《动物的脚印》是一本由[日]加藤由子 文 / 久邦彦 图 / 中川志郎 主编著作，北京联合出版公司·后浪出版公司出版的精装图书，本书定价：45.00元，页数：56，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《动物的脚印》读后感(一)：快看，我有一双大脚丫哟！
你可能从电视里看过犀牛，看过熊猫，看过印度象，甚至可能有机会外出旅行的时候亲自触摸过这些小动物，但你是否细细观察过这些大家伙们的脚印都长啥样呢？
这些答案，都可以在《动物的脚印》，这本集趣味和严肃科普知识的童书中去找到。
这本书来自于成果斐然的浪花朵朵童书组，为什么说成果斐然呢？因为我家宝宝的书橱里面的不少作品就来自于这个童书组，比如《 不要不要，妈妈不要》，《动物的朋友圈》，《翻开这本小小的书》等。他们的童书一般都引进自国外的经典绘本或故事，绘本自然是耐读有趣，科普类做得也是相当严谨科学，而且不失阅读乐趣。
《动物的脚印》读后感(二)：我以我足证我在
以前经常会和孩子玩一个小游戏，叫做“动物的脚印像什么？”譬如，小鸡的脚印像竹叶， 猫狗的脚印像梅花等……由脚印来辨别动物，对孩子来说是一种乐趣；而在打猎为生的地域，猎人可以通过辨别动物的脚印来识别动物的体形、行踪等；对于动物学家而言，动物的脚印也是动物研究的一个新分支，动物学家通过动物的脚印来鉴别区分动物的种类，进而研究动物的习性、特征、进化等。这是专业的，而对于大部分的人群来说，如果可以对动物的脚印多一些了解，进而通过脚印来判断它是什么动物，已然非常了不起，当然也能为我们在野外探索增添趣味。
《动物的脚印》是一本既专业又不失趣味性的科普图书。书的封面、环衬页、扉页、正文，处处可见与实物等大的动物脚印图片。翻开它，就像站在博物馆的化石展览物前，它以无声而有力的方式告诉我们它们的存在。虽然它们不及化石那般历史悠久，也没有化石那样立体，但是不失震撼感，影像记录的背后，是动物研究学者辛苦的工作。且先看封底，如何获取印度犀的脚印——可是需要好几个工作人员的共同努力，首先将印度犀的脚掌擦拭干净，再涂上墨汁，然后把印度犀的脚掌放在纸上按压，再取到清晰的脚印。试想一下，一头庞大的印度犀会老老实实任人取脚掌印吗？肯定没那么容易啊，印度犀的听觉和嗅觉都很灵敏，如果它感觉受到威胁是会冲撞的，所以在取它的脚掌印之前一定是要由专业的驯兽师安抚它的情绪，孩子说最好是印度犀睡着的时候，能抬起它的脚掌并印出清晰的脚印也不简单，一定是颇费周折的。
看到这个、想到这些，我们就能明白，制作这样一本科普图鉴的不容易。
《动物的脚印》读后感(三)：人的脚趾为什么没有退化？因为要穿人字拖啊。
自从李克强总理年初在全国人大上宣读了政府工作报告之后，“工匠精神”一词便再次走入我们的视线。说到“工匠精神”，就不得不提到日本。且不说世界五百强丰田公司的精益化生产和91岁高龄的寿司之神小野二郎，仅在儿童科普绘本这个小小的领域内，日本人的精细和执着就体现得淋漓尽致。为了制作一本《动物的脚印》，工作人员竟然冒着生命危险，亲自来到动物园现场，用墨汁拓印的方式采集了14种动物的真实脚印。而这么做的目的只有一个，就是为了让孩子在阅读的过程中拥有更为逼真的感官体验。
工作人员在采集动物脚印——这才是真正的工匠精神
《动物的脚印》读后感(四)：第一本专门研究脚印的绘本
介绍后浪的新书《动物的脚印》，由日本的加藤由子撰文，久邦彦配图，中川志郎主编。适合5岁以上亲子共读。
