《我在讲台上看你》是一本由安宁著作，中国青年出版社出版的平装图书，本书定价：25.00元，页数：211，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
吸引我的是这个书名《我在讲台上看你》。不出所料，作者是一名老师，出乎意料的是大学老师。更出乎意料的是，这个笔名安宁真名王苹的80后女子居然已经出了18本书。
这是作者对自己大学老师生活第一年的随笔。当老师，什么感受？80后，教着90后，什么感觉？80后如何看待这些90后大学生，大学里的各路学生以及同事江湖等等，都入了作者细腻的笔端。
本书我比较欣赏的是，作者相对宽容的态度、善意的目光：那些恋爱、练爱的学生情侣。毕竟是老师，对于学生，作者还是希望他们能学有所成的。只是，学生们却未必领情。在《最后一课》中表露无遗。作者也看的比较透，并未以为自己可以更深刻地影响大学生们，说他们的关系就像是一段短短的旅程。一方面大学生自己的人生观基本成型，还受社会风气影响；另一方面，作者是大学老师第一年，对学生的影响能力可能还有限。
安宁的这本散文集，从80后的角度，从老师的角度，审视了大学校园，可以一观。
原来我们正经历着如此年华
——一个90后读《我在讲台上看你》
收到安宁寄来的书那天，依旧是阴雨绵绵，淅淅沥沥的雨却浇不灭我心中的欣喜与激动。小心翼翼地拆开信封，看到了简洁素雅的封面，一如安宁老师淡淡的文风。
书中，讲台上80后的老师将90后的学生一一看在眼里，那些嚣张、恣意、张扬的容颜令她觉得自己突然老去。“这些文字，偶有嘲讽，间或刻薄，我想不过是因为，我这样嫉妒他们璀璨铺排的年华。”我非常喜欢自序中的这一句话。敢于直说出自己的“嫉妒”，那对曾经自己也拥有过的青春该是如何的眷恋和不舍啊。而我也才知道，原来我们正经历着如此葱郁，令人艳羡的年华。
看着书中那些90后的飞扬跋扈、吵闹不礼，我开始审视自己，我身上是否也有那样多令人厌恶的放肆。思索过后，其实发现我所处的环境更多的是平静。我会在喜欢的课上皱眉思索，会微笑地听喜欢的老师的讲解；当然，遇到无聊或不喜欢的课，我也会在抽屉放上本无关的书，时不时回应老师一句。我们会私下品评各个老师，毫无顾忌地讨厌某位老师；会在课间无视老师自信张扬地纵声谈笑。当然，我们也会喜欢观察老师收到节日礼物时的细微表情。时光就这样静悄悄地在我们抬头俯首间逝去了，可这些我们认为平淡甚至烦躁的青春竟是他人眼中羡慕嫉妒的年华。
再过几年，或许角色转换，我也会站在讲台上。当我面对00后，或更年轻的一代时，那是什么样的场景呢？他们也许不会知道讲台上镇定自若的新老师会一夜未睡；或许当他们嬉皮笑脸地用他们年轻的脸庞问我的年龄时，我没有安宁老师那样的机智，我会脸红得无言以对。又或许，他们无视我而在台下拥抱亲密时，我会气恼流泪。那时我站在台上看他们，不过是在看现在的我吧，而他们也不会知道，我将会是如何嫉妒他们的肆意的青春，和眷恋我的年华。
“我在一角，看着那些青葱动人的容颜，便觉得人生美好，而且不忍辜负，不管，他们对我是喜还是不喜（《我在讲台上看你》）。”这是一位老师最宽容最温暖的独白，她，或者是他们，用最宽广的胸怀包容我们肆意不羁的青春。而且，庆幸的是，我们正经历着美好如斯的年华。
《我在讲台上看你》读后感(三)：我们都曾有过的青春——读安宁新作《我在讲台上看你》（文：琉璃凝华）
收到安宁寄来的新书《我在讲台上看你》，封面是黑白影像，一只沉静的眼睛注视着你，恰是我喜欢的格调，也是一直以来安宁的文字给我的感觉：安静、细腻、不疾不徐、娓娓道来。
