《一个被称作“它”的孩子》是一本由[美] 大卫·佩尔泽著作，百花文艺出版社出版的平装图书，本书定价：39.50元，页数：304，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
我自以为是玻璃心，对一切非正常的事物都视而不见，如果无法避免，总是异想天开的特异功能加身，稍一施展便可荡清所有阻碍。这样的逃避法则，被《一个被称作“它”的孩子》里的大卫给打败了，他让我看到了一个孩子的力量。
不可否认，在看《一个被称作“它”的孩子》时，我想起了《环形使者》中还是孩子的唤雨师，他那极具爆发力的哭喊，其破坏程度比中国的功夫“狮子吼”更胜。这也是最让我感兴趣的，这个还是为孩子的唤雨师所具有的破坏能力究竟有多大？如果大卫也有这样的力量，如果每一个孩子都有这样的力量，这世间的悲哀会不会少一点？
不知道是否有人对一个孩子的力量产生过怀疑？作为弱者的孩子，如何以他渺小的身体在这个优胜劣汰、强者居之的世界里立足，如何用他“性本善”的天真在尔虞我诈、人心险恶的夹缝中求生存？如果成长代表的只是对世界的理解和接受能力的增长，一个孩子，如何运用他与生俱来的力量，安然无恙地长大？
在《一个被称作“它”的孩子》里，那个叫大卫的孩子，一个本来应该成为恶棍的人，在他预料不到将来时，表现出了一个孩子所有的力量，只是为了生存。
弗洛伊德说人是感性动物。尤其是对正经历的苦难，在意识里总会被夸大，以致做出过激反应。在经历挨饿、被火烫、喝氨水、吸毒气……这非人待遇之后，产生自杀这种极端反应是正常的。但大卫在母亲和他玩游戏时，他也在和自己玩生存游戏，不断自我暗示：活过前一秒的自己就是胜利。这种求生存的力量，形象地说是使出的“吃奶的力”，它是与生俱来的，而且贯穿于生命的始终。
这种求生存的力量，与外界接触遇上人或事，慢慢地衍生出或爱或恨的力量。恨的力量更多地表现为破坏力，“我的灵魂变得越来越冷，开始仇恨世上的每一样东西。我甚至恨太阳，因为自己永远不能在它的温暖照耀下游戏。”被这种恨笼罩着，会希望施暴的人无疾而终，希望世界末日，所有的都会随着自己的消失而灰飞烟灭。然后便有了种种暴行，破坏他人的幸福、现有的秩序、不公平的制度……于是，这世上本来应该又会多了一个让人闻风丧胆的唤雨师，又一个恶棍。
然而也可以像大卫一样，始终爱着，始终爱着自己的父母，渴望着回归。所以，可以原谅了所有的不公和不作为，可以依然用一颗向善的心与人共处，可以光明磊落地追逐自己的梦想，最终成为被标榜的人。
虽然大卫并不能治愈我的玻璃心，但是他让我意识到，如果不能像个大人一样承担，那就像个孩子一样，用孩子的力量一点点胜过上一秒的自己。
《一个被称作“它”的孩子》读后感(二)：我希望每个孩子都可以披着红斗篷飞向天空，是个超人
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总有一些苦难，我们无法面对
这是一本我无法仔细阅读的书，太多的痛苦让我不忍心去看。这本书里，是我不曾经历过的苦难，也是我不敢去仔细研究的苦难。人性之深之迥异，之诡异叵测，之残忍无知，让我无法直视。
书里是曾经遭受虐待的孩子的自述，你永远想象不到虐待一个人有多少花样，人心怎么可以残忍到这种地步，对待的还是自己的亲身骨肉。虎毒不食子，在这些人眼里就是个屁话。这是一个很奇怪的心理，如果说这个母亲心理表态，有虐待人癖好的话，那么他为什么只针对一个孩子，对其他孩子依然非常好。并且在最初的时候，这个母亲其实是一个好母亲，因为家庭生活的冲突，选择了将怒火分发泄到了一个孩子身上，而这个孩子，却深深的依赖着他的家庭，内心无比渴望着母爱和父爱。这让他大多数的时候选择妥协，结果换来的却是变本加厉的虐待。
