《陶工戴夫》是一本由[美] 拉班·卡里克·希尔 文 / [美] 布莱恩·科利尔 图著作，北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：36.00元，页数：2016-7，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
有人说历史可以使人明智，这点我深深认同，但与此同时也觉得历史所描写的是真实而又残酷的现实。种族歧视在每个年代都或多或少的存在，其中又以美国黑人所受到的奴隶待遇最为显著。童立方出版的《陶工戴夫》就是歌颂了在这一时代背景下身为奴隶的黑人——陶工戴夫的绘本故事。
两百多年前，那位叫戴夫的黑人他是一个奴隶，也许是他遇到了不错的主人，也许是他的勤恳与好学感动了他的主人，他得以有机会学习陶艺。
根据戴夫的生平简介，我们得知，在他所处的那个时代里，他这样的才华不但得不到赞许，反而可能招来杀身之祸。所以戴夫的很多作品，是没有署名的，他只是偶尔在罐壁上刻下自己的名字，他除了是一位陶工，还是一位诗人，他突破了自己奴隶的身份，而成就了艺术。我们其实不难想象在这那种时候背景下，戴夫生存已是困难， 还能专注于制作陶罐，是一种自我身份的突破，是一份梦想的追求。
作者以诗歌的形式来讲述戴夫的故事，戴夫本身就是一位诗人，以诗来写诗人，最恰当不过了。脚下的泥土，戴夫视它们为珍宝，手捧泥沙，虔诚专注的神情。画面与文字相呼应。其他工人将碾碎的陶土送往戴夫的陶轮。戴夫搅拌、摔打、揉捏、拉制它们，陶土在戴夫的手中拉出一个个罐子的形状，戴夫拉制的细节图以分镜头式的图片展示，展开来是一个大跨页，非常写实，有电影镜头感。
看到这个，我却忽然想起《人鬼情未了》里的画面，故事开始不久，男女主人公相拥拉制陶罐，那是浪漫的镜头，然后陶工戴夫独自制作陶罐，却不是浪漫的，但是我们也能读到他丰富的情感，也许他将自己对亲人的思念、对未来的向往、以及对艺术的追求，都表达在这些陶罐中。
戴夫或许能从这些陶罐中得到一个拥抱，这个画面特别打动我。画面的前景是张大双臂闭着眼睛的戴夫，背景是一株画着许多的面孔的大树。那些面孔是戴夫的家人吗？还是曾经的乡亲？他们现在哪里？戴夫曾在陶罐上刻下这样一首诗：“我想知道，我的亲人被卖去了哪里 愿每个人，每个民族——相亲相爱。”这首诗道出了当时的历史背景，更道出了戴夫的心声。黑奴历史是一段悲伤，无数个黑人家庭妻离子散、背井离乡。那些被卖来卖去的黑人奴隶每天胼手胝足为奴隶主干活，忙碌的日子是辛苦的，而且还承受着与亲人分离的悲伤。戴夫有幸可以做一些自己喜欢的事，他的故事也告诉孩子们生命的意义和尊严，即使身份卑微，也有追求艺术、追求梦想的权利。
文/ashley
《陶工戴夫》读后感(三)：自由与尊严 | 陶工戴夫
匠人的肉体会消亡，但作品往往能久于肉身而存世，以另一种方式继续传达匠人的思想。我们就是通过这种方式来了解美国陶工戴夫的。
翻阅绘本时，折服于戴夫精湛的技艺，那双魔术师一样的手在几百年之前就可以制作出造型优美的陶器。他工作时，眼神专注，甚至连背影都能感受到其忘我的状态。
戴夫不仅仅是匠人，还是位诗人，他的诗都是关于脚踏实地的生活。戴夫很享受在文字中畅游的感觉，还常常使用一些有双重寓意的词，使得诗歌饱含深意。
仅摘抄他的一首轻松愉快的小诗如下。如果看官感兴趣的话，可以去找他的诗来读读。