这本书介绍了印度象、黑猩猩、针鼹等大动物、小动物的足印，并用拓印的方式呈现出来。以动物为主角的绘本很多，讲动物的科普绘本也很多，但认真研究动物足印的书，这是第一本。这本书的尺寸是16开，大本硬皮精装，书中动物的脚印都与实物等大。孩子们可以窥一斑而知全豹，从脚印开始，探究动物的秘密。
以长颈鹿为例，第一页是长颈鹿的脚印拓片：
《动物的脚印》读后感(五)：以脚抵心
孩子很小的时候，我们家希望她尽可能地爬行，尽量晚地直立行走，这样有利于内脏的发育，和将来阅读神经的培养。
而且，一旦直立，将告别爬行的乐趣，我们需要奔波行走很多很多年。
一：
狮子：简称狮，是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。狮子体型大，躯体均匀，四肢中长，趾行性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达；上裂齿具三齿尖，下裂齿具2齿尖；臼齿较退化，齿冠直径小于外侧门齿高度。皮毛柔软。前足5趾，后足4趾；爪锋利，可伸缩。尾较发达。有“草原之王”的称号，是非洲顶级的猫科食肉动物。野生非洲雄狮平均体重240千克，全长可达3.2米。狮子的毛发短，体色有浅灰、黄色或茶色，雄狮还长有很长的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等。
二：
狮子的脚是捕捉猎物的武器。它锋利的爪子能死死抓住猎物，让猎物无法动弹。狮子走起路来悄然无声，因为它的脚掌上长着又黑又圆的柔软肉垫，能起到缓冲和消音的作用。所以，狮子能在不惊动对方的情况下，悄悄靠近。通常情况下，狮子的利爪收起，并不能从外面看到。只有到了必要的时候，它才会突然伸出爪子。
第一种是经常在动物园的动物牌上看到的说明文，后一种是这本书的，配合图像的讲法。
然后，由狮子脚丫的构造，机制，指甲的自然脱落，扩展到动物的习性（狮子锉刀一样的舌头；母狮会用嘴叼着小狮子走动；小狮子拉着母狮的尾巴玩耍，这也是学习狩猎的一种方式……），并且图示了人类的手怎样落地，可以感受到狮子的前足落地的方式。
我相信下次带孩子再去动物园，孩子的感受不再是简单的，啊，狮子，啊，猩猩，啊，长颈鹿的脖子真长……
而是会调动更多的感知来理解动物，熊猫吃竹子的三种手型，长颈鹿喝水时脚的圆规用法，大象看似简单的圆脚印里藏着什么样的丰富消息……会具体得多，感同身受得多。
以脚丫抵心——抵达动物和自然的心，连接大千世界的洪荒之力。
另外，每一种动物都配上了脚印的等大印图（大象的另附页，因为太大了），孩子踩在动物的脚印上，直观感受，颇为震撼。
《动物的脚印》读后感(六)：让我看看你的脚
动物的足迹遍布地球上所有的大陆和海洋。和人类一样，它们面对着适者生存的残酷，也享受着生活的美好，都在以自己独特的方式演绎着生命的传奇。古今中外，动物在孩子们的心目当中一直是神秘又可爱的，渴望亲近动物是孩子的天性。但是对于大象、长颈鹿、狮子之类的野生动物，无论孩子再怎么喜欢，也只能在电视里或动物园远距离看看，没有机会进行深入了解。
《动物的脚印》读后感(七)：人过留名，雁过留声，而动物过后……
简评《动物的脚印》
带孩子去动物园看各种动物，从管理员那里买些指定的食物，喂长颈鹿吃胡萝卜，喂羊驼吃青草，在小广场喂鸽子，和动物们各种各样的亲密接触，这都不是新鲜事。但是等等，有一样关于动物的东西，你和孩子们肯定没有注意到！那就是动物的脚印。不同的动物，会有怎样的脚印？动物的脚为什么会长成这样？我们人类的脚印和动物比起来，会是怎么样的？
绘本《动物的脚印》就是这样一本启发孩子兴趣的书，它图文并茂，展示了14种与动物等大的脚印，让孩子了解14种动物的生活习性。本书采用手绘图和实物拍摄、拓印的方式编排，既有学习启发作用，也有比照查阅的工具书的价值。