主角的父亲是一个懦弱的人，无为是他最大的罪恶。他把一切看在眼里，却也无能为力，他能做的只是些微不足道的帮助，实际上起不到任何作用。一个丈夫，一个父亲，一个男人却眼睁睁的看着自己的儿子在被自己的老婆虐待，这是何等的无能！何等的令人唾弃！当男人失去了自己的担当，承受痛苦的只能是儿子。
一个人的性格成长，最重要的形成时期就是孩童时代，这个时代他所遭受的一切会给他们带来彻底的变化。当一个人的性格还未成型正在塑造的阶段的时候，任何的雕漆都会留下痕迹。孩童时代的伤害有多大，每个人都知道。谁都经历过孩童，谁都有刻骨铭心的孩童经历。我很幸福，生活在一个父母善良的家庭，我记忆中只被父亲打过一次小的时候，那个时候我的确是犯了一个严重的错误，屡劝不止，父亲忍无可忍，把我从惹事的现场拉回院子，踹了我一脚，那一脚看似力道十足，其实一点都不痛，父亲明显在气头上，但是也并没有打算伤害我，只是想威慑一下我而已。我并不记恨父亲，但是看这本书时我就想起了这件事，可见，孩童时代的经历像一把刻刀刻在了记忆里，无法抹去。
主角在被有心人救助之后的表现就体现了这种经历的不良影响，继续偷盗、为了获得别人的关心而上当犯错、对父爱母爱的渴望……所幸，这个社会还是有很多温暖的人，他们用自己的包容、耐心和爱终于把孩子带上了正常的道路。这是一个好结局，但是这只是我们看到的，那些我们没有看到的呢？他们成功逃脱魔掌了吗，他们健康成长了吗，他们走出童年的阴影了吗？我希望是。
我希望每个孩子都可以披着红斗篷飞向天空，是个超人
《一个被称作“它”的孩子》读后感(三)：你是你自己的摆渡人
初读这个故事的时候，我根本不信世界上会发生这样的故事。这个故事太震撼，以致我当即去百度，去查考作者的身份，我以为都全是 作者为了博世界的眼球而作，为了写而作。
世界上本来有很多痛心而艰难的事情，不是不存在，是你不愿意看见。你只能看见你愿意看见的东西。
从这么个境遇长大的人，大卫后终生心怀阴影再正常不过，对社会和周遭总是心有抵触甚至敌意再正常不过，大卫成为一个恶棍当然也再正常不过。
我最想知道的，是他这么怀揣着一份恨、疑惑、敌意、恐惧、惊惧，他如何能够从五岁长到十岁？如何能越过他的青春期？
他的成长，就是一条艰难的河。
因为他没有摆渡人，真正艰难的，是他如何穿越这条河。
从记时开始的时候，他本来叫大卫，夏天爸爸会带他去河边玩耍嬉戏，妈妈会让他仰望苍穹定定地看某一个星星。可是后来，渐渐地，一切都变了，完全变了，支离破碎，山呼海啸，天地颠倒：他不再叫大卫，所有人叫他，都叫他“它”。
你可以忘记世间的一切味道，你忘记不了妈妈的味道。
大卫一定也是如此，只是他会万般哀伤，因为他只能从妈妈的眼睛里看到一个叫“它”的孩子。
尽管我已经知道了结果，大卫没有成为恶棍，也没有在内心鄙视自己，他甚至参加了空军，部分实现了儿时的梦想。
尽管我知道了结果，大为没有在内心诅咒和谩骂他的家庭他的妈妈，尽管我知道结果是他将那段不幸的童年经历写了下来，写成了这本书，写成了这个能漂流到很远很远地方的故事。
尽管我知道，大卫变回了大卫。
我更想知道的是，大卫是如何放下的，大卫是如何寻找到他的摆渡人的。
从执著于活着，到执著于内心，再到放下，我估计大卫一定经历了一千个不眠之夜。
