《慕课革命》是一本由汤敏著作，中信出版社出版的平装图书，本书定价：39.00元，页数：240，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
个人算是mooc的使用者跟受益者，在果壳mooc自习室自我打卡有相当一段时间（此处无软广的意思），平台对自我管理约束是有一定成效的。目前，借由平台的功能完成了十多本书籍的打卡。之前也在app上学习过一两门课程，然而，并没有坚持学完。
我为什么选择阅读这本书？我很好奇，mooc为什么叫慕课，它的由来，盈利模式在哪里。不久前，mooc对于我言，是一个非常新生的事物。
这本书做出了很好的解释，简单清晰，读完之后，我找到了我想要的答案；并且，对它的优劣势，更有一个直观的体会。优势：可以自主学习，资源开放。劣势：开始容易，坚持到课业结束比较难，书中也说明了慕课学习者普遍的问题。
对于我而言，感兴趣的，并伴有一定学习奖励机制的，比较容易坚持下去，比如自习室打卡。难点，社会的承认。现在，mooc的红利效应会在相当一段时间内存在。
本书推行的是在互联网时代，慕课（大规模在线教育）将逐渐渗透社会并引起教育变革的前沿理念。大学生就业难、求学的各年龄阶段都缺乏优秀教师等问题都困扰国内教育热心人士。慕课推行的理念是任何人、在任何时间、任何地方，能学到任何知识。那职教能慕课吗，首先慕课不是一个固定的模式，也在不断发展之中。通过慕课革命而向教育公平（受教育的机会公平--有学上；受教育的质量公平--上好学；受教育的效果公平--上学好）靠拢。在大数据时代，需要学习的技能是：阅读、搜索、辨别真伪。未来的教师更像一个导师，从以‘教’为主，变成了以‘导’为主。推动慕课潮流发展的是教学第一线具有战略眼光的校长们、学校的教师、风险投资者、学习者、企业家群体。慕课也是属于世界性竞争，我们应积极参与。书中以双师教学和混龄教学等实例说明慕课的可能；同时，也讲到了慕课教育的经济性分析，政府的监管规则，慕课的展望等。
《慕课革命》读后感(三)：任何人在任何时间任何地点可以学习任何知识
慕课的理念是任何人在任何时间任何地点可以学习任何知识。虽然这只是一种理想化的目标，现实中很难实现，但是慕课为我们现代社会遇到的一个重要难题——教育不公平——提供了一种可供选择的解决方案。随着互联网的普及，偏远地区的学生享受在线优质教育资源也越来越可行。
我的一个侄子，就读于一个教学质量很普通的学校，那也是我曾今就读的学校。家长正在忙着为他选择一个更好的学校。县城里，升学率高的学校都几乎人满为患了，而镇上的普通学校的在校生却越来越少。
这就出现了，一方面，学生想接受优质教育的需求很强烈；另一方面，好学校的优质资源只能被本校的少数学生享受到。
而最近几年兴起的慕课正是解决这个矛盾的最佳方案。它将打破导致教育资源不公平的藩篱，大大推动教育的变革。也许，一场教育革命正席卷而来！
《慕课革命》读后感(四)：【精彩书评】林毅夫+“新东方三驾马车”俞敏洪/徐小平/王强
★这本《慕课革命》，读后扑面而来的正能量是我翻阅此书的最大感受。作者汤敏利用鲜活的真实案例、生动风趣的语言，深刻分析了慕课面临的机遇与挑战，全方位展望了慕课的未来与前景。此书是对运用慕课来克服我国现有教育形式的局限性，挖掘慕课所蕴含的重大机遇的重要探索，它的出版必将对我国教育改革产生深远影响。
★慕课革命是移动互联网革命的一部分，这次革命不仅让教育以慕课的方式得以呈现，而且产生了更多的教育呈现形式。这次革命带给整个世界的好处远大于坏处。汤敏的这本《慕课革命》主要讲的是，中国真正需要解决的问题是大众化教育问题，让中国人民最需要的课程在慕课系统中实现。
★慕课带来的不仅是最优质教育资源的分享同时是教育资源的分化、优化，及回归教育最本质的东西。从根本上满足人们对精神、思想、文化、情感的需求，只有慕课能做到。这本《慕课革命》的写作历时两年，是汤敏观察、研究与实践的最高总结。从这部书稿中，我看到了一位教育经济学家对教育大趋势的高瞻远瞩，也看到了一位传统士大夫为生民立命的赤胆豪情。
★慕课所颠覆的是教育的精英理念，将教育真正推向平民化。到了慕课时代，这种知识层面的教育公平得到了终极解决，唯一的门槛可能是有没有智能手机或有没有网络的问题。慕课已经来了，优质的教育资源就在那儿，你要不要，就看管理者如何取舍了。正如汤敏在《慕课革命》中所说，任何人都输不起这场革命。
——王强（新东方教育科技集团联合创始人、真格基金联合创始人）