实物等大的印度象脚印
《动物的脚印》读后感(八)：育儿必看书单：让孩子大大提升创造力、记忆力和亲和力
因为教琴的缘故，曼曼碰到了很多家长都跟我讨论育儿问题。他们苦恼孩子弹琴时没有想象力，苦恼孩子不能完整记下谱子，更苦恼孩子平时不尊重他们，把他们的话当耳边风…
变着法子给孩子讲故事吧！
“曼曼老师，你在教琴之余就多跟他说说做人的道理吧。他只听你的。对我的话，就怎样都听不进去…” 有位家长多次跟我说起。
其实，孩子就像海绵，但是即使是大人，都不喜欢说教，这时，跟孩子讲故事，比说大道理管用很多。以下是我在琴课上培养孩子创造力，记忆力和亲和力的书单：
一、 我猜我猜我猜猜猜
小孩最喜欢玩游戏了！在游戏中，最容易记住东西。这一套《猜猜还有什么：一只猫》、《猜猜还有什么：一匹马》、《猜猜还有什么：一只老鼠》、《猜猜还有什么：一头大象》系列绘本（罗杰.巴克所著,北京联合出版公司.后浪出版公司出版），让孩子们脑动大开之余，还顺便把记忆力和创造力都练就了。
书里会循序渐进地画出动物，以一匹马为例，第一页画着一匹马，之后每翻开一页，就会多一到两样和马相关的道具、人物。有时候会多出一堆稻草，小马在吃草；有时候会多出一个栅栏，小马被圈住了；有时候还会多出一个牛仔，骑在马背上。书看完后，合上书，我就会开始考孩子们的记忆力，让他们顺着说，反着说，甚至是说说每一页的故事，说说小马和牛仔的心情，把故事与要弹的钢琴曲联系起来，告诉他们开心的，伤心的，惊喜的表情在钢琴上的情感表达。孩子们就在这潜移默化中爱上了故事，顺带爱上了音乐。
二、 我踩我踩我踩踩踩
孩子们总是非常好动，年龄越小，上钢琴课动来动去的几率就会越大。曼曼曾经碰到过一个孩子，上课时不是屁股不停挪就是头不停摇，感觉像得了多动症…
于是，曼曼就用你动，给你动个够的方法跟他玩。《动物的脚印》（加藤由子文.久邦彦图.北京联合出版公司出版）这本书帮了我大忙。
书里面有大大的脚印，包括大象、长颈鹿、骆驼、狮子等，书上动物脚印图片和实物等大。
这可把孩子们给乐疯了。他们不由自主地要往脚印上踩，还时不时地用手比划，仿佛摸到真的脚印一样。
曼曼就和他们玩角色扮演的游戏，大象走得慢，扮演全音符；大猩猩比大象走得快，扮演二分音符；狮子跑得快，扮演四分音符 …
钢琴课就在这样的走走停停中结束了。孩子们都嚷着不肯下课，还告诉曼曼，还有犀牛、熊猫、袋熊的脚印没有看。于是，曼曼的下节课，下下节课，便有了好玩的游戏、专注的孩子和高效快乐的课堂。
其实，我们都曾经是孩子，挑选好的书，陪孩子成长，是世界上最美妙的事情。
三、 我采我采我采采采
学琴的过程，不是简单地会音符就行了，它是一个插上想象的翅膀，飞往梦想国度的桥梁。无论是采集白雪公主、灰姑娘、小红帽的童话故事作为琴课元素，还是采集小王子、阿凡达、麦兜作为上课素材，你首先是要知道有这个事情或故事的发生。而《阿兰的童年》（法.埃曼努埃尔.吉贝尔著；崔书凝译）能给予孩子深刻的情感共鸣。
《阿兰的童年》是法国漫画家吉贝尔用水墨画的形式呈现阿兰最私密也是最美的童年景象。让孩子可以最直观地看到了美国的风景名胜，风土人情。那无忧无虑的幼年生活，独具个性的亲人，有趣的逸事，神奇的物件，以及…家庭的剧变。或许，童年哪怕最细微的经历与感受，都决定了他将来要成为怎样的一个人。
所以，我在教琴时就增加了听音乐讲故事这个环节，让孩子们在别人的故事里感同身受，从而把情感移植到弹琴中。
未来的路，曼曼不知道如何。起码，这一刻，我和孩子共度了美好的时光，我给予孩子的不仅是弹琴的技巧，还有真挚的情感，丰富的想象，良好的记忆力，这就足够！…