放下，一个词，何等轻松！
从小就想去河那边看看的大卫，要渡过那条黑暗的童年之河，何等艰难！
特别想知道，他的摆渡人在哪里？
《一个被称作“它”的孩子》读后感(四)：愿每一个孩子拥有一个美好的童年和未来……
暴力通常分为冷暴力和热暴力，冷暴力的表现形式多为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害，一般分为家庭冷暴力和职场冷暴力两种。而热暴力与冷暴力相反，表现形式多为身体上的攻击行为，现在多以校园热暴力主，家庭热暴力也不在少数。
随着网络时代的发达，智能手机的运用人群的增多，以及对法律意识的增强，人们不在像以前一样，遇事只会隐忍，而不做任何的反抗，从而导致暴力程度的加大，一发不可收拾。近些年，冷、热暴力频发，尤以发生在校园的暴力事件数量居多，且情形恶劣。在《一个被称作“它的”孩子》一书中，作者大卫·佩尔泽作为20世纪美国加州历史上情节最为严重的三起虐待儿童案中唯一的幸存者，用自己的真实经历讲述了关于虐待儿童方面的冷、热暴力事件。
书中有提到，大卫的妈妈凯瑟琳·罗尔娃曾是一个对自己的孩子充满母爱的一个人，并且，凯瑟琳最大的优点就是决心和毅力,会换着花样给丈夫和孩子制作美味的菜肴，会精心打扮屋子，会精心修整小花园，让邻居羡慕，会带着孩子四处游逛并借机灌输一些知识，会温柔的对待每一个孩子和小动物……
妈妈的改变，让大卫在家里的生活发生了翻天覆地的变化。妈妈对他的惩罚可以说是无所不用其极，火烧胳膊、舔食尿布湿上的秽物、禁闭在毒气室、泡在凉水里、喂食氨水等等，最常见的就是各种方式的饿肚子或者以别样的方式指使大卫吃下残羹剩饭或是其他的异物，招数之多，情节之恶劣，实在令人发止。也因为妈妈的改变，大卫的被虐待，两个兄弟也开始对他不理不睬，即使很无奈，也只能如此，原因很简单，因为不想受到牵连，而被处罚。爸爸起初还会与妈妈争辩，以换取大卫的宁静，然而多次商量无果后，爸爸也只能忍气吞声。学校的干涉、社区的干涉、警察的干涉，并没有唤回妈妈的良知，反而变本加厉，就此，大卫成为了“那个家伙”，那个叫作“它”的孩子。
在看这本书的时候，我在想，是什么原因导致凯瑟琳从一个充满纯爱的妈妈变成了大卫和爸爸口中的巫婆、疯子，是什么原因导致凯瑟琳从一个对生活充满热情的人变成了嗜酒的酒鬼，是什么原因导致凯瑟琳从一个温柔的人变成了两面三刀的“演员”，没有人知道为什么，或许连凯瑟琳自己都不清楚。曾在一本书里看到过，如果人的脑部经受过重创或刺激，会导致前额叶损坏，前额叶的功能是记忆、判断、分析、思考和操作，损坏会影响人原本的心性，我猜想这些虐待儿童的父母是否是因为这个原因，可以随着故事的发展，越发觉得并不是这个原因导致的，因为凯瑟琳初期是针对兄弟三人，而后却只针对大卫一人而已，并以洗脑大卫和周边的人为乐。这场虐待儿童的战役长达数年，看似表面上只有大卫和爸爸受到了影响，实则对大卫的兄弟们都有影响，尤其是两个弟弟，从小就学会了漠视和纵容。
如我在文章开头所说的，有了网络的连接，才发现全球暴力事件的数量日益增加的趋势，在这种环境下成长的孩子要么是在折磨中死去，要么是心理逐渐扭曲而犯下罪刑，能像大卫·佩尔泽这样经历千番揉磨，还能行驶在正道上的幸存者实在是太少了，可以想象，如果大卫没有那么强的求生意识，如果没有社工的坚持、法院的正确判决，以及收养家庭的温暖治愈，也许大卫会死去，也许会成为一名小偷，也许我们就不会看到这本有关虐待儿童的真实事件。虐待儿童不是一个家庭、一个城市、一个国家的问题，而是全球所有国家都应该重视，并予以解决和杜绝的问题，只有刑责落实到位，才能尽可能的避免此类事件的发现，才能给每一个曾经受过虐待、正在受虐待和未来可能会受此折磨的孩子一个美好的未来。
