叶榄仁，一颗是黄葛榕。我最喜欢小叶榄仁，因为它的叶子很小，很可爱，碧绿碧绿的，好像在告诉大家：“春天来了！”而黄葛榕的叶子比小叶榄仁的叶子大很多，它就像小叶榄仁的大哥哥一样。

　　科学课真有趣！

　　篇六：科学课作文300字

　　今天的科学课，我们学习了“认识液体”这一课，让我学到了不少知识。

　　当我们走进科学实验室，一眼就发现里面陈设着许多的科学用品：有天平秤、烧杯、水槽……等我们坐下后，老师先给我们提了个问题：“液体有什么特点?”我一听，立马举起了手，老师便点了我回答。我用响亮的声音回答道：“液体是无形的，会流动。”老师对我微微一笑：“对了!”“那这四种液体有什么区别?”老师指了指分别装着水、油、酸奶和蜂蜜的烧杯。一个同学迅速举起了手，老师看他举得最快，就让他来回答。“它们的颜色不同。”那个同学说道。老师向他投去了赞许的目光“是的。那么怎么观察它们的性质呢?”另一个同学兴奋地说道：“用鼻子闻，用眼睛看，用耳朵听……”老师故意瞪大了眼睛好奇地问：“液体也能听呐?那怎么听呢?上来示范一下好吗?”那个同学便走了上去，只见他拿着一根硬纸板条，敲击着烧杯，同学们立马鸦雀无声。只听见烧杯被敲击发出了不同的声音，有的“咚咚”，有的“叮叮”……“那这样可以判断出什么呢?”“它们的黏度!越闷的声音表示那种液体越黏。”我迫不及待地说。老师对我竖起了大拇指：“完全正确!”之后，老师神秘地说：“接下来给你们看点有趣的。”只见老师把蜂蜜倒进水中，蜂蜜竟然沉在了水下!老师再把油倒进水中，油居然浮在了水上!我们顿时目瞪口呆。“这是因为同样体积的油和水，油的质量轻;同样体积的蜂蜜和水，水的质量轻。”老师为我们讲解着，我们都听得入了神。

　　“叮铃铃……”无情的下课铃打断了我们快乐的时光，我们只好依依不舍地离开科学实验室回到教室。

　　篇七：科学课作文300字

　　叮铃铃，上课了，一上课老师就宣布今天我们来研究蚯蚓，一听到这句话，一些胆小的女生就尖叫起来。

　　张老师好不容易稳定局面，张老师又继续介绍蚯蚓的习性。然后宣布一三五七九组做蚯蚓对光线的实验。二四六八组做蚯蚓对温度的实验。听到这儿有几个女声的脸更加惨白了。

　　我们组是做光线的实验我们拿了一盘土和一盘蚯蚓。我们先把土倒成两堆，再把蚯蚓倒土里盖上一半的盖子，过五分钟我们组发现蚯蚓都在没有光线的这一边。张老师走过来朝我们组点点头，但一走到孟进组这里二话不说就把他们组的实验器材给收了，是因为陈杰把他们组的土弄乱了。

　　我觉得这节课非常不好，如果你是老师你会觉得好吗?

　　篇八：科学课作文300字

　　上科学课了，我们班才几个人来了，有我，束x，陈x，秦x唉。我们还要做眼保健操，真惨真惨。老师先给我们讲了一大段话，耗时15分钟，接着，老师带我们玩了一个游戏，叫围着太阳跑，老师让我们跑10圈，这可让我们几个大费周章，而且女生都在里面，男生都在外面，我们跑的肯定多，唉。不过可喜可贺的是，我和陈旭居然当上了当土星，还把当第一大星球木星的柏佳宇给打败了，啊哈哈哈哈。

　　过不了几分钟，下课了。我们听说下一节是电脑课，我们都欣喜若狂，飞奔而去。

　　篇九：科学课作文300字

　　上科学课的时候，科学老师让我们捉蚂蚁。下楼捉蚂蚁的时候，我一下捉了两只，老师就让我们回教室观察蚂蚁。

　　回到教室，我们开始观察。蚂蚁有三部分组成，分别是头、胸、腹。下课后，我往装蚂蚁的瓶子里接了点儿水，然后第二次观察蚂蚁。因为我先往瓶子里捡了跟黄豆差不多大的木头，所以它们都爬到木头上了。

　　有一只蚂蚁掉到水里了，它游到瓶子中间露出水面的木头旁，它马上又爬到那块木头上，保证了生命安全。因为最后老师上课，我没来得及给蚂蚁换氧气它们就闷死了。

　　篇十：科学课作文300字

　　在今天，我们有一节关于将天空的课程，我们高兴极了，到了教室，老师拿出来了空气，然后一不注意，就把空气倒了出来，我们就扶飞来了，老师一挥手，就来了一大群的鸟，这些鸟我有的叫的上名字，有些跟本没见过，我们在天空中不稳定，所以，秩序混乱，老师喊了一声：“安静！！”大家是吓的要掉下去了，所以安静极了！

　　在我们很安静的时候，老师在找东西，我们都没敢问，但是有一个同学害怕的说：“老…师…您…在…找…什…么？”老师并没有生气，他说：“黑板！”老师刚说完，我们就大笑起来，你们肯定猜不出来是为了什么笑！其实刚说完，那黑板就向长了耳朵一样，从天上落了下来，就连老师自己都想笑，我们更止不住了，就都哈哈大笑了起来！

　　老师又说了一句：“安静！！”我们又秩序井然的浮在空中！“要是有个得了心脏病的老人看见了，他绝对受不了！”旁边的一个同学告诉我的！老师就像个魔术师一样，在天空中表演，一会儿来了几只鸽子，一会儿来了一群不知名字的鸟… … … …

　　就在我们正高兴的时候，老师说：“我要看看你们会了没有！”我们又交流起来了，老师给我们发了一张小试卷，老师还没说话我们就快做完了！

　　我们做完了，老师现场看题，我们都很紧张，最后我们全班都是100分，我们希望天天都有这种的课程！