此书从一个80后大学女教师的视角出发，来观察90后大学生的种种。一直以来，坐在讲台下观察老师，几乎是每个学生都做过的事，从老师的穿着打扮，到老师的讲课水平甚至是当天的情绪无一放过。而今，安宁却站在讲台上，细致入微地观察了讲台下的学生，我不禁想，是否，曾经在我们对老师品头论足时，老师也在心里默默地评价了我们？
是的，我也是一个80后，所以多多少少还是会在意别人对我们的看法。曾经，80后被媒体和大众广泛关注，也被贴上各种或褒或贬的标签，而今90后汹涌而来，80后就悄悄泯然众人了。
我所接触到的90后并不很多，但他们的张扬自信，对世俗的理解以及对这个世界的态度已经足以令我震惊。所以我很能理解安宁在自序里所说的那种“突然间觉得自己老去”的那种心情，作为一个大学教师，每天面对许许多多的90后，看着那一张张鲜嫩的面孔，任谁都难免会生出这种感觉。
书中集中描写了90后大学生生活的各种片段，他们对学业、荣誉、爱情、师长等等的态度。看到此书的第一部分，学生们在课堂和课下的各种表现时，我不由的想起自己的大学时代，也在想，现在的学生怎么会这样？而再看下去，我渐渐明白，相隔十年，却已是两代人，所以90后有着许多80后所不能理解的行为，正如从前80后不被60、70后所理解一样。这其中，有些“不能理解”是时代所赋予我们的，而还有一些，则是生活赋予我们的。
值得一说的是，全书中，安宁的文字一如既往地细腻，立场和观点也颇为坦白和客观，看得出，有些事她曾试图去理解和接受，而另外一些则是她不愿苟同和妥协的。这是一本看完后会让人有所思考的书。
合上此书，我所想的是，无论是对于90后，还是将来的00后，也许我们更应该多一些理解和宽容，而不是抵触和苛责。毕竟，现实是人生的磨刀石，飞扬跋扈的青春我们都曾有过，而总有一天，生活会毫不留情地磨去人们的棱角，让他明白他该明白的事，不管他是几零后，而这，便是成长。那么彼时，有那样一段张扬的、色彩鲜明的记忆，或许也没什么不好。
《我在讲台上看你》读后感(四)：作家安宁自序。出版时间错误，应该为2012年1月底
自序
文：安宁
这是我成为大学老师的第一年，也是曾经引以为傲的80后的我，突然间觉得自己老去的一年。因为，站在我面前的，是比我整整小了10岁的90后的学生们。
我们这一代，在这个喧嚣的社会，尚不能“三十而立”，更新鲜的一群人，便如汹涌的波涛，在阳光下闪耀着不可一世的光华，前赴后继地涌来。我有时候在讲台上看着他们，会觉得忧伤，因为他们像极了凶猛的野兽，在暗夜里，散发着光芒，对于看上去即将成为社会中流砥柱的80后一代，毫无畏惧。有时候，我也会生出微微的嫉妒，看他们如此地饱满恣意，张扬跋扈；世界在他们的掌心里，似乎可以随时翻覆；而渐被镁光灯冷落的我们，除了这样难过地注视着他们不息奔腾，放肆喧哗，不知珍惜地蹉跎着着世上所有的好，根本就无计可施。
曾经被时代赋予了太多个性上抽象却犀利的词汇，譬如骄傲，任性，啃老，孤独，虚荣，物欲，叛逆，自私等等，所以当90后们成长起来，这些元素，便自然而且愈加锋利地，过渡给了他们。我一直以为他们会与我们一样，反抗这些被强加的特质，犹如反抗种种呼啸而来的舆论的压力。可是，我发现，他们根本就对此毫不介意。这样的不介意，是一种更不可阻挡的背叛的力量，它极具破坏性，与传统的潮流，泾渭分明，格格不入。过往的历史站在他们面前，是沉睡还是苏醒，与蓬勃向上的他们，有什么关系呢？