《一个被称作“它”的孩子》读后感(五)：感谢你成为我的前车之鉴
和我一起来的人终于走了。我没能留住她，这个繁华的城市也没能留住她。我相信，慢慢地还会有无数个她选择离开。
想当年，一起抗着冻拖着行李走在深冬的长安街上，看浩浩泱泱的大北京，车水马龙、高楼林立，听她说着“这里必有一间房属于我”的宏愿时，我绝没料到才三五年，就会在北京西站，看着她提着当年的行李箱登上往南的列车。因为嫉妒，我告诉她，那不会是春天，只是又一个凌冽的寒冬罢了，还不带暖气。
也因为嫉妒，刻意地曲解她说的“在外面漂，那感觉就如《一个被称作“它”的孩子》里的大卫一样，像后妈生的。”听的时候，完全当她在矫情，仅仅只是对自己失去了共患难、齐头并进的“战友”而惆怅。曾说好了一起奋斗，说好了寒冷时抱团取暖、需要安慰时互相依靠，可转眼便烟消云散，只剩我独在异乡。如此背叛，一时怎么能平静。便找来她当作借口的那书，《一个被称作“它”的孩子》细细地看。
不得不说，她误解了那书的本意。像鲁迅说的：悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。确实，书中描写了毁灭的过程，但它更深的意义是在建立，建立一种人格，建立生存的斗志和生活的信心，所以才有大卫成长为杰出人物的美好结局。
那个笨蛋，只看到了表面上描写的种种苦难，却不知道书中强调的逆境最能激发人求生的意志和能力。在外奋斗，离开了父母和家乡那道天然屏障，凡事都要自己去争取，不受待见是常有的事，但就这样说自己被“虐待”了，未免太矫情。这一点也不像挤地铁时那么有魄力的她，真的很怀念那么男人的她。
我知道，也许每个人心里都有一处柔软的、不能轻易触碰的地方，一旦涉及那，就没有道理可讲。更不是什么“人各有志”就能涵盖的。可是至少她的离开，能像《一个被称作“它”的孩子》里的母亲一样，时刻警醒很多已为人父母和将为人父母的他们，她也理所当然地成为了我的前车之鉴，让我警惕被无名的惆怅侵袭时，也不要忘了来时的初衷。
《一个被称作“它”的孩子》读后感(六)：母爱不是靠努力能赢得的
弗洛姆在《爱的艺术》一书中揭示过这样一个真相——母爱是无条件的，母爱不需要努力去争取，这是它的伟大之处，同时也是其残忍之处。因为不需要努力去争取，意味着即使再努力，也未必能得到。《一个被称作‘它’的孩子》整本书讲述的便是作者从小想要赢得母爱却始终未能如愿的人生故事。
这是一部自传体小说，作者是20世纪美国加州史上最严重的三起虐待儿童案中的唯一幸存者，他叫大卫·佩尔泽。在他还是个小学生的时候，某一天，他妈妈的面容开始变得恶毒、阴险、狰狞。老拳、飞踢如雹似雨。无力的大卫每一次倒下都会被认为是伪装出来的无能，他只有听从母命，再次站起，迎接下一轮暴力来袭。
同样是脱胎于母体，大卫的兄弟们却可以幸免于难。唯有他，像是被上帝选中的“宠儿”，逃不出被虐待的宿命。最让他不解且心碎的是，虐待他的竟是他最爱的，也理应最爱他的，妈妈。
对着镜子，说你是个坏孩子！
我是坏孩子！我是坏孩子！