“a better thing, I never saw
when I shot off, the lions Jaw
—November 9, 1836
还有比这件事更棒的吗：
——1836年11月9日”
戴夫还有一个身份，黑奴。这让他的作品（陶器和诗歌）显得弥足珍贵。须知在当时，奴隶是被禁止接受教育的，也被禁止从事任何有技术含量的工作，甚至被禁止拥有姓氏。
从某种程度上来说，戴夫是少数的幸运儿之一。他的主人（五任主人之一），冒天下之大不韪，让自己的几个奴隶学会读和写，以便从圣经中受益。
戴夫渴望自由、渴望尊重、渴望平等。他把一些所感写在自己制作的陶罐上。他的体力充沛，可以制作非常大型的器皿；他的产量也惊人，先后制作了四万多个陶罐。
据说，在35岁那年，他失去了一条腿，无法像之前那样熟练的踩蹬陶轮（制作陶罐所用的工具），于是一个失去双臂的叫亨利的人成为了他的搭档。
在惨无人道的奴隶生涯中，戴夫被迫与亲人离别，他甚至不知道自己的亲人被卖去何处。他把浸满思念的诗写在自己制作的陶罐上。
“我想知道，我的亲人被卖去了哪里
愿每个人，每个民族——
相亲相爱。”
将同类仅视为人形的财产，靠肤色来区分贵贱，任意践踏他人的自由与尊严，人类曾经犯下的罪恶又何止这些。
所幸，黑暗中总是有星星之火，渐渐燎原，人类心中对真善美的呼喊从未停歇。
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永远不要放弃追求美好的信念
司马迁在狱中完成了《史记》，孙膑在膝盖骨被挖下后辅佐郡主南征北战，在孙武战术理论基础上完成了《孙子兵法》，贝多芬在双耳失聪后创作出经典曲作；种种经典、伟大的成就多是这些人历经苦难时仍不放弃追求美好的信念，坚持奋斗、努力最终成就了经典著作。这本书中的戴夫也是同样的境遇。
戴夫是一位黑人，由于种族及历史、政治原因成为了奴隶。当时的奴隶身份低微，做最辛苦的工作，没有自由。书中的戴夫是一名做陶罐的工人，这个工作在当时属于很辛苦的工作。多数人在做这个工作时都会带着负面情绪制作，或者只是完成一个做陶罐的工作。而戴夫并没有将负面情绪带到制作的陶罐中，相反地，戴夫带着美好的憧憬和对亲人的想念，把自己的正面情感带到了他的陶罐作品中。他做的陶罐器型美观，比例匀称适中，更难能可贵的是他常常会写上一首小诗在自己制作的陶罐上，这些诗成了画龙点睛之笔，赋予了陶罐别样的生命力。我在想象，这一定与其他的奴隶不同，戴夫没有放弃对美好生活的追求，没有放弃自己的存在，当别人看不起自己的时候，不要自怨自艾，不要妄自菲薄，不要自暴自弃；坚持对美好生活的追求，将美好心愿蕴含于生活中，想必能够得到更多的宽慰、鼓励。
生命的质量不仅仅在于长度，更重要的是宽度。唯有带着美好的心灵发现周遭的美，才可以活的更加快乐，幸福。戴夫的陶罐作品赋予了时代的记忆，是因为他始终没有放弃追求美好。人生很短，也很长，顺境逆境都会遇到。遇到不顺利的时候，乐观积极的心态、独立而不放弃追求的态度都会让自己更加有韧劲，更加坚强，更加勇敢。我喜欢这样的绘本，好的绘本是孩子最好的玩具，不需要讲大道理。在教育孩子，给孩子树立正确的价值观时候，事例往往具有更好地效果，潜移默化的影响着孩子的成长。当某一天孩子回想起曾经看过的这个故事，相信孩子会充满幸福感的努力追求自己的生活，因为好的绘本就是这样的，润物无声。我们的爱往往也是这样，大爱无言，不需要过多的说，让孩子感受到周围积极的、美好的、温暖的氛围，给他最重要的安全感，长大后他才会更加有勇气去追求自己想要的生活，因为他从小就获得了安全感，不惧怕失败。