其实我一直仰慕这样的态度：高傲的，随意的，毫不犹豫的，从容不迫的，自信的，达观的，能够勇敢放下一切的。当80后一代，在被房子车子物价婚姻工作升职等等物欲化的东西，阻碍住，不知是该挣脱还是作茧自缚的时候，90后一代，对此根本就嗤之以鼻，不屑一顾。他们挥霍青春，嘲笑传统，鄙夷严肃。世界不是他们的，可是世界却用特殊的方式，如此宠爱放任着他们。
我想起十年前的自己，曾经有同样青葱闪亮的容颜。我从小城镇走入大城市，我试图与这个世界对话，平等地从容地对话，但总是失败。我终归没有而今一代人物质丰裕、繁花似锦的青春，所以，写下这些文字，偶有嘲讽，间或刻薄，我想不过是因为，我这样嫉妒他们璀璨铺排的年华。
可是，这又有什么呢，80后一代，嫉妒90后一代，不过是说明，我们也曾经有过，这样任人言说的飞扬跋扈的葱郁时光。当我在讲台上注视着他们，我不过是在深情注视并眷恋着，曾经属于我们的光华。
是为序。
《我在讲台上看你》读后感(五)：高科技包装的校园情怀——安宁新作《我在讲台上看你》读后（作者：蒋平）
信息时代的大学校园是什么样子？近日，安宁的新著《我在讲台上看你》给出了一个全新的答案。“90后被物质宠坏了，爱情也沾满了麦当劳肯德基哈根达斯或者星巴克的味道”《宁要爱情，不要导师》；“他们用电脑在课上直接录入我说过的话，用照相机和手机拍下我在黑板或PPT上写下的文字，将录音笔放在我的讲桌上，或者在课下走到我面前，将一个小小的U盘递给我”《无笔可记》。让曾经有过大学经历的人不得不感叹：有了高科技，几乎可以找到学习替身了。
高科技节省了大把寒窗苦读的时间，学生们都用来干什么呢？当然是爱情。首先是拖拍，“小小的教室里，充满了浓郁巧克力的甜香，玫瑰花朵的芬芳”，两位小情侣旁若无人地“剥一粒糖，咬一半，塞入对方嘴里的小欢喜”《情侣档》；其次是师生恋，“男生们爱谈漂亮的女老师，女生们津津乐道帅气又有风度的男老师。年轻老师们谈论的话题，多是天天面对的学生”《情色师生》；再次是暗恋，“我后来当了老师，依然不改好色的本质，看到手下漂亮又嘴甜的小帅哥，忍不住便生好感，将自己的爱，多分些给他”（《伪绅士时代》）。
除了爱情，还有司空见惯的逃学、旷课，“每节课都有心不在焉的学生，他的眼神，一看便知道大约是陷在一段爱情里，也可能是昨晚打电游，依然在厮杀状态中不肯出来”《我在讲台上看你》；到期末考试，天之骄子们才发现，“60分危机”成了压头的事，高科技作弊手段开始粉墨登场，“指甲油、防晒霜、爽肤水的小袋子，还有穿长裙子、长袖上衣、夹着凉拖、带粗大手链的，都得检查”（《最怕女学生》）。直到任何求情手段也不灵了，“有男生上课的时候，很大声地当着全班同学的面问我：老师，你喜欢我吗？考试的时候，别给我传说中让人跳楼的59.5分吧”（《你喜欢我吗》）；更有甚者，居然使出杀手锏——请出母亲当说客，将母爱都派上用场”（《求情招数》）。
90后大学生们，除了行为上的出轨，思想上的另类，也让上一辈人伤神不已，“朋友教儿子读做人处世的文章，但他照例我行我素，还笑朋友活得像一只壳里的蜗牛，哪像他，是一只撒欢奔跑的兔子”（《等待那只90后的兔子》）。玩够了爱情游戏的情场老手，居然也有机关算尽的一天，“他成功进入一家企业，正待大展身手，却不幸在老板办公室里，发现其中一个被他无情甩掉的女孩，正是老板最疼爱的宝贝”（《逃之夭夭》）。
未来的大学校园何去何从？作者没有给出一个明确的答案，但在一个个全新而生动的故事里，所有与高科技俱进的思维与反思维，让我们对下一代的成长，充满了兴趣与期待。