大卫被剥夺吃饭的权利，也无权睡在家里。大部分时候，他靠吃垃圾桶里的剩饭维生，运气好的话，他可以从狗窝边上偷一点“像样”的吃的。车库，是他的栖身之所。寒冷的冬夜，他学会一种蜷缩身子的姿势，好让自己被冻醒的次数不那么多。他有太多机会可以以死亡的方式获得解脱，这些机会无需他争取，因为母亲一直在为他制造——用刀捅他，或动辄将他关在精心打造的“毒气室”里……
读这本书，是种煎熬。它将“母爱”这一人间至善用力撕碎，又将人间至恶摆在你面前，让你用眼球一一体验。好在大卫通过警方和社会工作者的帮助，获得了安全的生存空间。他先后到几个收养孩子的家庭中做养子，其间遭遇也浮浮沉沉，不过，最终还是走出了心理阴影，投身到社会中，从事了自己喜欢的工作，成为了一名空军飞行员，还获得“世界杰出青年”的荣誉。这，不得不说是生命的奇迹。
直到书的最后，作者大卫·佩尔岑也未曾透露母亲之所以虐待他的具体原因。我猜想，他似乎也未必清楚母亲身上究竟发生着什么、发生过什么。但以大卫所了解到的情况来看，他自己很可能只是“虐待儿童”这一链条上的某一环，也就是说，他的母亲极有可能在年幼时遭遇过同样的虐待。小说令人深省之处正在于此。
一个社会问题如果是“可遗传”的，就必须在其中某一环及时叫停、纠正。如果一个社会或者国家缺少阻止恶、预防恶的能力的话，这个社会就不是一个好社会，这个国家就不是一个健全的国家。大卫被虐事件发生的同时，美国加州上演着另外几千起同类事件。二十年后，同样是加州，同类事件已经超过六十一万六千起。如果放眼整个美国，乃至世界，这个数字更将大得吓人。深究这种现象背后的原因不是件简单的事，我不想也没那个能力对此作出分析。想谈的，还是这样一个话题——母爱不是靠努力就能赢得的。因为它从一开始就是无条件的。
人在婴儿时期，还不能意识到自己的存在以及外物的存在。因此不具备爱的能力。随着不断长大，他开始认识自己的身体和独立于身体的外物。开始指称那些事物，开始学会与人打交道，开始表达情绪，开始渐渐感受到爱。再长大一些，他会努力去唤醒别人的爱，“唤醒”的方式是主动去爱人，去创造爱。这时，他的爱开始从“我爱你，因为我需要你”的幼稚状态转向“我需要你，因为我爱你”的成熟状态。
但就在努力创造爱的同时，孩子会感受到不安，因为通过努力而实现的被爱看起来不那么可靠——我只是被需要，我只是有用，而不是被爱，不是被无条件的爱。一旦我丧失用处，别人给我的爱便不复存在。大卫努力帮母亲做家务，表现得言听计从，甚至在挨打时，会自觉迎合母亲的暴力快感。这时，他觉得自己是有用的，是被爱的。这种心理机制一旦养成，大卫便有走向受虐狂或虐待狂的危险。
虽然我是个没有被虐待过，也未曾虐待过他人的人，但我也深知暴力存在方式岂止这一种。话语暴力，或者以沉默为表现形式的冷暴力随处可见，随时发生。
清楚记得，大三的时候，我给一个三年级小女孩做家教。让我极不舒服的是，每一次补习，女孩的妈妈都会坐在旁边监视，不是监视我，而是监视她的女儿。
“这还不懂？我都听懂了！你就是个废物！”
这话让我惊讶、痛心，没补习几次，我便不再去了。虽然那个女孩被骂完还一如往常一声不吭地写写算算，但我分明听到了她心碎的声音。
教书七年，也会听闻有老师用粗俗的话语“教育”学生。也有学生和我说过类似的话——我最受不了的不是老师打我，而是他侮辱我。
《圣经·雅各书》说：
看哪，最小的火能点着最大的树林。舌头就是火，在我们百体中，舌头是个罪恶的世界，能污秽全身，也能把生命的轮子点起来，并且是从地狱里点着的。各类的走兽、飞禽、昆虫、水族，本来都可以制伏，也已经被人制伏了；惟独舌头没有人能制伏，是不止息的恶物，满了害死人的毒气。