《陶工戴夫》读后感(五)：自尊才会受到别人的尊重！
“没意思！”这是彤彤看完《陶工戴夫》所说的第一句话，怎么可能，看着封面左上角银光闪闪的“骑马的约翰”，妈妈疑惑，获得美国最权威绘本奖——凯迪克银奖的图书怎么会让人失去阅读的兴趣？要知道，奖项由一年一度的各界知名人士评选中产生，从数以万计的书籍中脱颖而出的书，怎么也应该差不了。
带着疑问翻阅绘本，封面映照标题，一位穿戴围裙的工人正在制作陶罐，身后背景是放着各式陶制品的货架。与一般儿童绘本不同，这本的扉页少了些花里胡哨，整面都是厚重的咖色。与泥土有关？或许或许，让我们接下来看。一片田园风光，远处葱茏的植物、清澈的河水，近处几个劳工拿着农具正在农作。主人公手捧泥沙，细细的沙土从指缝间顺势滑落。虽然都是奴隶身份，戴夫与田间劳作的人有截然不同的工作方式，他是一名陶工，专门制作陶器。瓷器的制作工艺是我国独有，而陶器不分国度、种族，因其制作简单、成本低廉、朴实耐用而在世界各地得到应用广泛。
制作陶器首先是选土，还记得戴夫手中如沙流淌的土吗？应该是如橡皮泥似得黏土比较好造型成型吧，沙质的土也符合陶土的要求吗？看图片，人们将凝结成块的土搅拌碾碎，戴夫加水搅拌湿润，原来此地陶土中虽有砂的成分，但是干涸凝结足以证明它们还是有黏性韧性的。接下来对陶泥摔、打、揉、捏......做过面包的亲一定不陌生，制作面包重要的一步就是揉面团到手抽筋，直至面团可以拉膜。看来制作陶罐更是力气活，重达六十磅的陶泥玩成绕指柔，需要的不但是力气还有技巧。
绘本中打的跨页详尽画出了戴夫制作陶罐的过程，对于从来没接触过陶艺的小孩，彤彤虽有不解，但是还是敏锐的发觉随着陶罐的成型，戴夫手上那灰白色的陶泥也来越多。从网上找了一段陶艺视频，这下彤彤对戴夫手中的陶罐有了新的认识，而且其中一页对于陶罐抽象的画法，他可以肯定的认为，那是形象的表示出正在陶轮上高速旋转的陶罐。网上有关戴夫的信息少之又少，不过书后的生平简介和作者、绘者对于创作这本书的感言，让我们了解不少有关戴夫的事迹。
怎么看待奴隶？妈妈问彤彤，虽看过一些历史书，但对奴隶社会知之甚少的他认为奴隶不就是干活的，当听说奴隶干活没有报酬、没有人身自由、可以随意买卖和杀害，他不由惊讶，原来以前还曾经有这样一群人，过着这样的生活，也理解了戴夫为什么在陶罐上留下“我想知道，我的亲人被卖去了哪里。愿每个人，每个民族——相亲相爱。”其实尽管奴隶制废除多年，但私下买卖还有所闻。最最亲爱的人被迫分离，最基本的权利得不到享受，或许这也是绘者布莱恩•科利尔立志于绘画黑人的故事的原因。
看完《陶工戴夫》，你是不是对绘本中的绘画似曾相识，是的，它与同样是凯迪克大奖的《我有一个梦想》是同一绘者，诗歌一样精炼的文字，水彩与拼贴画完美的结合，把陶工戴夫那坎坷但又多彩的一生展现给大家，身为奴隶，却冲破重重限制，获得精湛的制陶手艺，能写出朴实感人诗句，这本身就是奇迹。书中倡导的平等、仁爱和戴夫在逆境中始终自尊自强，我想都是此书获得奖项的原因。书是越读越厚的，尤其是国外的绘本，家长可以根据绘本的背景，跟孩子延伸故事背后的故事，彤彤从刚刚开始感到没意思，到感叹原来绘本挺赞，不过是多了一些引导和亲子共读罢了，书好，一起阅读更好，让我们一起将阅读变成悦读！