谁敢说没受过这样的毒气？谁敢说自己没喷出过这样的毒气？虐待，不单指拳打脚踢。恶言相向，何尝不是施展暴力。至于采取沉默的方式使用冷暴力的现象更是太多太多了。我受过这样的暴力，也这样暴力过别人。
《一个被称作‘它’的孩子》是一本必读的生命之书，即便没有为人父母，也定是为人子女的人。不仅为人子女，还要扮演很多角色——哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、朋友、爱人……每一种角色都要求有爱的存在。爱，在生命与生命之间展开，在生活中习得。学会被爱，学会创造爱，是人这一生必须承担的义务。
《一个被称作“它”的孩子》读后感(七)：成长是一次感性的“裸奔” ——成长比成功更重要
当大卫第一次在法庭上说出自己的想法时，他终于豪放了一次。这时他才像成长中的孩子。
每个人都是一个故事的开头，但不一定是最好的结局。一如大卫，可以继续他原本的故事，活在母亲的影子里，不见阳光，然后顺理成章地长成一个恶棍。也可以来一次感性的“裸奔”，放肆成长。
生活虽没有边，人却无处不碰壁。毕竟世界上再无处女地，所到之处，没有人墙，也会有人走后留下的无形的网，将你圈在恰当的范围内。但实际上，那人墙、那网，不过是人生的枷锁。这就是为什么“听过很多大道理，依然过不好这一生”。因为，成长的每一分每一秒都需要亲力亲为。
父母总怕孩子走了冤枉路，老师则担心学生学少了，能帮的都想代劳。可不妨试想下，如果村上春树在棒球赛场上说出“没准我也能写小说”的想法之前，有人让他写小说，并预言他将成为世界畅销小说家，也许就没有如今的村上春树了。
成长，不恣肆便不尽兴。就如那次，如果没有意外，会是一场绚烂的冒险。在爆破现场，一切准备就绪时，拉着的警戒线外，有两个小学生自顾自地边走边聊，谁也没注意到她们穿过了警戒线，直到轰隆一响，两层高的楼房顿时灰飞烟灭、落成尘土。消失的女孩，在腾腾烟雾中惊叫，指着因扑倒她们撞到石块致使眼睛受伤的辅导员。
因为疼痛，所以刻骨铭心。也因为愧疚，无法释怀。那之后，做任何事之前，我总会先问自己：是否必要，最坏的结果是什么，我是否能承担。那一段惘然若失的时光，因为残酷所以成长，如果美好，我会叫它青春。
在这个半机械的世界里，每一种存在都很相似。但请不用一个模子去塑造孩子，让他们自我成长，来一次感性地“裸奔”，不矫揉造作、不带世俗偏见，放肆地成长。
也不过早的寄望他们成功。“成功”只是美好的枷锁，只会把人局限在名牌大学、职场精英、商界贵族等标签上，终止他们其他的天性。比起静止的成功，持续的成长更重要。
人生，不可雷同。而精彩往往源自天性的张扬，和一往无前的坚持。
《一个被称作“它”的孩子》读后感(八)：穿过荆棘，取回属于自己的王冠
哀其不幸
这是一本虐待儿童案幸存者的自传。一路看来，首先是，哀其不幸，（跟鲁迅先生的本意的哀不同）恩， 感同身受的哀伤。接下来，我想说一下主人公大卫. 佩尔泽的黑暗童年。
他的不幸就像是命运的一次精心的陷阱，对于幼小的主人公而言，绝对是一场灾难。之所以这么说，其一是，本来主人公的童年是很幸福的，后来不知道为什么，他原本慈祥的母亲，变成了可怕的巫婆，突然的转变，让主人公不明所以，以至于刚开始的时候，他就已经受到母亲的毒打，再被送到亲戚家的时候，还是想着回到母亲身边。母亲的突然转变让幼小的他一时间无法适应，还停留在对原来母亲的依恋中。他一开始，还不明白，他眼前的母亲已经变了，
其二是，他的母亲太有心计，太霸道，也太会演了了。他母亲总在他的父亲值班不在家的时候对他毒打，他有兄弟的，但是，他是唯一一个被母亲狠心虐待的，以至于后来，他的兄弟在学校跟他很好，在家却不敢跟他说话，怕遭连累。他的亲应该没看到毒打的过程，但是知道妻子对主人公不好，为此，争吵过，但是没有成功，最终只能偷偷给主人公一些食物。法律相对是很完善的，主人公被体罚被虐待总是有伤疤的，他母亲经常不给他晚饭吃，上课越来越没精力上课，导致他在偷东西，第一次校长给他母亲打电话，他母亲打得他更凶了，后来他的老师，我很尊敬的一位老师，发现的身上的伤痕，有些怀疑，而这些他的母亲早就编好了谎话，让他说怎么怎么不小心弄得，有一次，他母亲把他的手臂打骨折了，打他去医院，母亲明明是自己打的，却对对医生还说，是孩子从床上摔得，医生满脸的不相信。哎，后来，看着主人公的伤痕越来越多，摩丝小姐向校长是说出了自己的怀疑。校长第二次给大卫的母亲打电话，结果大卫被暴怒的母亲打掉一颗牙，然后第二天，梳洗打扮漂亮，抱着刚出生的小弟弟，一副慈母的样子，跟校长说，自从有了小弟弟，大卫觉得受到了冷落，所以就自残引起注意，毕竟校长不是福尔摩斯，他相信了大卫母亲的话，并且通告全校教师，不要再相信大卫编造的挨饿，受罪的离奇故事了。但是事实，母亲看了一起新闻中，提到了母亲把儿子放到滚烫的炉子上，她就也想这麽做，把大卫放到了炉子上，大卫拼命挣脱，最后拖延时间，等到其他兄弟回家，才逃过一难。
整个童年，就像是在地狱中讨生活，哎，他还是个孩子。好在后来，学校护士仔细盘问大卫，记录下触目惊心的伤口，报告给校长和老师，校长决定报警，终于解救了大卫。
敬其坚强
我欢喜大卫说的，如何处理那些坎坷，决定了你的未来。经历了这些不幸，就像书籍封面上写的那样，我本应顺理成章的成为恶棍，我我依然选择了做一个不错的人。他本来是一名优秀生的，他本来可以像其他孩子一样健康快乐成长的。现实却是母亲的毒打，挨饿，偷同学的午餐，因此学生中也受到嘲笑。哎，他虽然遭受了如此多的折磨，他还是学会适应环境，还保有梦想，还是心存善良，多年后成为一名飞行员，并帮助其他迷失的孩子。经理伤害的人，容易心理扭曲，或者变得消极，可是大卫没有，还是坚守自己。这是我最敬佩的地方。想像小时候的摩丝小姐那样拍拍他的肩膀。对现在的他，恐怕要敬个军礼了。
一些感慨
在我看来，命运跟自己之间有一场较量。他不会让你轻易得到你想要的，哪怕是你付出了相应的代价，理应得到的东西，也可能会因为别的一些意外因素而成空。但是，重要的是，但是，这世界上有一类人，不管命运何其不公，依然选择做善良的自己，活出自己想要的姿态，穿过荆棘，经过千上万水，也要取回属于自己的王冠
《一个被称作“它”的孩子》读后感(九)：对于生活的信念
这本书我是揪着心看完的，简直是太恐怖了，人性的丑陋竟然能到这种地步，是我十分惊讶。对于一个人来说，无论经历过什么风风雨雨，家永远是温暖的避风港。但是大卫的童年，家庭简直就是地狱，这比没有家还要恐怖。一般经历过这些的孩子，心理一定会变得扭曲，又或者会选择轻生，但是大卫都挺过来了，这是一个奇迹。
对比大卫的家庭，我们现在说生活的环境简直就是天堂一般，如果不好好珍惜，对不起的是自己。大卫的故事可能给孩子们看，他们不会请以理解，家庭明明是美好的代名词，怎么就成了地狱了呢。他还不是一生下来就经历这些虐待的，而是一开始有一个温馨美满的家庭，后来母亲突然就变成这样了，让他措手不及。在经历了美好之后，巨大的失落随之而来，这一段时间是最难度过的。无论母亲怎么打他，他内心的生存意志一直没有被摧毁，这正是这点意志救了他。
讽刺的是，一个护士的拥抱竟然能使一个孩子感到无比的温暖，这种温暖在家里竟然是不可能得到的。在课堂上，同学和老师都对他产生了排斥，因为他身上的味道，母亲从来不给他换衣服。在警察与校长询问他情况的时候，他竟然还说是因为自己的错母亲才会惩罚自己，其实并不是这样，只是因为一个单纯的孩子害怕母亲知道他告密之后还会惩罚他。他并不知道可以离开母亲，在他的心里，母亲好像是永远在他身边的。大卫当时还以为自己将要进监狱，多么单纯的想法啊，当警察对他说，“大卫佩尔泽，你自由了。”大卫仿佛做梦一般，好像一切都结束了。
本来幸福美满的家庭，怎么会突然变成这样呢。父亲依然是爱他的，只要父亲在家，母亲就变得和蔼慈祥。而当父亲出去工作时，母亲就更发了疯一样地惩罚他，直到后来父亲都管不了了。就连父亲都对母亲产生了厌恶，这个家庭也就此破裂，大卫的最后一根救命稻草也失之交臂了。
最终使他挺下来的，是他始终相信生活的道路，是掌握在自己手里的。也正是这段经历，使他立志成为一个成功的人，无论之前如何，一定不能让自己虚度此生。他发现他是幸运的，因为他遇见了帮助他的人，也正是经历了这些，才让他对生活有了比别人更深刻的认识。
《一个被称作“它”的孩子》读后感(十)：“美好”有毒
三年前，在苏格兰乡下度假时，曾经遇到一位六十左右的老小学老师，他的主课是拼写，尤其是花体写得特别好；辅课是给孩子讲故事。
他在乡间教了一辈子书，乡里很多家庭是三代人都受过他的教育。
大家都忘记了他的拼写，忘记了花体，但几乎都记得他的那些故事。
他的故事里，充满了邪恶、阴冷、卑鄙、软弱。
每次读到好看的书总想买了送人，送得最多多的几本是《失落的一角》《纸房子》，还有就是这本《它》。
送出去过二十来本，主要送给半成年孩子和新婚夫妇，有些扫兴，但强忍白眼。
我会夹一张纸条：
美好确实美好，世间到处都有美好；
但一定记得，如果只有美好，就是毒药。
第一次读到这个故事是十多年前，无意间在书店翻开，站在书架前不经意就读了一半。
英文特别简单，短句，小词，直白朴素。
那时候米国正飞舞一群“心灵鸡汤”（同今漫天飞的天朝鸡汤不太同）。开始没有多想，以为有鸡汤味，但读了几段发脚不是。
拿起这本书是因为书名。拿起来没有想到黑暗残忍之类，也没有想到传奇，就是觉得书名怪怪的。
以后多次翻开这个故事，也许击中了内心里某处柔软地方，也许与自己的身世多有相撞。
随意翻开一段，选一段，读，咀嚼，黯然，哭。
天朝的孩子眼前总是晃动着“美好”“阳光”“清风”和“坚强”等等，但你得知道，这些形容词总还有另一半，还有“邪恶”“阴影”“乌云”“软弱”始终相伴。
苏格兰的大多数孩子其实也不知道，“美好”身旁一直跟随着“邪恶”。
美国大多数孩子也不知道，清风的间歇，常常是飓风。
不太想追问大卫的妈妈为什么如此对待大卫，那是另外一个故事。
只知道，大卫一直在逃，逃，逃。
我也在逃。
早年的报道里，知道这个真实故事的主角，一直在进行心理治疗。治疗阴霾给心理带来的伤痛。
但更多的时候，会悲伤地想到：大卫是何等幸运！
他一直在逃，逃离母亲的控制，逃离虐待，逃离那团阴霾的追逐；因为他知道，阴霾的另一边，就是阳光，就是清风，就是温暖，就是美好。
可是另外一万个七八岁的孩子，只知道美好，谁知道邪恶呢？
所以，总买了这个故事送人，送给十几岁的孩子。
你知道世间有美好，这没错，但很错，因为这只是一半。
美好的另一半，它始终同你如影随形：阴毒、残忍、冰冷和邪恶。